1. Een juf in New York besloot om al haar
leerlingen te eren omdat zij geslaagd waren.
Zij vertelde hun wat voor indruk ze voor
haar hadden gemaakt.
Een juf in New York besloot om al haar
leerlingen te eren omdat zij geslaagd waren.
Zij vertelde hun wat voor indruk ze voor
haar hadden gemaakt.
2. Ze riep al haar leerlingen naar voren, één per
één. Eerst vertelde ze hun wat voor indruk
zij in haar leven hadden gemaakt.
Ze riep al haar leerlingen naar voren, één per
één. Eerst vertelde ze hun wat voor indruk
zij in haar leven hadden gemaakt.
3. Daarna gaf ze aan elk van hen een blauw
lintje met gouden letters, waarop geschreven
stond: “Wie ik ben, maakt een verschil.”
Daarna gaf ze aan elk van hen een blauw
lintje met gouden letters, waarop geschreven
stond: “Wie ik ben, maakt een verschil.”
4.
5. Ten slotte, besloot de juf om een klasproject
te doen om te kijken wat het effect van
erkenning zou zijn in de maatschappij.
Ten slotte, besloot de juf om een klasproject
te doen om te kijken wat het effect van
erkenning zou zijn in de maatschappij.
6. Ze gaf aan alle leerlingen drie extra blauwe lintjes
en ze vroeg hun om deze ceremonie voort te
zetten. En dat ze de resultaten dienden te
bekijken, kijken wie het lintje doorgaf aan iemand
anders en na een week moesten ze de uitslag
bekijken.
Ze gaf aan alle leerlingen drie extra blauwe lintjes
en ze vroeg hun om deze ceremonie voort te
zetten. En dat ze de resultaten dienden te
bekijken, kijken wie het lintje doorgaf aan iemand
anders en na een week moesten ze de uitslag
bekijken.
7. Één van de leerlingen ging naar een bestuurslid
van een nabij gelegen bedrijf en beloonde hem,
omdat hij hem had geholpen met de planning
van zijn carrière. Hij gaf hem het lintje en plakte
het op zijn overhemd.
Één van de leerlingen ging naar een bestuurslid
van een nabij gelegen bedrijf en beloonde hem,
omdat hij hem had geholpen met de planning
van zijn carrière. Hij gaf hem het lintje en plakte
het op zijn overhemd.
8. Vervolgens gaf hij hem de twee overige lintjes en
zei tegen hem: “We zijn met een klasproject bezig
over ‘erkenning’ en we zouden graag willen dat u
iemand zoekt die u kunt belonen en een blauw lintje
kunt geven.”
Vervolgens gaf hij hem de twee overige lintjes en
zei tegen hem: “We zijn met een klasproject bezig
over ‘erkenning’ en we zouden graag willen dat u
iemand zoekt die u kunt belonen en een blauw lintje
kunt geven.”
9. Wat later, op dezelfde dag, ging het bestuurslid
naar zijn chef, die een reputatie had als een
bittere persoon, en zei tegen hem dat hij veel
bewondering voor hem had, omdat hij een creatief
genie was.
Wat later, op dezelfde dag, ging het bestuurslid
naar zijn chef, die een reputatie had als een
bittere persoon, en zei tegen hem dat hij veel
bewondering voor hem had, omdat hij een creatief
genie was.
10. De chef was heel erg verrast. Het
bestuurslid vroeg hem of hij het lintje
wilde accepteren en of hij toestemming
had om het op zijn colbert te plakken.
De chef was heel erg verrast. Het
bestuurslid vroeg hem of hij het lintje
wilde accepteren en of hij toestemming
had om het op zijn colbert te plakken.
11. De chef antwoordde : “Maar natuurlijk!” Dus
plakte het bestuurslid het lintje op de colbert
van zijn chef, boven zijn hart
De chef antwoordde : “Maar natuurlijk!” Dus
plakte het bestuurslid het lintje op de colbert
van zijn chef, boven zijn hart
12. …en hij gaf hem het laatste lintje en vroeg hem: “Zou
u dit laatste lintje aan willen nemen en aan iemand
geven van wie u denkt dat hij het verdient?”
…en hij gaf hem het laatste lintje en vroeg hem: “Zou
u dit laatste lintje aan willen nemen en aan iemand
geven van wie u denkt dat hij het verdient?”
13. “De leerling die mij deze twee lintjes gaf neemt deel aan een
klasproject en hij wilt deze ceremonie van erkenning
voortzetten om te kijken wat voor effect het op mensen heeft.”
“De leerling die mij deze twee lintjes gaf neemt deel aan een
klasproject en hij wilt deze ceremonie van erkenning
voortzetten om te kijken wat voor effect het op mensen heeft.”
14. Die avond kwam de chef thuis, zat naast zijn 14 jarige zoon
en zei tegen hem: “Vandaag heb ik iets wonderbaarlijks
meegemaakt.”
Die avond kwam de chef thuis, zat naast zijn 14 jarige zoon
en zei tegen hem: “Vandaag heb ik iets wonderbaarlijks
meegemaakt.”
15. “…ik was in mijn kantoor en één van mijn werknemers
kwam naar mij en zei tegen mij dat hij mij bewonderde.
Daarna gaf hij mij een blauw lintje omdat hij mij een
creatief genie vond.”
“…ik was in mijn kantoor en één van mijn werknemers
kwam naar mij en zei tegen mij dat hij mij bewonderde.
Daarna gaf hij mij een blauw lintje omdat hij mij een
creatief genie vond.”
16. “Stel je eens voor! Hij dacht dat ik een creatief genie
was! Daarna gaf hij mij een blauw lintje waarop stond:
‘Wie ik ben, maakt een verschil.’ “
“Stel je eens voor! Hij dacht dat ik een creatief genie
was! Daarna gaf hij mij een blauw lintje waarop stond:
‘Wie ik ben, maakt een verschil.’ “
17. “Hij gaf mij een extra lintje en vroeg mij om iemand te vinden
aan wie ik het kon geven. Toen ik vanavond naar huis reed,
dacht ik aan wie ik het zou kunnen geven en ik dacht aan jou. Ik
wil jou belonen.”
“Hij gaf mij een extra lintje en vroeg mij om iemand te vinden
aan wie ik het kon geven. Toen ik vanavond naar huis reed,
dacht ik aan wie ik het zou kunnen geven en ik dacht aan jou. Ik
wil jou belonen.”
18. “Ik heb hele drukke dagen en als ik naar huis ga dan
geef ik jou niet zoveel aandacht. Ik schreeuw vaak
naar jou, omdat je niet goede cijfers haalt op school
en vanwege de troep in jouw kamer…”
“Ik heb hele drukke dagen en als ik naar huis ga dan
geef ik jou niet zoveel aandacht. Ik schreeuw vaak
naar jou, omdat je niet goede cijfers haalt op school
en vanwege de troep in jouw kamer…”
19. “Maar, vanavond, wilde ik hier zitten en tegen jou zeggen dat jij
heel belangrijk voor mij bent.”
“Maar, vanavond, wilde ik hier zitten en tegen jou zeggen dat jij
heel belangrijk voor mij bent.”
20. “Jij en je moeder zijn de meest belangrijke mensen in mijn leven.
Jij bent een goeie jongen en ik hou heel veel van jou”
“Jij en je moeder zijn de meest belangrijke mensen in mijn leven.
Jij bent een goeie jongen en ik hou heel veel van jou”
21. De jongen, helemaal verrast, begon te huilen en te
snikken en hij kon niet stoppen. Zijn gehele lichaam
begon te trillen.
De jongen, helemaal verrast, begon te huilen en te
snikken en hij kon niet stoppen. Zijn gehele lichaam
begon te trillen.
22. Hij keek naar zijn vader en terwijl de tranen vielen zei hij: “Pa
een paar minuten geleden zat ik in mijn kamer en schreef ik
een brief aan u en mama, waarin ik uitlegde waarom ik mijn
leven had genomen en dat ik jullie vergeving daarvoor wilde
hebben.”
Hij keek naar zijn vader en terwijl de tranen vielen zei hij: “Pa
een paar minuten geleden zat ik in mijn kamer en schreef ik
een brief aan u en mama, waarin ik uitlegde waarom ik mijn
leven had genomen en dat ik jullie vergeving daarvoor wilde
hebben.”
23. “Ik was van plan om mijzelf vanavond dood te maken,
nadat jullie naar bed waren gegaan. Ik dacht dat jullie niet
om mij gaven.”
“Ik was van plan om mijzelf vanavond dood te maken,
nadat jullie naar bed waren gegaan. Ik dacht dat jullie niet
om mij gaven.”
24. “De brief ligt nog steeds boven, maar ik geloof dat ik hem
niet meer nodig zal hebben na alles dat u zojuist tegen mij
heeft gezegd.”
“De brief ligt nog steeds boven, maar ik geloof dat ik hem
niet meer nodig zal hebben na alles dat u zojuist tegen mij
heeft gezegd.”
25. Zijn vader ging naar boven op de tweede
verdieping en vond de brief. Hij was oprecht en
vol van leed en pijn.
Zijn vader ging naar boven op de tweede
verdieping en vond de brief. Hij was oprecht en
vol van leed en pijn.
26.
27. De volgende dag ging de chef helemaal anders naar zijn
werk. Hij was niet meer bitter en hij deed moeite om al
zijn werknemers te laten weten dat zij een verschil
maakten.
De volgende dag ging de chef helemaal anders naar zijn
werk. Hij was niet meer bitter en hij deed moeite om al
zijn werknemers te laten weten dat zij een verschil
maakten.
28. Aan de andere kant hielp het bestuurslid andere jongeren om een
planning te maken voor hun carrière, inclusief de zoon van de
chef, en hij vergat nooit om hun duidelijk te maken dat zij een
grote indruk achterlieten in zijn leven.
Aan de andere kant hielp het bestuurslid andere jongeren om een
planning te maken voor hun carrière, inclusief de zoon van de
chef, en hij vergat nooit om hun duidelijk te maken dat zij een
grote indruk achterlieten in zijn leven.
29. Maar boven dit alles leerde de student
en zijn klasgenoten een hele belangrijke
les.
Maar boven dit alles leerde de student
en zijn klasgenoten een hele belangrijke
les.
30. “Wie jij bent, maakt een verschil”“Wie jij bent, maakt een verschil”
31. Alstublieft, ik wil dat u weet dat u
heel belanrijk bent
Anders had u deze boodschap niet
gekregen.
Alstublieft, ik wil dat u weet dat u
heel belanrijk bent
Anders had u deze boodschap niet
gekregen.
32. Ik stuur het blauwe lintje
naar u toe.
Ik stuur het blauwe lintje
naar u toe.
33. Wie u bent, maakt een
groot verschil!
Wie u bent, maakt een
groot verschil!
34. De jonge student en zijn klasgenoten leerden een
hele belangrijke les:
Wie ik ben, maakt een verschil!
U bent niet verplicht om dit door te sturen naar iemand. U
kunt het verwijderen of doorsturen. Maar, als er iemand is die
veel voor u betekent, dan kunt u deze boodschap naar
hem/haar sturen, zodat hij/zij weet wat voor indruk hij/zij in
uw leven maakt.
U weet nooit wat voor verschil een beetje motivatie kan doen
in het leven van een persoon.
De jonge student en zijn klasgenoten leerden een
hele belangrijke les:
Wie ik ben, maakt een verschil!
U bent niet verplicht om dit door te sturen naar iemand. U
kunt het verwijderen of doorsturen. Maar, als er iemand is die
veel voor u betekent, dan kunt u deze boodschap naar
hem/haar sturen, zodat hij/zij weet wat voor indruk hij/zij in
uw leven maakt.
U weet nooit wat voor verschil een beetje motivatie kan doen
in het leven van een persoon.
35. Een fantastische dag
toegewenst en weet
dat iemand vandaag
aan jou dacht.
Een fantastische dag
toegewenst en weet
dat iemand vandaag
aan jou dacht.
