SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
PUBLICIDAD Y JUGUETES
ÍNDICE
   ¿Informar o persuadir?
   Comportamiento del niño
   Limitaciones en los juegos
   Influencia de los anuncios
   Algunos ejemplos
   La publicidad de juguetes debería
   ¿Qué se consigue?
   Observaciones en la diferenciación de roles
   Finalmente
   Videos
   Recursos
   Créditos
¿INFORMAR O PERSUADIR?
 TV = medio de comunicación importante en
  la vida del individuo. Marca comportamientos
  “Informa”
 TV + publicidad = Persuasión

        Objetivo: Hacer de los niños unos
                   consumidores

     ¿Con qué captan la atención de los
                  niños?

    o Colores
    o Sonidos
    o Imágenes,…
COMPORTAMIENTO DEL NIÑO
   El niño imita todo lo que ve desde su
                  nacimiento

             ¿A quien observan?

  1.    Al Rol Familiar: padres, abuelos,…
   2.   Al Rol Extrafamiliar: publicidad,…

La publicidad de juguetes influye mucho en
        el comportamiento de un niño
LIMITACIONES EN LOS JUEGOS

o Como   medio de aprendizaje

o Desarrollo   afectivo e intelectual

o Mediatizado
INFLUENCIA DE LOS ANUNCIOS
 VENTA
 APRENDIZAJE DE
  - Conductas
  - Actitudes
  - Emociones
 INTERACCIÓN SOCIAL
 ESTEREOTIPOS
 ROLES SEXUALES
ALGUNOS EJEMPLOS
   Juguetes NIÑOS




   Juguetes NIÑAS
CONCLUSIONES DEL EJEMPLO
        ANTERIOR
Las niñas se presentan       Los niños se presentan
       como…                        como…

o Pasivas                   o Intuitivos
o Sin grandes habilidades   o Creativos
o Coquetas                  o Intereses prácticos y
                              competitivos
POR ELLO…
                 REPERCUSIONE
   PUBLICIDAD
                      S

Potencia la diferenciación      Sociales
           sexual               Psicológicas
                                Limita las
                                 potencialidades de
                                 desarrollo
 Confusión entre
                                Forma de afrontar el
           Sexo                  mundo
           Género
LA PUBLICIDAD DE JUGUETES
             DEBERIA
   Ofrecer IGUALDAD
   Enriquecer la FORMACIÓN
   No ESTEREOTIPAR
   No    potenciar    SENTIMIENTOS   y
    AFECTOS diferentes
   No PROYECTAR imágenes diferentes al
    mundo exterior
¿QUÉ SE CONSIGUE?


UNA MENOR DIFERENCIACIÓN
OBSERVACIONES EN LA
  DIFERENCIACIÓN DE ROLES
Anuncios      Reproducen roles sociales
             vigentes
Imagen      Potenciación niño
Imagen niña       Comportamiento
  doméstico
Imagen niño        Comportamiento
  variado
Aparición de adultos        Hombre -
  niño
                           Mujer - niña
FINALMENTE
OFERTA de los productos a través de la



          MENSAJE ANUNCIO



       Nueva infancia y juventud

   Creando NECESIDADES, IDEALES y
             DERECHOS
VIDEOS
RECURSOS

   Informe sobre la publicidad de
    juguetes
   Juegos, juguetes y educación
   Publicidad infantil y estrategia
    persuasiva
   La enseñanza de roles y diferencias a
    través de los juguetes
CRÉDITOS


Amado Asensio, Noelia



  Arnau Peiró, Aina

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

2.4 Cuestionario- conocimientos, actitudes y habilidades de la danza
2.4 Cuestionario- conocimientos, actitudes y habilidades de la danza2.4 Cuestionario- conocimientos, actitudes y habilidades de la danza
2.4 Cuestionario- conocimientos, actitudes y habilidades de la danzaZulemiHernadezMendez
 
Proyecto basura reyna
Proyecto basura reynaProyecto basura reyna
Proyecto basura reynaReyna100
 
Evaluacion diagnostica preescolar
Evaluacion diagnostica preescolarEvaluacion diagnostica preescolar
Evaluacion diagnostica preescolardoris843
 
Diapositivas educacion estetica teatro
Diapositivas educacion estetica  teatroDiapositivas educacion estetica  teatro
Diapositivas educacion estetica teatrokarla ruiz
 
Cuadernos de experimentos nuestro cuerpo
Cuadernos de experimentos nuestro cuerpoCuadernos de experimentos nuestro cuerpo
Cuadernos de experimentos nuestro cuerpoEdelin Bravo
 
PEP- campo formativo expresión y apreciación artística.
PEP- campo formativo expresión y apreciación artística.PEP- campo formativo expresión y apreciación artística.
PEP- campo formativo expresión y apreciación artística.Pilar Molina
 
¡Didáctica de La Tecnología en eL PreescoLar!
¡Didáctica de La Tecnología en eL PreescoLar!¡Didáctica de La Tecnología en eL PreescoLar!
¡Didáctica de La Tecnología en eL PreescoLar!Alejandra Vargas R.
 
Monografia importancia del arte dramático en la educación inicial
Monografia importancia del arte dramático en la educación inicialMonografia importancia del arte dramático en la educación inicial
Monografia importancia del arte dramático en la educación inicialLuis Enrique Campos García
 
Misión y Visión
Misión y VisiónMisión y Visión
Misión y Visiónsokalima
 
Proyecto el cuerpo en movimiento
Proyecto el cuerpo en movimientoProyecto el cuerpo en movimiento
Proyecto el cuerpo en movimientoRossyPalmaM Palma M
 
Actividad final el niño y la ciencia
Actividad final el niño y la cienciaActividad final el niño y la ciencia
Actividad final el niño y la cienciaUPN
 
Formatos Bitácora, Diario de Campo y Seguimiento al Desarrollo
Formatos Bitácora, Diario de Campo y Seguimiento al DesarrolloFormatos Bitácora, Diario de Campo y Seguimiento al Desarrollo
Formatos Bitácora, Diario de Campo y Seguimiento al DesarrolloJackeline Rondón
 
SECUENCIA DIDÁCTICA
SECUENCIA DIDÁCTICASECUENCIA DIDÁCTICA
SECUENCIA DIDÁCTICAisabel lozano
 
Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)
Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)
Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)Oscar Ylarreta
 
2DO- PLAN SEMANA 15.pptx
2DO- PLAN SEMANA 15.pptx2DO- PLAN SEMANA 15.pptx
2DO- PLAN SEMANA 15.pptxDamianvalencia5
 

La actualidad más candente (20)

2.4 Cuestionario- conocimientos, actitudes y habilidades de la danza
2.4 Cuestionario- conocimientos, actitudes y habilidades de la danza2.4 Cuestionario- conocimientos, actitudes y habilidades de la danza
2.4 Cuestionario- conocimientos, actitudes y habilidades de la danza
 
Proyecto basura reyna
Proyecto basura reynaProyecto basura reyna
Proyecto basura reyna
 
Adivinanzas teatro
Adivinanzas teatroAdivinanzas teatro
Adivinanzas teatro
 
Evaluacion diagnostica preescolar
Evaluacion diagnostica preescolarEvaluacion diagnostica preescolar
Evaluacion diagnostica preescolar
 
Principios y enfoques del nivel inicial
Principios y enfoques del nivel inicialPrincipios y enfoques del nivel inicial
Principios y enfoques del nivel inicial
 
Diapositivas educacion estetica teatro
Diapositivas educacion estetica  teatroDiapositivas educacion estetica  teatro
Diapositivas educacion estetica teatro
 
Cuadernos de experimentos nuestro cuerpo
Cuadernos de experimentos nuestro cuerpoCuadernos de experimentos nuestro cuerpo
Cuadernos de experimentos nuestro cuerpo
 
El teatro 4to
El teatro 4toEl teatro 4to
El teatro 4to
 
PEP- campo formativo expresión y apreciación artística.
PEP- campo formativo expresión y apreciación artística.PEP- campo formativo expresión y apreciación artística.
PEP- campo formativo expresión y apreciación artística.
 
¡Didáctica de La Tecnología en eL PreescoLar!
¡Didáctica de La Tecnología en eL PreescoLar!¡Didáctica de La Tecnología en eL PreescoLar!
¡Didáctica de La Tecnología en eL PreescoLar!
 
Monografia importancia del arte dramático en la educación inicial
Monografia importancia del arte dramático en la educación inicialMonografia importancia del arte dramático en la educación inicial
Monografia importancia del arte dramático en la educación inicial
 
Misión y Visión
Misión y VisiónMisión y Visión
Misión y Visión
 
Proyecto el cuerpo en movimiento
Proyecto el cuerpo en movimientoProyecto el cuerpo en movimiento
Proyecto el cuerpo en movimiento
 
Arte DramáTico(1)
Arte DramáTico(1)Arte DramáTico(1)
Arte DramáTico(1)
 
Actividad final el niño y la ciencia
Actividad final el niño y la cienciaActividad final el niño y la ciencia
Actividad final el niño y la ciencia
 
Formatos Bitácora, Diario de Campo y Seguimiento al Desarrollo
Formatos Bitácora, Diario de Campo y Seguimiento al DesarrolloFormatos Bitácora, Diario de Campo y Seguimiento al Desarrollo
Formatos Bitácora, Diario de Campo y Seguimiento al Desarrollo
 
SECUENCIA DIDÁCTICA
SECUENCIA DIDÁCTICASECUENCIA DIDÁCTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA
 
SEP INCLUSIÓN NEM
SEP INCLUSIÓN NEMSEP INCLUSIÓN NEM
SEP INCLUSIÓN NEM
 
Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)
Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)
Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)
 
2DO- PLAN SEMANA 15.pptx
2DO- PLAN SEMANA 15.pptx2DO- PLAN SEMANA 15.pptx
2DO- PLAN SEMANA 15.pptx
 

Similar a Publicidad y juguetes

Publicidad y juguetes
Publicidad y juguetesPublicidad y juguetes
Publicidad y juguetesanatapo
 
Publicidad y juguetes
Publicidad y juguetesPublicidad y juguetes
Publicidad y juguetestaniad33
 

Similar a Publicidad y juguetes (20)

Trabajo juguetes tic
Trabajo juguetes ticTrabajo juguetes tic
Trabajo juguetes tic
 
Trabajo juguetes tic
Trabajo juguetes ticTrabajo juguetes tic
Trabajo juguetes tic
 
Publicidad y juguetes
Publicidad y juguetesPublicidad y juguetes
Publicidad y juguetes
 
Aida Tur Torres
Aida Tur TorresAida Tur Torres
Aida Tur Torres
 
Publicidad i juguetes_ii
Publicidad i juguetes_iiPublicidad i juguetes_ii
Publicidad i juguetes_ii
 
Publicidad y juguetes
Publicidad y juguetesPublicidad y juguetes
Publicidad y juguetes
 
Juguetes i publicitat
Juguetes i publicitatJuguetes i publicitat
Juguetes i publicitat
 
Publicidad y juguetes
Publicidad y juguetesPublicidad y juguetes
Publicidad y juguetes
 
Publicidad y juguetes
Publicidad y juguetesPublicidad y juguetes
Publicidad y juguetes
 
Publicidad y juguetes
Publicidad y juguetesPublicidad y juguetes
Publicidad y juguetes
 
Dalila.publicidad y juguetes
Dalila.publicidad y juguetesDalila.publicidad y juguetes
Dalila.publicidad y juguetes
 
Publicidad y juguetes
Publicidad y juguetesPublicidad y juguetes
Publicidad y juguetes
 
Power poi.pptx 2011_
Power poi.pptx 2011_Power poi.pptx 2011_
Power poi.pptx 2011_
 
Power publicidad
Power publicidadPower publicidad
Power publicidad
 
Juguetes y publicidad
Juguetes y publicidadJuguetes y publicidad
Juguetes y publicidad
 
Publicidad y juguetes(2)
Publicidad y juguetes(2)Publicidad y juguetes(2)
Publicidad y juguetes(2)
 
Publicidad y juguetes_2_
Publicidad y juguetes_2_Publicidad y juguetes_2_
Publicidad y juguetes_2_
 
Publicidad y juguetes(2)
Publicidad y juguetes(2)Publicidad y juguetes(2)
Publicidad y juguetes(2)
 
Power poi.pptx 2011_
Power poi.pptx 2011_Power poi.pptx 2011_
Power poi.pptx 2011_
 
La Odisea de criar y educar
La Odisea de criar y educarLa Odisea de criar y educar
La Odisea de criar y educar
 

Más de 22205 - TECNOLOGIA I. Les TIC en l'educació

Más de 22205 - TECNOLOGIA I. Les TIC en l'educació (20)

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Publicidad y juguetes_ppt_tic_1_
Publicidad y juguetes_ppt_tic_1_Publicidad y juguetes_ppt_tic_1_
Publicidad y juguetes_ppt_tic_1_
 
Publicitat i juguetes
Publicitat i juguetesPublicitat i juguetes
Publicitat i juguetes
 
Publicidad y juguetespptx
Publicidad y juguetespptxPublicidad y juguetespptx
Publicidad y juguetespptx
 
2 power point
2 power point2 power point
2 power point
 
Publicidad y juguetes
Publicidad y juguetesPublicidad y juguetes
Publicidad y juguetes
 
Publicidad y juguetes
Publicidad y juguetesPublicidad y juguetes
Publicidad y juguetes
 
Vidala mestre
Vidala mestreVidala mestre
Vidala mestre
 
Publicidad y juguetes
Publicidad y juguetesPublicidad y juguetes
Publicidad y juguetes
 
Vidala mestre y andrea planas
Vidala mestre y andrea planasVidala mestre y andrea planas
Vidala mestre y andrea planas
 
power point
power pointpower point
power point
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Publicitat tic
Publicitat ticPublicitat tic
Publicitat tic
 
Pp tic 1
Pp tic 1Pp tic 1
Pp tic 1
 
PP Carlos Cañellas TIC
PP Carlos Cañellas TICPP Carlos Cañellas TIC
PP Carlos Cañellas TIC
 
Powerp Carlos Cañellas TIC
Powerp Carlos Cañellas TICPowerp Carlos Cañellas TIC
Powerp Carlos Cañellas TIC
 
Informe sobre la_publicidad_de_juguetes
Informe sobre la_publicidad_de_juguetesInforme sobre la_publicidad_de_juguetes
Informe sobre la_publicidad_de_juguetes
 
Juguetes y publicidad
Juguetes y publicidadJuguetes y publicidad
Juguetes y publicidad
 
Juguetes y publicidad
Juguetes y publicidadJuguetes y publicidad
Juguetes y publicidad
 
Informe sobre la_publicidad_de_juguetes
Informe sobre la_publicidad_de_juguetesInforme sobre la_publicidad_de_juguetes
Informe sobre la_publicidad_de_juguetes
 

Publicidad y juguetes

  • 2. ÍNDICE  ¿Informar o persuadir?  Comportamiento del niño  Limitaciones en los juegos  Influencia de los anuncios  Algunos ejemplos  La publicidad de juguetes debería  ¿Qué se consigue?  Observaciones en la diferenciación de roles  Finalmente  Videos  Recursos  Créditos
  • 3. ¿INFORMAR O PERSUADIR?  TV = medio de comunicación importante en la vida del individuo. Marca comportamientos “Informa”  TV + publicidad = Persuasión Objetivo: Hacer de los niños unos consumidores ¿Con qué captan la atención de los niños? o Colores o Sonidos o Imágenes,…
  • 4. COMPORTAMIENTO DEL NIÑO El niño imita todo lo que ve desde su nacimiento ¿A quien observan? 1. Al Rol Familiar: padres, abuelos,… 2. Al Rol Extrafamiliar: publicidad,… La publicidad de juguetes influye mucho en el comportamiento de un niño
  • 5. LIMITACIONES EN LOS JUEGOS o Como medio de aprendizaje o Desarrollo afectivo e intelectual o Mediatizado
  • 6. INFLUENCIA DE LOS ANUNCIOS  VENTA  APRENDIZAJE DE - Conductas - Actitudes - Emociones  INTERACCIÓN SOCIAL  ESTEREOTIPOS  ROLES SEXUALES
  • 7. ALGUNOS EJEMPLOS Juguetes NIÑOS Juguetes NIÑAS
  • 8. CONCLUSIONES DEL EJEMPLO ANTERIOR Las niñas se presentan Los niños se presentan como… como… o Pasivas o Intuitivos o Sin grandes habilidades o Creativos o Coquetas o Intereses prácticos y competitivos
  • 9. POR ELLO… REPERCUSIONE PUBLICIDAD S Potencia la diferenciación  Sociales sexual  Psicológicas  Limita las potencialidades de desarrollo Confusión entre  Forma de afrontar el Sexo mundo Género
  • 10. LA PUBLICIDAD DE JUGUETES DEBERIA  Ofrecer IGUALDAD  Enriquecer la FORMACIÓN  No ESTEREOTIPAR  No potenciar SENTIMIENTOS y AFECTOS diferentes  No PROYECTAR imágenes diferentes al mundo exterior
  • 11. ¿QUÉ SE CONSIGUE? UNA MENOR DIFERENCIACIÓN
  • 12. OBSERVACIONES EN LA DIFERENCIACIÓN DE ROLES Anuncios Reproducen roles sociales vigentes Imagen Potenciación niño Imagen niña Comportamiento doméstico Imagen niño Comportamiento variado Aparición de adultos Hombre - niño Mujer - niña
  • 13. FINALMENTE OFERTA de los productos a través de la MENSAJE ANUNCIO Nueva infancia y juventud Creando NECESIDADES, IDEALES y DERECHOS
  • 15. RECURSOS  Informe sobre la publicidad de juguetes  Juegos, juguetes y educación  Publicidad infantil y estrategia persuasiva  La enseñanza de roles y diferencias a través de los juguetes
  • 16. CRÉDITOS Amado Asensio, Noelia Arnau Peiró, Aina