1. Acções Futuras Subdomínio D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BEA BE não deve deixar que…A escolha dos professores da equipa seja feita sem consulta ao professor bibliotecárioJustificaçãoO director deve consultar o professor bibliotecário, de preferência no final do ano lectivo, com vista a, em conjunto, seleccionarem os elementos que compõem a equipa da BE bem como os professores colaboradores e os horários atribuídos a cada um de forma a rentabilizar o trabalho que será desenvolvido ao longo do ano.O espaço da BE seja, para os docentes, um local de “castigo” onde são enviados os alunos que no período de aula não respeitam as regras de trabalho e de convivência em contexto de sala de aula.A Biblioteca não pode ser encarada como um espaço disponível na escola para onde se enviam os alunos que durante o período de aulas não apresentam um comportamento adequado. Esta atitude desmotiva os alunos para próximas visitas e utilização do espaço. A BE deve continuar a ser…Um recurso e um serviço que responde às metas e estratégias que estão definidas no Projecto Educativo do Agrupamento.JustificaçãoÉ promotora das literacias através de actividades e acções de promoção da leitura, destinadas a toda a comunidade escolar.Apoia todo o processo de ensino-aprendizagem dos alunos preparando-os para a sua formação tendo em atenção os conteúdos das diferentes disciplinas.Um meio de produção e disponibilização de material já existente e criado pela BE.É necessário que todos os utilizadores possam ter ao seu dispor um conjunto de recursos que lhes permitam desenvolver um trabalho de pesquisa e de consolidação de conteúdos nas diferentes disciplinas.Permitir que cada um adquira os Pré-requisitos necessários para poder desenvolver trabalho autónomo. A BE deve começar a …Sistematizar a articulação de actividades/projectos com os diferentes departamentos curriculares e níveis de ensino.JustificaçãoEmbora já se tenha iniciado esta prática, ainda se verifica necessária a sistematização da articulação entre docentes de diferentes departamentos e ciclos de forma a permitir a programação, preparação e realização de actividades.Recolher evidências dos vários instrumentos utilizados para avaliação do trabalho desenvolvido pela BE e na BE.Para facilitar a avaliação do trabalho que é desenvolvido na BE e pela BE é necessário a recolha de evidências, prática pouco comum até à data mas que facilita todo o processo de auto-avaliação. Sistematizar a recolha de evidências dá a conhecer à comunidade educativa o que se faz e o impacto que os trabalhos desenvolvidos pela BE têm junto da comunidade.