El documento trata sobre varios temas como el suicidio, homicidio, pena de muerte, satanismo, aborto, bullying, y discriminación. Resume cada tema en 1-2 oraciones describiendo brevemente lo que se entiende por cada concepto y algunos factores relevantes asociados a cada uno.

2. TRABAJO DE ETICA
Integrantes:William Lozada
Brayan Perdomo
Daniela Dejoy
Andrea Aristizabal
Jackeline Gaviria
GRADO: 10B
Presentado a: Braulio Andrade
IECA
Puerto Asís-Putumayo

3. SUICIDIO
El suicidio1
es el acto por el que un individuo, deliberadamente, se
provoca la muerte.2
Se estima que las dos terceras partes de quienes se quitan la vida
sufren depresión3
y que los parientes de los suicidas tienen un riesgo
más elevado (hasta cinco veces más) de padecer tendencias al
respecto.4
Los padecimientos psíquicos se encuentran presentes en 9
de cada 10 casos de suicidio; entre ellos, aparte de la depresión se
encuentran también los trastornos de ansiedad y las adicciones.
“La adolescencia es un proceso intenso de cambios a todo nivel:
corporal, psíquico, afectivo, familiar, social y que el suicidio,
usualmente, se lleva a cabo en esta etapa como un comportamiento
para contrarrestar la impotencia que se siente ante un problema
existencialista. Además de estos se toman claramente en cuenta los
importantes antecedentes patológicos, particularmente los trastornos
afectivos y el abuso de alcohol y drogas. En la misma el adolescente
debe definir su identidad sexual y su personalidad”.
Los adolescentes con riesgo suicida poseen poca tolerancia a la
frustración, actitudes hiperperfeccionistas, son críticos, rígidos
intelectualmente que no toleran el más mínimo fracaso, y a veces
están convencidos de su propia maldad y no se sienten queridos.
Aparece frecuentemente la falta de un lugar propio en el mundo, en el
colegio (peligro si fue expulsado) o en su casa, o simplemente en el
deseo de sus padres.
Sufrir bullying o acoso escolar es predictor de ideaciones y conductas
suicidas en niños y adolescentes.
El suicidio, según las estadísticas mundiales, alcanza anualmente más
de un millón de personas, lo que representa un 1,8% del total de
fallecimientos.
En los jóvenes y adolescentes, algunos de los factores de riesgo que
influyen en la decisión de suicidarse son: abuso de la ingesta
de alcohol, consumo de algún tipo de droga, violencia familiar,
comportamientos antisociales, depresión, aislamiento, entre otros.

4. HOMICIDIO
El homicidio es el resultado de una acción u omisión mediante el cual se
priva de la vida a otra persona ya sea dolosa o culposamente.1
El término
procede etimológicamente del latín homicidĭum, un compuesto de homo,
"ser humano", y caedere, "matar", de modo que literalmente significa "matar
a un ser humano". Es una conducta reprochable, es decir típica, antijurídica
y por regla general culpable (excepto en casos de inimputabilidad, donde no
se es culpable pero sí responsable penalmente), que consiste en atentar
contra el bien jurídico de la vida de una persona física.
El homicidio se diferencia del asesinato por su carencia
de alevosía, ensañamiento u otras circunstancias, y generalmente por no
matar con motivos miserables o vacuos, como la promesa remuneratoria o
recompensa, o en general, el ánimo de obtener lucro de la actividad
homicida.
Un homicidio puede ser justificable legalmente si se produjo por alguna de
las causas de ausencia de responsabilidad penal, entre las que se
encuentran lalegítima defensa, la prevención de un delito más grave (estado
de necesidad), el cumplimiento de una orden de un mando superior, o de un
deber legal.
Hay diversos apelativos para los homicidios y asesinatos según la relación
que guarden el homicida y su víctima; por ejemplo, dándole muerte al
cónyuge, se convierte en uxoricidio; a los padres, en parricidio;
o magnicidio si la víctima era la máxima representación del Estado. Cabe
anotar que todas estas clases de homicidios puede acarrear consecuencias
jurídicas diferentes.
El homicidio se considera una conducta, y podemos clasificarla como
Conducta de Acción cuando el sujeto activo efectúa los movimientos
corpóreos necesarios para producir el resultado de la muerte del sujeto
pasivo, y Conducta de Omisión u Omisión Impropia, en la que el sujeto
activo deja de hacer lo que de él se esperaba como tutor de una vida y
debido a ello se produce como resultado la muerte del sujeto pasivo. Por
ejemplo, una madre que deja de alimentar a su hijo, con el resultado de la

5. muerte de éste, sería un caso de homicidio por omisión, puesto que la
madre es responsable de mantener con vida a un individuo que no puede
hacerlo por sí mismo.
PENA DE MUERTE
La pena de muerte, pena capital o ejecución consiste en provocar la muerte a un condenado
por parte del Estado, como castigo por un delito establecido en la legislación;
La muerte de criminales y disidentes políticos ha sido empleada por
algunassociedades en un momento de su historia, tanto para castigar el crimen como
para suprimir la disidencia política. Actualmente la pena de muerte ha sido abolida y
penalizada en casi todos los países europeos (excepto Bielorrusia), y la mayoría de los
correspondientes a Oceanía (como Australia, Nueva Zelanda y Timor Oriental). La
mayoría de países latinoamericanos han abolido la pena de muerte, mientras que en
países como los Estados Unidos de América, Guatemala y la mayoría de los
estadosdel Caribe aún sigue siendo aplicada. En Asia la pena de muerte está permitida
en democracias como Japón e India. En África, aún se usa en Botsuana yZambia.
En muchos países donde aún se aplica la pena de muerte, se usa como un castigo para
crímenes de asesinato, espionaje, traición, o como parte del Derecho militar.1
En algunos
países se aplica también para castigar delitos sexuales, siendo considerados como tales
el adulterio o la sodomía. También se castiga con pena de muerte en otros países
la apostasía, la renuncia formal a la propia religión. EnChina, el tráfico de personas y los
casos graves de corrupción política son castigados con la pena de muerte. En algunos
países la pena de muerte se utiliza por motivos políticos, con la máxima difusión posible,
como «escarmiento» de masas: en 2007 en Corea del Norte el director de una empresa
fue ejecutado públicamente en un estadio deportivo, ante 150 000 personas como castigo
por haber realizado llamadas telefónicas al extranjero.2 3
El tema de la pena de muerte es muy controvertido. Los simpatizantes de la misma
opinan que su realización reduce el delito, previene su repetición y es una forma de
castigo para el asesinato. Los detractores argumentan que no reduce el crimen en mayor
medida que la cadena perpetua; son peores que el delito y es una discriminación de
hecho contra las minorías y los pobres que puedan no tener recursos suficientes en el
sistema legal.
Según el informe anual de ejecuciones judiciales de Amnistía Internacional, en el año
2003 fueron ejecutadas al menos 1146 personas en 28 países. El 84 % de las muertes
documentadas ocurrieron en cuatro países: la República Popular China llevó a cabo 726
ejecuciones, Irán mató a 108 personas, Estados Unidos a 65 y Vietnam a 64. No

6. obstante, para 2011 el número de ejecuciones judiciales se desconoce, ya que aunque la
cifra se redujo a 680 en sólo 20 países, este dato no incluye las ejecuciones en China, las
cuales Amnistía Internacional cree son de miles, pero no existen cifras oficiales
disponibles. La última nación en abolir la pena de muerte para todos los crímenes
fue Uzbekistán, a principios de 2008.
SATANISMO
El satanismo consta de un número de creencias relacionadas y fenómenos
sociales. Comparten las características de simbolismo, veneración y
admiración por Satán (o figuras similares). Satán apareció por primera vez
en la Biblia Hebrea y era un ángel que desafiaba la fe de los humanos y la
religión. En el Libro de Jobse le denominaba «el Satán (que significa «el
acusador» o "contra de, enemigo de") y actuaba como el delator en
el tribunal de Dios. Un personaje denominado «Satán» fue descrito dentro
de los muchos evangelios de los primeros cristianos como el enemigo
cósmico del hombre y el tentador de Jesús. Se desarrolló mucho más en
amplitud y poder que el portador de Armagedón y Apocalipsis según está
caracterizado dentro del Libro de la Revelación. Las religiones inspiradas
por estos textos (judíos, cristianos y musulmanes) consideran a Satán
tradicionalmente como un adversario o un enemigo; viendo su presencia e
influencia en cada aspecto del papel acusatorio remontándose a
la Creación y a la Caída del Hombre. La figura de Satán fue tratada de
manera diversa, especialmente por los cristianos y musulmanes, como un
competidor rebelde o celoso de los seres humanos, y caracterizado como
un ángel caído o demonio dominando el infierno penitencial, encadenado a
un profundo abismo, vagando por el planeta compitiendo por almas o
proporcionando el ímpetu para todas las parodias mundanas.
Particularmente después de la Ilustración Europea, algunas obras, tales
como El paraíso perdido, fueron tomadas por los románticos y descritas
como la presentación del Satán Bíblico, una alegoría que representa
la crisis de fe, el individualismo, el libre albedrío, la sabiduría y el
progresismo. Son pocas en número aquellas obras que en realidad

7. mostraron a Satán como un personaje heroico pero sí que existen: George
Bernard Shaw y Mark Twain son dos autores cuyas obras incluyen este
precedente en el escrito que fue tomado por los religiosos satánicos.
ABORTO
El aborto Es la interrupción y finalización prematura
del embarazo. En un sentido más amplio puede referirse al
fracaso por interrupción o malogramiento de cualquier proceso o
actividad.
Aborto inducido
El aborto inducido es la interrupción activa del desarrollo vital del
embrión o feto hasta las 22 semanas del embarazo. Puede tratarse de
un aborto terapéutico (o aborto indirecto) cuando se realiza desde
razones médicas, o de un aborto electivo (interrupción voluntaria del
embarazo), cuando se realiza por decisión de la mujer embarazada.
A su vez, según la técnica empleada para inducir el aborto, se puede
hablar de aborto médico o aborto con medicamentos4
y de aborto
quirúrgico.
Aborto espontáneo
El aborto espontáneo o aborto natural es aquel que no es provocado
intencionalmente. La causa más frecuente es la muerte fetal por
anomalías congénitas del feto, frecuentemente genéticas. En otros
casos se debe a anormalidades del tracto reproductivo, o a
enfermedades sistémicas de la madre o enfermedades infecciosas.

8. Cuando la edad gestacional es superior a 22 semanas o el peso del
feto supera los 500 gramos, se habla de muerte fetal.
BULLYNG O ACOSO ESCOLAR
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento
escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o en inglés bullying) es
cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido
entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con
el nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de
violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el
aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos
de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en
la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el
perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia
escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en
la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la
indiferencia o la complicidad de otros compañeros.1
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una
reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima,
implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor
más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que
aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y
emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como

9. consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no
formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva
aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy
nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la
dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre
el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del
hostigamiento hacia las personas sin límite de edad.
Suelen ser más proclives al acoso escolar aquellos niños que
poseen diversidad funcional, entre las cuales se pueden contar
el síndrome de Down, elautismo, síndrome de Asperger
DISCRIMINACION
La discriminación es todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien denigrarla de
una forma a partir de criterios determinados. En su sentido más amplio, la discriminación es una
manera de ordenar y clasificar otras entidades. Puede referirse a cualquier ámbito, y puede utilizar
cualquier criterio. Si hablamos de seres humanos, por ejemplo, podemos discriminarlos entre otros
criterios, por edad, color de piel, nivel de estudios, nivel social, conocimientos, riqueza, color de
ojos diferente, orientación sexual, etc.
1
Pero también podemos discriminar fuentes de energía,
obras de literatura, animales etc.
En la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación (México), se considera discriminación
a "toda distinción, exclusión o restricción que, basada en el origen étnico o nacional, sexo, edad,
talla pequeña, discapacidad, condición social o económica, condiciones de salud, embarazo,
lengua, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto
impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de
oportunidades de las personas".
2
No obstante, en su acepción más coloquial, el término discriminación se refiere al acto de hacer
una distinción o segregación que atenta contra la igualdad. Normalmente se utiliza para referirse a
la violación de la Ley de igual libertad y la igualdad de derechos para los derechos individuales de
los individuos por cuestión social,crecimiento humano edad, razas humanas racial, religión
religiosa, política, orientación sexual o por razón de género.
Para Vonfack en 1998 (citado en Becerra, S., Tapia, C. y Barría, C. y Orrego, C.) existen tres
procesos claves que explican las relaciones de rechazo en las relaciones interpersonales entre
sujetos de distintos grupos: los Estereotipos, el Prejuicio y la discriminación.

10. Además de esto la identidad social que es entendida como un constructo que discurre en esferas
sociales, cognitivas y motivacionales (González y cols., 2005) y que es definida por Tajfel y Turner
(citado en Smith, 2002, p. 74) como “parte del autoconcepto que se deriva de la particular relación
con ciertas categorías o grupos sociales”, hace que el individuo se sienta identificado con el grupo
de pertenencia mientras que se aleja de los grupos que los rodean y con los cuales no existe
ninguna identificación, lo cual da lugar a fenómenos de inclusión y exclusión.