En la actualidad prima la necesidad de una comunicación intercultural, por los continuos avances científicos y tecnológicos y por los procesos de internacionalización. Esta situación plantea la necesidad de un idioma común que le permita a la sociedad internacional acceder a este nuevo mundo globalizado. En Colombia la ley general de educación establece como uno de sus objetivos para la educación básica: La adquisición de elementos de conversación y de lectura, al menos en una lengua extranjera y la comprensión y capacidad de expresarse en una lengua extranjera. Teniendo en cuenta la reglamentación de la educación y las necesidades de la comunidad se hace necesario crear un plan de estudios que cumpla con las condiciones manejo básico de otro idioma como lo es el inglés. Siendo la INSTITUCION EDUCATIVA POLITECNICO DE SOLEDAD uno de los centros académicos de más prestigio a nivel departamental, una de sus grandes preocupaciones ha sido desde hace muchos años atrás, el inicio de un proceso de formación q le permita fortalecer las competencias lingüísticas y comunicativas que sus estudiantes necesitan para hacer del inglés una verdadera lengua extranjera de uso fehaciente en sus aulas de clases a través de las tics. Se han venido probando diversos modelos pedagógicos que han permitido evidenciar los verdaderos niveles de nuestras estudiantes de primer grado de Educación Básica Primaria y sobre todo, la realidad q tiene nuestro desempeño frente a otras Instituciones Educativas a nivel local, departamental y nacional.

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CON-TIC-GO APRENDO A
COMUNICARME EN LENGUA
EXTRANJERA.

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Presentación
Hola niñas politécnicas a través de este proyecto
aprenderás a pronuncias las frases más comunes e
indispensable del inglés, jugando observando videos
te motivaras a la comprensión de este nuevo idioma.

3. TTAABBLLAA DDEE CCOONNTTEENNIIDDOO
Presentación…………………………………….(clic Aquí)
Fase 1: Problémica………………….…………(clic Aquí)
Fase2: investigativa
formativa……………….(clic Aquí)
Fase3: fase-Soluciónica…………………..…..(clic Aquí)
Fase4:Productiva………………………………(clic Aquí)
Evaluación………………………………………(clic Aquí)
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Fase 1: Problémica
Desarrolla cada una de las actividades problemicas visitando los
siguientes portales:
NEXT

5. Fase2: investigativa formativa
Indaga en el siguiente video con atención la
pronunciación y traducción de las frases en inglés.
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6. Fase3: fase-Soluciónica
Inicia a la siguiente presentación de PREZI en el cual
desarrollas diversas actividades Soluciónica.
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Fase4:Productiva
Escucha con
atención las
indicaciones del
profesor acerca de
un debate acerca
de la buena
pronunciación de
los frases verb en
ingles.

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Evaluation
Al desarrollar una a una las actividades anteriores
correspondientes a cada una de las fases del aprendizaje
basado en problemas, se realizará una mesa redonda
donde cada uno de los estudiantes identifique, traduce y
pronuncie cada una de los high Frequency words
establecidos por el docente.

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