SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
UNIDAD V
5.2 Vinculación de la carrera específica al desarrollo urbano y al desarrollo rural
En los países en desarrollo, la urbanización avanza rápidamente y cada año más de 60 millones de
personas pasan a formar parte de la población de las ciudades.
Las consecuencias de la migración de las zonas rurales a las urbanas causan preocupación en
muchos países. La transformación de la producción, la elaboración, la comercialización, el
transporte y la distribución como consecuencia del rápido desarrollo urbano, representa un
problema importante para todo el sector alimentario.
México es un país que no escapa de estas acentuadas tendencias, cuya población es cada vez
más inminentemente urbana, lo que significa que la educación no sólo es diferenciada entre
sectores sociales, sino en la medida en que se acerca a los más pobres, la calidad disminuye
sustancialmente, por lo tanto hay una desigual distribución social del conocimiento, lo que tiene
como consecuencia que sea imposible la igualdad de oportunidades.
En términos de la clasificación de los centros poblacionales, la evolución de estas localidades va a la
par de la expansión demográfica. En 1950 poco menos del 43% de la población en México vivía en
localidades urbanas. 60 años más tarde el XI Censo de Población y Vivienda arroja una cifra
aproximada del 76%. En 6 décadas la tasa acumulada de urbanización se colocó por arriba del 33%.
Desarrollo urbano
El desarrollo urbano según ésta concepción es la construcción de grandes edificios, centros
comerciales, modernas pistas, obras físicas que privilegian atractivos turísticos y de recreación
El encargado de realizarlas en las grandes urbes, es el sector privado, y en parte el Estado por
intermedio del Municipio.
Este modelo centra su enfoque en construir obras y edificios que satisfagan la demanda inmediata y
generen ganancias económicas; no toma en cuenta una visión de futuro; solo una visión de corto
plazo; no prevé por ejemplo los riesgos que implica construir edificios inmensos en zonas sísmicas;
sin servicios de agua y colectores para desagüe suficientes.

More Related Content

What's hot

Migracion y urbanizacion en el peru
Migracion y urbanizacion en el peruMigracion y urbanizacion en el peru
Migracion y urbanizacion en el perusociologa
 
La pobreza y la desigualdad / UG/ grupo 1/
La pobreza y la desigualdad / UG/ grupo 1/ La pobreza y la desigualdad / UG/ grupo 1/
La pobreza y la desigualdad / UG/ grupo 1/ jesus lino
 
Un modelo de desarrollo sociologia
Un modelo de desarrollo sociologiaUn modelo de desarrollo sociologia
Un modelo de desarrollo sociologiaAriel Gaona
 
Crecimiento del desarrollo urbano
Crecimiento del desarrollo urbanoCrecimiento del desarrollo urbano
Crecimiento del desarrollo urbanomiguel lopez
 
Problemas sociales en el ecuador
Problemas sociales en el ecuadorProblemas sociales en el ecuador
Problemas sociales en el ecuadorDoris Barrezueta
 
Interacciones Ciudad-Campo
Interacciones Ciudad-CampoInteracciones Ciudad-Campo
Interacciones Ciudad-Camposergei
 
Desarrollo Municipal en Chile un permanente desafío
Desarrollo Municipal en Chile un permanente desafíoDesarrollo Municipal en Chile un permanente desafío
Desarrollo Municipal en Chile un permanente desafíoNelson Leiva®
 
"Hacia la construcción de territorios equitativos"
"Hacia la construcción de territorios equitativos" "Hacia la construcción de territorios equitativos"
"Hacia la construcción de territorios equitativos" Minvivienda
 

What's hot (17)

Migracion y urbanizacion en el peru
Migracion y urbanizacion en el peruMigracion y urbanizacion en el peru
Migracion y urbanizacion en el peru
 
05 Sociedad Dual
05 Sociedad Dual05 Sociedad Dual
05 Sociedad Dual
 
La pobreza y la desigualdad / UG/ grupo 1/
La pobreza y la desigualdad / UG/ grupo 1/ La pobreza y la desigualdad / UG/ grupo 1/
La pobreza y la desigualdad / UG/ grupo 1/
 
Un modelo de desarrollo sociologia
Un modelo de desarrollo sociologiaUn modelo de desarrollo sociologia
Un modelo de desarrollo sociologia
 
Interacciones entre el campo y la ciudad
Interacciones entre el campo y la ciudadInteracciones entre el campo y la ciudad
Interacciones entre el campo y la ciudad
 
Crecimiento del desarrollo urbano
Crecimiento del desarrollo urbanoCrecimiento del desarrollo urbano
Crecimiento del desarrollo urbano
 
Problemas sociales en el ecuador
Problemas sociales en el ecuadorProblemas sociales en el ecuador
Problemas sociales en el ecuador
 
Interacciones Ciudad-Campo
Interacciones Ciudad-CampoInteracciones Ciudad-Campo
Interacciones Ciudad-Campo
 
Modelo sociologico
Modelo sociologicoModelo sociologico
Modelo sociologico
 
Desplazamiento forzado
Desplazamiento forzadoDesplazamiento forzado
Desplazamiento forzado
 
Repaso sexto
Repaso sextoRepaso sexto
Repaso sexto
 
Ciudad
Ciudad Ciudad
Ciudad
 
Desarrollo Municipal en Chile un permanente desafío
Desarrollo Municipal en Chile un permanente desafíoDesarrollo Municipal en Chile un permanente desafío
Desarrollo Municipal en Chile un permanente desafío
 
Seminario Equidad de Género para el Desarrollo Territorial - Ignacia Fernández
Seminario Equidad de Género para el Desarrollo Territorial - Ignacia FernándezSeminario Equidad de Género para el Desarrollo Territorial - Ignacia Fernández
Seminario Equidad de Género para el Desarrollo Territorial - Ignacia Fernández
 
Contexto social
Contexto socialContexto social
Contexto social
 
"Hacia la construcción de territorios equitativos"
"Hacia la construcción de territorios equitativos" "Hacia la construcción de territorios equitativos"
"Hacia la construcción de territorios equitativos"
 
Crecimiento de ciudad
Crecimiento de ciudadCrecimiento de ciudad
Crecimiento de ciudad
 

More from uniceuss14

Dsmedamb tema 5.5
Dsmedamb tema 5.5Dsmedamb tema 5.5
Dsmedamb tema 5.5uniceuss14
 
Dsmedamb tema 5.4
Dsmedamb tema 5.4Dsmedamb tema 5.4
Dsmedamb tema 5.4uniceuss14
 
Dsmedamb tema 5.3
Dsmedamb tema 5.3Dsmedamb tema 5.3
Dsmedamb tema 5.3uniceuss14
 
Dsmedamb tema 5.1
Dsmedamb tema 5.1Dsmedamb tema 5.1
Dsmedamb tema 5.1uniceuss14
 
Dsmedamb tema 4.4.2
Dsmedamb tema 4.4.2Dsmedamb tema 4.4.2
Dsmedamb tema 4.4.2uniceuss14
 
Dsmedamb tema 4.4.1
Dsmedamb tema 4.4.1Dsmedamb tema 4.4.1
Dsmedamb tema 4.4.1uniceuss14
 
Dsmedamb tema 4.4
Dsmedamb tema 4.4Dsmedamb tema 4.4
Dsmedamb tema 4.4uniceuss14
 
Dsmedamb tema 4.3
Dsmedamb tema 4.3Dsmedamb tema 4.3
Dsmedamb tema 4.3uniceuss14
 
Dsmedamb tema 4.2
Dsmedamb tema 4.2Dsmedamb tema 4.2
Dsmedamb tema 4.2uniceuss14
 
Dsmedamb tema 4.2.2
Dsmedamb tema 4.2.2Dsmedamb tema 4.2.2
Dsmedamb tema 4.2.2uniceuss14
 
Dsmedamb tema 4.2.1
Dsmedamb tema 4.2.1Dsmedamb tema 4.2.1
Dsmedamb tema 4.2.1uniceuss14
 
Dsmedamb tema 4.1
Dsmedamb tema 4.1Dsmedamb tema 4.1
Dsmedamb tema 4.1uniceuss14
 
Dsmedamb tema 4.1.3
Dsmedamb tema 4.1.3Dsmedamb tema 4.1.3
Dsmedamb tema 4.1.3uniceuss14
 
Dsmedamb tema 4.1.2
Dsmedamb tema 4.1.2Dsmedamb tema 4.1.2
Dsmedamb tema 4.1.2uniceuss14
 
Dsmedamb tema 4.1.1
Dsmedamb tema 4.1.1Dsmedamb tema 4.1.1
Dsmedamb tema 4.1.1uniceuss14
 
Dsmedamb tema 4.4 complementaria
Dsmedamb tema 4.4 complementariaDsmedamb tema 4.4 complementaria
Dsmedamb tema 4.4 complementariauniceuss14
 
Dsmedamb tema 4.1 complementaria
Dsmedamb tema 4.1 complementariaDsmedamb tema 4.1 complementaria
Dsmedamb tema 4.1 complementariauniceuss14
 
Dsmedamb tema 3.4.2
Dsmedamb tema 3.4.2Dsmedamb tema 3.4.2
Dsmedamb tema 3.4.2uniceuss14
 
Dsmedamb tema 3.4.1
Dsmedamb tema 3.4.1Dsmedamb tema 3.4.1
Dsmedamb tema 3.4.1uniceuss14
 
Dsmedamb tema 3.4
Dsmedamb tema 3.4Dsmedamb tema 3.4
Dsmedamb tema 3.4uniceuss14
 

More from uniceuss14 (20)

Dsmedamb tema 5.5
Dsmedamb tema 5.5Dsmedamb tema 5.5
Dsmedamb tema 5.5
 
Dsmedamb tema 5.4
Dsmedamb tema 5.4Dsmedamb tema 5.4
Dsmedamb tema 5.4
 
Dsmedamb tema 5.3
Dsmedamb tema 5.3Dsmedamb tema 5.3
Dsmedamb tema 5.3
 
Dsmedamb tema 5.1
Dsmedamb tema 5.1Dsmedamb tema 5.1
Dsmedamb tema 5.1
 
Dsmedamb tema 4.4.2
Dsmedamb tema 4.4.2Dsmedamb tema 4.4.2
Dsmedamb tema 4.4.2
 
Dsmedamb tema 4.4.1
Dsmedamb tema 4.4.1Dsmedamb tema 4.4.1
Dsmedamb tema 4.4.1
 
Dsmedamb tema 4.4
Dsmedamb tema 4.4Dsmedamb tema 4.4
Dsmedamb tema 4.4
 
Dsmedamb tema 4.3
Dsmedamb tema 4.3Dsmedamb tema 4.3
Dsmedamb tema 4.3
 
Dsmedamb tema 4.2
Dsmedamb tema 4.2Dsmedamb tema 4.2
Dsmedamb tema 4.2
 
Dsmedamb tema 4.2.2
Dsmedamb tema 4.2.2Dsmedamb tema 4.2.2
Dsmedamb tema 4.2.2
 
Dsmedamb tema 4.2.1
Dsmedamb tema 4.2.1Dsmedamb tema 4.2.1
Dsmedamb tema 4.2.1
 
Dsmedamb tema 4.1
Dsmedamb tema 4.1Dsmedamb tema 4.1
Dsmedamb tema 4.1
 
Dsmedamb tema 4.1.3
Dsmedamb tema 4.1.3Dsmedamb tema 4.1.3
Dsmedamb tema 4.1.3
 
Dsmedamb tema 4.1.2
Dsmedamb tema 4.1.2Dsmedamb tema 4.1.2
Dsmedamb tema 4.1.2
 
Dsmedamb tema 4.1.1
Dsmedamb tema 4.1.1Dsmedamb tema 4.1.1
Dsmedamb tema 4.1.1
 
Dsmedamb tema 4.4 complementaria
Dsmedamb tema 4.4 complementariaDsmedamb tema 4.4 complementaria
Dsmedamb tema 4.4 complementaria
 
Dsmedamb tema 4.1 complementaria
Dsmedamb tema 4.1 complementariaDsmedamb tema 4.1 complementaria
Dsmedamb tema 4.1 complementaria
 
Dsmedamb tema 3.4.2
Dsmedamb tema 3.4.2Dsmedamb tema 3.4.2
Dsmedamb tema 3.4.2
 
Dsmedamb tema 3.4.1
Dsmedamb tema 3.4.1Dsmedamb tema 3.4.1
Dsmedamb tema 3.4.1
 
Dsmedamb tema 3.4
Dsmedamb tema 3.4Dsmedamb tema 3.4
Dsmedamb tema 3.4
 

Dsmedamb tema 5.2

  • 2. 5.2 Vinculación de la carrera específica al desarrollo urbano y al desarrollo rural En los países en desarrollo, la urbanización avanza rápidamente y cada año más de 60 millones de personas pasan a formar parte de la población de las ciudades. Las consecuencias de la migración de las zonas rurales a las urbanas causan preocupación en muchos países. La transformación de la producción, la elaboración, la comercialización, el transporte y la distribución como consecuencia del rápido desarrollo urbano, representa un problema importante para todo el sector alimentario. México es un país que no escapa de estas acentuadas tendencias, cuya población es cada vez más inminentemente urbana, lo que significa que la educación no sólo es diferenciada entre sectores sociales, sino en la medida en que se acerca a los más pobres, la calidad disminuye sustancialmente, por lo tanto hay una desigual distribución social del conocimiento, lo que tiene como consecuencia que sea imposible la igualdad de oportunidades.
  • 3. En términos de la clasificación de los centros poblacionales, la evolución de estas localidades va a la par de la expansión demográfica. En 1950 poco menos del 43% de la población en México vivía en localidades urbanas. 60 años más tarde el XI Censo de Población y Vivienda arroja una cifra aproximada del 76%. En 6 décadas la tasa acumulada de urbanización se colocó por arriba del 33%. Desarrollo urbano El desarrollo urbano según ésta concepción es la construcción de grandes edificios, centros comerciales, modernas pistas, obras físicas que privilegian atractivos turísticos y de recreación El encargado de realizarlas en las grandes urbes, es el sector privado, y en parte el Estado por intermedio del Municipio. Este modelo centra su enfoque en construir obras y edificios que satisfagan la demanda inmediata y generen ganancias económicas; no toma en cuenta una visión de futuro; solo una visión de corto plazo; no prevé por ejemplo los riesgos que implica construir edificios inmensos en zonas sísmicas; sin servicios de agua y colectores para desagüe suficientes.