Esta presentación está destinada a desarrollar el tema de la lectura como un proceso constructivo

1. HOT POTATOES Realizado por: Valeska Bravo UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” ÁREA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE DESARROLLO INTEGRAL DEL PERSONAL ACADÉMICO MÓDULO: TIC

2. ¿EN QUÉ CONSISTE HOT POTATOES? Es un recurso que permite tener disponible una serie de ejercicios en un servidor web tales como: crucigramas (JCross), pareo (JMatch), cuestionarios con opción múltiple (JQuiz), ejercicios de completación (JCloze) y ordenamiento (JMix), con el fin de que el docente pueda diseñar actividades en el aula que permita que el estudiante se autoevalúe durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de su lengua materna. Objetivo del recurso: A través de este recurso los docentes de la Unidad Curricular Lenguaje y Comunicación, pueden realizar actividades dinámicas y que pueden ser perfectamente adaptables a cualquier contenido de dicha asignatura. Aplicación: De la opciones que ofrece el Hot Potatoes, se trabajó con la aplicación JQUIZ, que permite crear cuestionarios para que el estudiante seleccione las respuestas a enunciados planteados, referidos al contenido de la Unidad II: La lectura como proceso constructivo. Dicha unidad esta relacionada con el proceso de la lectura y las estrategias que deben ponerse en práctica antes, durante y después de dicho proceso. El cuestionario se elaboró tomando como referencia una guía de estudio que el docente previamente entregó a los estudiantes para que efectuaran la lectura de la misma. Para responder al cuestionario, los estudiantes del I semestre de la mención de Lengua, Literatura y Latín deben seleccionar entre varias opciones la que él considere correcta según sea el caso. Además, el estudiante al momento de hacer click en la opción elegida, recibirá una retroalimentación que le indicará si la respuesta fue positiva o negativa.