5ª lição da EBD - CPAD

1. JESUS ESCOLHE
SEUS DISCÍPULOS
2º Trimestre de 2015
Lição 5
Pr. Gerson Eller

2. TEXTO ÁUREO
2
"E qualquer que não levar a
sua cruz e não vier após mim
não pode ser meu discípulo."
(Lc 14.27)

3. VERDADE PRÁTICA
3
O chamado para a
salvação é de graça,
mas o discipulado tem
custos.

4. 4

5. 5

6. 6

7. I - O MESTRE
1. Seu ensino.
2. Seu exemplo.
II - O CHAMADO
1. O método.
2. O custo.
III - O TREINAMENTO
1. Mudança de destino.
2. Mudança de valores.
IV - A MISSÃO
1. Pregar e ensinar.
2. Libertar e curar.
Esboço da Lição
7

8. Ponto Central
• Para ser discípulo de
Jesus é preciso renunciar
a tudo, tomar a cruz e
segui-lo.
8

9. 9

10. INTRODUÇÃO
• Como crentes, temos consciência do valor
que a pregação da Palavra tem para a
construção do Reino de Deus.
• Todavia, quando lemos os Evangelhos,
acabamos descobrindo que Jesus, durante o
seu ministério terreno, ensinou mais do que
pregou.
• Na verdade, suas pregações, mesmo quando
proclamações, eram recheadas de conteúdo
pedagógico.
10

11. INTRODUÇÃO
• Esses fatos nos mostram a importância que o
ensino tem para um aprendizado eficiente.
• Nesta lição, aprenderemos com o Mestre dos
mestres como Ele ensinou os seus seguidores
e como, dentre eles, formou seus discípulos.
11

12. I - O MESTRE
• 1. Seu ensino.
• 2. Seu exemplo.
12

13. I - O MESTRE
13
1. Seu ensino.
• Jesus, o homem perfeito, foi o
Mestre por excelência.
• A maior parte do seu ministério foi
dedicada a ensinar e a preparar
os seus discípulos (Lc 4.15,31;
5.3,17; 6.6; 11.1,2; 13.10; 19.47).
• Portanto, o ministério de Jesus foi
centralizado no ensino.

14. I - O MESTRE
14
1. Seu ensino.
• As Escrituras registram que as
pessoas ficavam maravilhadas
com o ensino do Senhor (Lc 4.22).
• Elas já estavam acostumadas a
ouvir os mestres judeus ensinando
nas sinagogas (Lc 4.20).
• Porém, quando ouviram Jesus
ensinando, logo perceberam algo
diferente! (Mt 7.28,29)

15. I - O MESTRE
15
1. Seu ensino.
•O que era?
• Ele as ensinava com autoridade,
e não apenas reproduzindo o
que os outros disseram.
• A natureza de seu ensino era
diferente - seu ensino era de
origem divina (Jo 7.16).

16. I - O MESTRE
16
2. Seu exemplo.
• Jesus ensinou seus discípulos
através do exemplo: "Porque
eu vos dei o exemplo, para
que, como eu vos fiz, façais
vós também" (Jo 13.15).
• Isso o distanciou dos escribas e
fariseus que ensinavam, mas
não praticavam o que
ensinavam (Mt 23.3).

17. I - O MESTRE
17
2. Seu exemplo.
• Os discípulos se sentiram
motivados a orar quando
viram seu Mestre orando (Lc
11.1-4).
• As palavras de Jesus eram
acompanhadas de atitudes
práticas.
• De nada adianta a beleza das
palavras se elas não vêm
acompanhadas pelas ações (Tg
1.22).

18. 18
• O povo se convence mais
rápido pelo que vê do que
pelo que ouve.
• Por isso, o Mestre exortou
os seus discípulos a serem
exemplos (Mt 5.16).

19. SINOPSE DO TÓPICO (1)
19
Jesus é o Mestre por
excelência.

20. Atitudes Pedagógicas de Jesus
1 – Respeito a Liberdade de escolha Jo 8,32
Propõe, mas não impõe
2 – Amor as pessoas Mc 10,21
O Amor do Pai e de Jesus gera formação – e a atitude principal da
formação é o Amor.
3 – Desafio às pessoas
Renascer/ Não mais pecar/ Agir com piedade/ Fazer o bem em dia
de sábado/ Amar os inimigos

21. Metodologia de Jesus
1 – Ensino pelo Exemplo Mt 11,29
2 – Experiência dos ouvintes – linguagem própria
3 – Perguntava e respondia a pergunta Lc 2,46 – questionava
para que os discípulos aprendessem a entrar em si mesmos e
encontrar respostas.
4 – Usava o Torá Lc 4,1-13
5 – Provérbios Mc 2,27
6 – Repetindo – 13 parábolas do mistério do Reino.
7 – Exagerando – Lc 6,41-42 – cisco / trave.

22. Metodologia de Jesus
8 – Comparações e imagens – Sou: porta/ bom pastor...
9 – Parábolas = por em paralelo
10 – Ações simbólicas – Sinais – Lavar os pés
11 – Fazendo coisas – ensino mais com o exemplo do que com
frases.
12 – Tinha preferência pelos discípulos – priorizava o
atendimento e o ensinamento porque estava formando
formadores.

23. SUBSÍDIO TEOLÓGICO
23
• "Discípulo era um termo comum no século I para uma pessoa que era um
seguidor compromissado de um líder religioso, filosófico ou político. No
mundo judaico, o termo era particularmente usado para os estudantes de
um rabi, o mestre religioso. Nos Evangelhos, João Batista e os fariseus
tinham grupos de discípulos (Mc 2.18; Mt 22.15,16). Esses discípulos, com
frequência, eram os alunos mais promissores que passaram pelo sistema
de educação judaica - os que já tinham memorizado as Escrituras
hebraicas e demonstraram o potencial para aprender os ensinamentos
específicos dos rabis sobre a lei e os profetas a fim de que pudesse ensinar
isso a outros. Portanto, era uma grande honra e responsabilidade ser
chamado por um rabi para ser seu discípulo. Os discípulos aprenderam os
ensinamentos de seu rabi vivendo com ele e seguindo-o aonde quer que
vá. Uma frase daquele tempo descrevia os discípulos como aqueles que
'ficavam cobertos pela poeira do rabi', porque, literalmente, seguiam de
muito perto seus mestres" (Guia Cristão de Leitura da Bíblia. 1.ed. Rio de
Janeiro: CPAD,p. 69).

24. CONHEÇA MAIS
24
*Jesus e os discípulos
"Discípulo era um termo comum no século I
para uma pessoa que era um seguidor
compromissado de um líder religioso, filósofo ou
político. No mundo judaico, o termo era
particularmente usado para os estudantes de
um rabi, ou mestre religioso. Nos Evangelhos,
João Batista e os fariseus tinham grupos de
discípulos (Mc 2.18; Mt 22.15,16)." Para
conhecer mais leia Guia Cristão de Leitura da
Bíblia, CPAD, p. 69

25. II - O CHAMADO
1. O método.
2. O custo.
25

26. II - O CHAMADO
• Os teólogos têm observado que o
método usado por Jesus para recrutar
seus discípulos é variado.
• De fato, a Escritura mostra que
algumas vezes a iniciativa do
chamamento parte do próprio
Senhor Jesus.
• Enquanto pregava e ensinava, Jesus
observava as pessoas a quem iria
chamar (Mc 1.16-20).
26
1. O método.

27. II - O CHAMADO
• Em alguns casos, o chamamento veio:
1. Através da indicação do Batista (Jo
1.35-39).
2. Através de pessoas que se
ofereceram para serem seguidoras
de Jesus (Lc 9.57,58,61,62).
3. E, finalmente, existiram os que
foram conduzidos até Jesus por
intermédio de amigos (Jo 1.40-
42,45,46).
27
1. O método.

28. II - O CHAMADO
• Dessa forma, todas as classes
foram alcançadas por Jesus.
• E foi dentre esses seguidores que
Jesus chamou doze para serem
seus apóstolos (Lc 6.13-16).
28
1. O método.

29. II - O CHAMADO
• Jesus deixa bem claro quais
são as implicações
envolvidas na vida daquele
que aceitasse o chamado
para ser seu discípulo.
• Tornar-se discípulo é
bem diferente de se
tornar um simples
aluno.
29
2. O custo.

30. No discipulado, o seguidor
passa a conviver com o
mestre,
O aprendizado acontece
diuturnamente
enquanto na relação professor-
aluno essa prática não está
presente.
O aprendizado se dá apenas
durante algumas aulas dadas em
domicílio ou numa sala.
II - O CHAMADO
• Quem quiser segui-lo deve, portanto, avaliar os custos.
30
2. O custo.

31. II - O CHAMADO
• Seguir a Cristo envolve:
1. Renúncia,
2. Significa submissão total a Ele.
• Jesus lembrou as pessoas desse custo,
pois não queria que o seguisse apenas
por empolgação (Lc 14.25-27).
31
2. O custo.

32. II - O CHAMADO
• Muitos querem ser discípulos mas
não querem renunciar nada.
• Às vezes precisamos sacrificar até
mesmo o nosso relacionamento
religioso na família, abrir mão de
algumas coisas para seguir a Jesus.
• O que o Mestre está
requerendo de você?
32
2. O custo.

33. SINOPSE DO TÓPICO (2)
33
Jesus chamou doze
discípulos para estar com
Ele.

34. SUBSÍDIO TEOLÓGICO
34
• "A salvação é um presente, mas o discipulado
é caro. Aqueles que seguem Jesus devem
estar propensos a pagar o alto preço. Ele quer
que as pessoas se deem conta de que
considerar o custo antes de tomar uma
decisão é assunto sério. Requer
arrependimento e compromisso total a Jesus "
(Comentário Bíblico Pentecostal. Vol 1. 1.ed.
Rio de Janeiro, CPAD, p.418).

35. III - O TREINAMENTO
1. Mudança de destino.
2. Mudança de valores.
35

36. III - O TREINAMENTO
• No treinamento dado aos
discípulos, a cruz ocupa um lugar
central nos ensinamentos do
Mestre (Lc 9.23; 14.27).
• A cruz de Cristo aparece como um
divisor de águas na vida dos
discípulos.
• Uma mudança de rumo ou
destino.
36
1. Mudança de destino.

37. III - O TREINAMENTO
• A vida com Cristo é cheia de vida,
na verdade vida em abundância
(Jo 10.10).
• Mas por outro lado, é uma vida
para a morte!
• Quem não estivesse disposto a
morrer, não poderia ser seu
seguidor autêntico.
37
1. Mudança de destino.

38. III - O TREINAMENTO
• A cruz muda o destino
daquele que se torna
seguidor de Jesus.
• Ela garante paz e vida
eterna, mas somente para
aqueles que morrerem para
este mundo.
38
1. Mudança de destino.

39. III - O TREINAMENTO
• Lucas mostra Jesus instruindo os
Doze antes de enviá-los em
missão evangelística (Lc 9.1-6) e,
posteriormente, enviando outros
setenta após dar-lhes também
instruções detalhadas (Lc 10.1-
12).
39
2. Mudança de valores.

40. III - O TREINAMENTO
• Para chegar a esse ponto, muitas
coisas precisaram ser mudadas na
vida desses discípulos.
• Uma delas, e muito importante,
foi a mudança de mentalidade
dos discípulos.
• Jesus mudou a forma de pensar
deles.
40
2. Mudança de valores.

41. 41

42. III - O TREINAMENTO
• Seus discípulos não poderiam
mais, por exemplo, possuir uma
mente materialista como os
gentios, que não conheciam a
Deus (Lc 12.22,30).
• Quem conhece a Jesus de
verdade não fica preocupado com
o amanhã, com as coisas deste
mundo, pois sabe que Ele, o Bom
Pastor, supre cada uma das
nossas necessidades
42
2. Mudança de valores.

43. SINOPSE DO TÓPICO (3)
43
Jesus escolheu seus
discípulos e os treinou para
todo trabalho na seara.

44. SUBSÍDIO TEOLÓGICO
44
• "A escolha dos doze discípulos por Jesus é relevante, considerando-se que
havia inicialmente doze tribos em Israel, provenientes dos doze filhos de
Jacó (veja Gn 49). Depois do exílio, apenas a tribo de Judá permanecera
visivelmente intacta. Quando escolheu os doze discípulos, Jesus estava
anunciando a restauração do povo de Deus, agora reconfigurado em
torno do próprio Jesus.
• [...] Pedro era o mais proeminente de todos os discípulos. Mateus ou Levi,
era cobrador de impostos, um publicano, que, por essa razão, era
considerado um proscrito social por causa de seu emprego com as
desprezadas autoridades romanas" (Guia Cristão de Leitura da Bíblia. 1.ed.
Rio de Janeiro: CPAD, 2013, p.70).

45. IV - A MISSÃO
1. Pregar e ensinar.
2. Libertar e curar.
45

46. IV - A MISSÃO
• Já foi dito que o ministério de
Jesus consistia no ensino da
Palavra de Deus, na pregação do
Evangelho do Reino e na cura dos
doentes (Mt 4.23; Lc 4.44; 8.1).
46
1. Pregar e ensinar.

47. IV - A MISSÃO
• No texto de Lucas 9.1,2, vemos
Jesus enviando os doze:
47
1. Pregar e ensinar.
"E, convocando os seus doze
discípulos, deu-lhes virtude e
poder sobre todos os demônios
e para curarem enfermidades; e
enviou-os a pregar o Reino de
Deus e a curar os enfermos".

48. IV - A MISSÃO
• "Pregar" é a tradução do verbo
grego kerysso, que possui o
sentido de "proclamar como um
arauto".
• Jesus treinou seus discípulos com
uma missão específica - serem
proclamadores da mensagem do
Reino de Deus.
48
1. Pregar e ensinar.

49. IV - A MISSÃO
• Proclamar o Evangelho do Reino
ainda continua sendo a principal
missão do Corpo de Cristo!
• Quando a Igreja se esquece desse
princípio, ela perde o seu foco.
49
1. Pregar e ensinar.

50. IV - A MISSÃO
50
2. Libertar e curar.
• O Evangelho de Cristo provê
tanto a cura para a alma
como também para o corpo.
• O Evangelho de Mateus
revela com clareza que o
Senhor Jesus proveu tanto a
cura como a libertação para
todos aqueles que se
achegavam a Ele com fé e
contrição (Mt 8.16,17).

51. IV - A MISSÃO
51
2. Libertar e curar.
• Frank Stagg, teólogo
americano, observa que
embora a obra redentora de
Cristo tenha o seu centro na
cruz, Ele já era redentor da
doença e do pecado durante
o seu ministério terreno.
• Os discípulos, portanto,
precisavam levar à frente essa
verdade a todos os locais.

52. SINOPSE DO TÓPICO (4)
52
A missão dos discípulos era
pregar o Evangelho do
Reino a todos.

53. SUBSÍDIO TEOLÓGICO
53
• "No início do seu ministério, Jesus escolheu doze seguidores de um grupo
enorme para formar um grupo mais próximo de discípulos (Mc 3.13-19).
Conforme Ele os fez recordar posteriormente, o fato de se tornarem parte
integrante desse grupo mais íntimo devia-se ao fato de Ele os ter
escolhido, e não de eles terem feito uma escolha (Jo 15.16). Tinham dois
propósitos principais: estar 'com' Jesus, como seguidores, e também para
que eles os 'enviasse a pregar', como os representantes de Jesus (Mc
3.14). Em grego, o termo para enviar a pregar é apostolos, e, assim, os
Doze também passaram a ser conhecidos como 'os apóstolos'. Tinham de
estar com Jesus durante todo o seu ministério para ouvir a mensagem e
aprender sua forma de viver; depois, eles foram enviados por Jesus para
as cidades e vilarejos de Israel, para disseminar a mensagem de Jesus
sobre o Reino e para demonstrar isso por intermédio dos mesmos sinais
milagrosos que Jesus usara (Mc 3.14,15).Depois da ressurreição, esses
discípulos (com exceção de Judas, que traiu Jesus) tinham de levar a
mensagem sobre Ele ao mundo (Mt 28.19)" (Guia Cristão de Leitura da
Bíblia. 1.ed. Rio de Janeiro, CPAD, pp.69-70).

54. Conclusão
54
• Aprendemos nesta lição sobre a importância que o
ensino tem na formação do caráter cristão.
• Jesus ensinou os seus discípulos, mas não os ensinou de
qualquer forma nem tampouco lhes deu qualquer coisa
como conteúdo. Ele lhes ensinou a Palavra de Deus.
• Mas até mesmo o ensino da Palavra de Deus, para ter
eficácia, precisa ser acompanhada pelo exemplo, valer-
se de recursos didáticos eficientes, firmar-se em valores
e possuir um objetivo claro e definido.
• Tudo isso encontramos com abundância nos ensinos de
Jesus. Ao seguir seus ensinos, temos a garantia de que o
hiato existente entre o professor e o aluno, entre o
educador e o educando, desaparecerão. Dessa forma
teremos um ensino eficiente.

55. Perguntas
55
No que se diferençava o ensino de Jesus
daquele praticado pelos escribas?
O que diferençava era o fato de que Jesus
ensinava com autoridade, e não apenas
reproduzindo o que os outros disseram.

56. Perguntas
56
Como podemos definir o método de
ensino de Jesus?
Jesus tinha como método o exemplo. Suas
palavras eram associadas a ações práticas.
Jesus vivia o que ensinava.

57. Perguntas
57
Como Jesus treinava seus discípulos?
No treinamento dado aos discípulos, a cruz
ocupava um lugar central. Quem não estivesse
disposto a morrer, não poderia ser seu
seguidor autêntico.

58. Perguntas
58
Em que consistia a missão dos discípulos
de Jesus?
Os discípulos tinham como missão pregar o
Reino de Deus e curar os enfermos. Jesus
treinou seus discípulos com uma missão
específica - serem proclamadores da
mensagem do Reino de Deus. Proclamar o
Evangelho do Reino ainda continua sendo a
principal missão do Corpo de Cristo.

59. Perguntas
59
Você é um discípulo de Cristo?
Resposta pessoal, porém, enfatize que para
ser discípulo é preciso renunciar a si mesmo.

60. 60