La equinoterapia en niños autistas

2. INTEGRANTES
• NICOLE CASTILLO
• SAMANTHA LANDA
• DIANA GUAMÁN
• BELÉN BAREN

3. INTRODUCCIÓN
TRASTORNO
NEUROBIOLÓGICO
LIMITACIONES
EN EL
DESARROLLO
DISCAPACIDAD
EN LAS
HABILIDADES

4. PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN
ANTECEDENTES
PROBLEMÁTICA
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
OBJETIVOS

7. HIPÓTESIS
DESTREZAS EQUINOTERAPIA MEJORÍA

8. OBJETIVOS
• OBJETIVO GENERAL
Evaluar la mejoría de niños
autistas con la Equinoterapia
para su desarrollo físico y mental
en niños de 5-10 años de edad.

9. • OBJETIVO ESPECÍFICO
ATRIBUIR EL
TRATAMIENTO
EVALUAR LOS
CAMBIOS

10. MARCOTEÓRICO
EQUINOTERAPIA AUTISMO

11. EQUINOTERAPIA
MÉTODO
INTEGRAL
OBJETIVOS
REHABILITAR EDUCAR REDUCIR
IMPLEMENTA
CABALLO

12. EQUINOTERAPIA EN EL
ECUADOR
CENTRO
DE
EQUINOTERAPIA
PREFECTURA
DEL GUAYAS
ASOCIACIÓN
ANIQUUS
MUNICIPIO
DE DURÁN
ASOCIACIÓN
DE
GANADEROS
DEL LITORAL

13. BENEFICIOS DE LA
EQUINOTERAPIA
FORTALECE LOS MÚSCULOS
MEJORA EL EQUILIBRIO Y
COORDINACIÓN
AYUDA A RESOLVER
PROBLEMAS EMOCIONALES
MEJORÍA TEMPRANA AYUDA A SER DECIDIDOS

15. ¿CÓMO SABER QUE UN NIÑO ES AUTISTA?
AUSENCIA DE
BÚSQUEDA DE
CONSUELO EN
MOMENTOS DE
AFLICCIÓN.
AUSENCIA DE
CAPACIDAD DE
IMITACIÓN.
AUSENCIA DE
JUEGO SOCIAL.
PREOCUPACIÓN
PERSISTENTE POR
PARTE DE
OBJETOS.
INTENSA
AFLICCIÓN POR
CAMBIOS EN
ASPECTOS
INSIGNIFICANTES
DEL ENTORNO.

16. BENEFICIOS DE LA EQUINOTERAPIA EN EL
AUTISMO
DESAPARECEN
MOVIMIENTOS
REPETITIVOS
DESARROLLA
HABILIDADES
SOCIALES
MODELA LA
CONDUCTA
CAPACITAA LA
FAMILIA
INCREMENTA
LA
AUTOESTIMA
PERMITE VER
SUS LOGROS

17. METODOLOGÍA
TIPO DE INVESTIGACIÓN
DISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN Y MUESTRA
TAMAÑO DE LA MUESTRA

18. TIPO DE INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVA
BIBLIOGRÁFICA
DE CAMPO

19. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
3ERA ETAPA
2DA
ESTAPA
1ERA
ETAPA

20. POBLACIÓNY MUESTRA
“CENTRO INTEGRAL DE
EQUINOTERAPIA”
CENTRO INTEGRAL DE EQUINOTERAPIA
NIÑOS 10
NIÑAS 5
TOTAL 15
PORCENTAJE 20%

21. RESULTADOS
RESULTADOS
DE LAS
TABULACIONES

22. PREGUNTA 1
52%
48%
¿CREE QUÉ LA EQUINOTERAPIA ESTÁ MEJORANDO LA VIDA SOCIAL Y
EMOCIONAL DE SU HIJO?
Sí
No

23. PREGUNTA 2
80%
20%
Se le ha hecho difícil luchar con la condición de su hijo
Sí
No

24. PREGUNTA 3
40%
13%
0%
47%
¿Qué fué lo primero que hizo cuando se enteró que su
hijo padecía de autismo?
Busco ayuda
Le comentó a otra persona
Se quedó callado (a)
Lo llevó al medico

25. PREGUNTA 4
0%
40%
0%13%
20%
27%
¿Cuánto tiempo lleva practicando su hijo esta
terapia?
1 o 2 años
5 a 7 meses
4 a 5 años
3 a 4 años
8 a 10 meses
Otros

26. PREGUNTA 5
13%
27%
27%
33%
Su niño autista puede realizar actividades como, darle algo a otras personas,
ordenar cosas, levantar las manos, quitarle algo a otra persona
Darle algo a otras personas
Ordenar cosas
Levantar las manos
Quitarle algo a otra persona

27. PREGUNTA 6
47%
20%
33%
¿Quiénes considera usted que son los
principales afectados con el autismo?
Niño
Padre
Madre

28. PREGUNTA 7
20%
0%
13%
20%
20%
27%
¿Cómo se interesó por la Equinoterapia?
Reportajes
Redes sociales
Ministerio de salud
pública
Televisión
Se lo aconsejó el doctor
Otros medios

29. CONCLUSIONESY
RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES

30. CONCLUSIONES
LOS NIÑOS AUTISTAS PRESENTAN
CAPACIDAD PARA EL APRENDIZAJE
PRESENTAN DIFICULTADES
LINGUÍSTICAS
RELACIÓN ENTRE EL NIÑO Y EL
CABALLO

31. RECOMENDACIONES
IMPLEMENTACIÓN
DE LA
EQUINOTERAPIA
IMPLEMENTACIÓN
DE
PEDAGOGÍAS