1. Bibliografía: Bisquerra, A.R (1998) Modelos de Orientación Intervención psicopedagógica. Ed. Praxis. Universidad de Barcelona. Barcelona Pp 9-21 MODELOS EN ORIENTACIÓN Concepto Representación que refleja el diseño, estructura, y componentes esenciales de un proceso de intervención en la orientación. Sirven De guía en la acción Función Proponer líneas de actuación práctica Perspectiva-Normativa TIPOLOGÍA DE MODELOS DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA MODELO PSICOPEDAGÓGICO Modelo mixto de intervención cuyos ejes son: Intervención indirecta Grupal InternaIntervención prioritariamente grupal Proactiva Intervención directa por programas EJES VERTEBRADORES DE LA INTERVENCIÓN CLASIFICACIÓN DE LOS MODELOS BÁSICOS DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA MODELOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL EN EL SIGLO XX MODELOS CENTRADOS EN LAS NECESIDADES SOCIALES CONTEMPORÁNEAS Función consultivaMétodo de intervención indirecta Promueve la salud mental Estrategias TIPOS DE CONSULTA LAS INTERVNECIONES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS: LA TEORÍA DE LA ORIENTACIÓN ACTIVADORA Principios TIPOS DE INTERVENCIONES DIRECTAS Ocupan un lugar central en el proyecto dinámicoPrimarias Aplicaciones limitadasSecundarias ORIENTACIÓN PARA LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DE VIDA Movimiento enfocado (orientación cognitiva) Que enseña cómo usar conductas apropiadasAsuntos personales Para la resolución de problemas Condiciones Comprender objetivos Describir conducta que aspira Conocer condiciones aceptables Bibliografía: Rodríguez Moreno, M. L (1994) Orientación e Intervención Psicopedagógica. Ediciones ceac. Barcelona. Pp 21-34.