Aspectos utilitarios de la red social Facebook para la educación, con diferentes perspectivas en los roles educativos.

1. Por: Yelkys Martínez y Reydel Quintero

2. Introducci
ónLas redes sociales “Facebook” tienen un enorme atractivo en el aspecto
personal y de relación por parte del que las usa. Por este motivo, los
alumnos al poder estar en contacto directo con sus profesores, sus amigos y
compañeros, podrá tener mejor desempeño en lo académico y el docente
llevar a cabo sus objetivos dentro de su planificación. Pero de acuerdo al
uso que han empleado diversos usuarios de la red, pone en duda su
finalidad educativa, lo cual tildan de un recurso no apropiado para aquellos
que están en formación de criterios.

3. Justificaci
ón
. Con esta investigación se pretende indicar lo útil que
puede ser Facebook para la enseñanza educativa en
cualquier nivel académico, demostrar las perspectivas
de los docentes, padres de familia y estudiantes.

4. La sociedad remarca el Facebook en su parte positiva
como una red de comunicación masiva, para compartir
vivencias, fotos y compartir con amistades o bien
conseguir amistades en ellas. Es lo que para muchos
causan gran temor por mal uso que le han dado a la
herramienta y hace dudoso el uso educativo que desde
su inicio fue creada.

5. Objetivos general
Demostrar la importancia y la utilidad de la herramienta en el
contexto educativo.
Investigar las perspectivas de los usuarios.
Objetivo Específico
 Investigar la percepción de enseñanza que puede brindar
Facebook de los roles educativos.
 Exponer los resultados partiendo del punto educativo.
 Analizar la utilidad de los resultados del estudio las perspectivas
de los roles educativos.

6. Llevar a cabo una aplicación de encuesta dirigida al grupo:
A-Docentes B- Padres de familia C- Estudiantes
Obtener los resultados en base a las respuestas por: roles y por
sexo.
Graficar en escala las alternativas más acertadas.
Emitir una conclusión en bases a las perspectivas de cada rol.

8.  Población 60 personas DOCENTES, PADRES Y ESTUDIANTES
¿TIENE USTED UNA CUENTA
EN FACEBOOK?
Lo que indica que la
población a evaluada conoce
la red social.
Tiene un concepto del
manejo y los contenidos a
utilizar.
Por su uso y conocimiento
pueden evaluar si es
apropiada.
1
2
3

9. CONSIDERA QUE ESTA HERRAMIENTA ES ÚTIL PARA INTRODUCIRLA
EN UNA CLASE.
Si No
Hombres 7 3
Mujeres 8 2
Total 15 5
1- Gran porcentaje reconoce que tiene
ventajas educativas.
2- El menor porcentaje, indica que debido a
su carácter social puede fomentar la
distracción del estudiantado.
1- Lo que indica que la población a evaluada
conoce la red social.
1
2
3

10. ¿CÓMO UTILIZARÍA FACEBOOK EN EL AULA?
La mayor partes de la
población docente masculina
utilizaría esta red para sus
clases , sin embargo la
población femenina se inclina
a etiquetar video y libros
Etiquetar libros y
videos lideresa el uso
de esta red social.
Esto indica que la
población docente sabe
donde introducir la
herramienta en su
planificación.

11. ¿QUÉ OPINA SI EL DOCENTE UTILIZA FACEBOOK EN UNA CLASE?
Los padres indican que es
BUENO que lo utilicen,
siendo las madres más
permisiva en la elección
Los padres indican Regular
Dado a que dudan de su eficacia
educativa.
Un porcentaje lo considera MALO,
ya que no ven ningún fin educativo
que se le pueda sacar provecho.

12. ¿CONSIDERA USTED QUE DEBE EMITIRSE UN PERMISO PARA QUE EL
ESTUDIANTE LO UTILICE EN CLASE?
Gran porcentaje considera que
sí. En su mayoría las madres.
La veracidad de los contenidos no es
apropiada
Sí. Se debe emitir un comunicado. Es prudente
que sea una red cerrada entre grupos
estudiantiles dentro del plantel .

13. CONSIDERA USTED QUE ESTA HERRAMIENTA DE RED SOCIAL, PODRÍA SER
PELIGROSO PARA EL ESTUDIANTE.
Gran parte de los padres,
que en su mayoría son
mujeres, considera que
al exponer al acudido
,que no cuenta con un
criterio formado puede
ser presa de personas
desconocidas, contenidos
no apropiados, círculos
delictivos, o demás
exposiciones, lo cual, el
joven no prevé o mide.

14. ESTARÍA DE ACUERDO QUE UN DOCENTE LE ENSEÑE RESPONSABLEMENTE
EL USO ADECUADO DEL FACEBOOK.
Si No
Hombres 7 3
Mujeres 8 2
Total 15 5
Los padres se mostraron
accesibles ante esta respuesta.
La prevención y el mal manejo se
puede evitar con la debida
inducción de un docente
responsable.
Al recibir esta inducción , los padrs
consideran sentirse más confiados
con el empleo que si acudido pueda
darle

15. ALGÚN PROFESOR HA UTILIZADO FACEBOOK COMO MEDIO PARA REALIZAR UNA
ASIGNACIÓN O TAREA.
Gran porcentaje indica
que no.
Los que acertaron indican que
el Facebook lo visualizaron en
una clase de informática

16.  Gran parte de los docentes conocen de esta red social, pero dado las consecuencias que éste
ofrece, se les hace un poco difícil insertarla dentro del aula o bien no le ven la utilidad
didáctica para un aprendizaje educativo.
 En base a los resultados arrojados por los padres, denotan que la herramienta puede se útil
para algunos casos, pero a su vez perjudicial por los contenidos en propaganda e imágenes
que se publican en el Facebook.
 Los estudiantes está deseoso de nuevas tecnologías, por lo cual, el desconocimiento de otras
herramientas sólo los predispone en un solo sitio social. Es decir, que el docente debe
innovar con nuevas aplicaciones didácticas para así cautivar el estudiante.