Herramientas virtuales para la educación (sesión 1)
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Taller realizado en la Universidad Andina Simón Bolívar, Mayo 2013. Esta es la primera parte del taller. El enfoque del taller era reflexionar con educadores acerca de como la práctica docente es afectada por las TICs, y como el sistema educativo debe responder a las oportunidades abiertas por éstas.
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Herramientas virtuales para la educación (sesión 1)
- 1. Herramientas virtuales para la educación Sesión 1 Vahid Masrour Universidad Andina Simón Bolívar Mayo 2013
- 2. La presentación estará disponible en: http://www.slideshare.net/vahidm
- 3. Temática propuesta 1. ¿Qué significa educar? 2. ¿Qué entendemos por TICs? 3. ¿Qué brindan las TICs a la Educación? 4. El “aula invertida” como modelo educativo 5. Herramientas de uso instantáneo 6. Transformar la educación
- 4. 1. ¿Qué significa educar?
- 5. ¿Para qué educamos? ¿En qué ambiente va a vivir el joven que educamos? ¿Qué herramientas va a necesitar el joven en su vida?
- 6. Teorías de la educación http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1LGVGJY66-CCD5CZ-12G3/Learning%20Theory.cmap
- 7. Algunos conceptos pertinentes teorías del aprendizaje para la era digital http://es.slideshare.net/timbuckteeth/learning-theories-for-the-digital-age
- 8. Niveles de saberes Saber qué Saber cómo Saber por qué enunciativo Procedimental Crítico Cognitivo Aplicación Análisis Evaluación http://es.slideshare.net/timbuckteeth/learning-theories-for-the-digital-age
- 9. Andamiaje y zona de desarrollo próximo Personas que saben Herramientas tecnológicas
- 10. Roles intercambiables: profesor-estudiante “… la educación problematizadora antepone, desde luego, la exigencia de la superación de la contradicción educador-educandos.” Paulo Freire
- 11. Aprendizaje auto-guiado Un objetivo de cada ser humano: ser un ente que aprende todos los días Heutagogía http://ple-tfi.wikispaces.com/Teor%C3%ADas+de+aprendizaje
- 12. La creación del RAP: Red de Aprendizaje Personal http://es.slideshare.net/ vahidm/crea-tu-rap
- 13. 3 ejes de los procesos educativos Contenidos Tareas/habilidades Comunidad
- 14. ¿Qué necesitamos cambiar en "la educación" (formal)?
- 15. Tareas para la sesión 2 1. Re-leer sus autores de educación favoritos, y buscar en que el uso de las TICs en el aula pueden generar incongruencias o incompatibilidades con los planteamientos de dichos autores 2. Buscar en internet lo que es el “aula invertida” (“flipped classroom”). Dentro de lo posible, traer un material (Powerpoint, Word, …) para compartir al respecto.
- 16. Sigamos conversando: @vahidm www.tinyurl.com/vahidm Vahid Masrour Universidad Andina Simón Bolívar Mayo 2013
Editor's Notes
- 6. ¿Cómo vamos a transformar la educación con todo esto?
- ¿cómo despertamos al joven del letargo al cual una parte de la sociedad lo quiere inducir?
- Teorías hay bastantes…
- Tal vez no cambien los objetivos, pero si cambian los medios…
- VigotskyAprender por mi cuenta implica experimentar, descubrir sin ayuda, usando mi capacidad intelectual personal.Lo que está fuera de mi alcance es cada vez menos, pues puedo conocer gente a través de internet, y puedo acceder mediante
- Disminución de la asimetría. ¿cómo quedamos entonces?
- De RAP a EAP: Entorno de Aprendizaje Personal
- Si bien dice personal, no significa en “aislamiento”. Al contrario, significa que cada persona arma su propia red de recursos para poder aprender
- Venimos de una historia en la que los contenidos eran el elemento diferenciador. Ya no es tan así. Comunidad = contexto socialMachas tareas miden más manejo de contenidos que habilidades