SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Ambiguidade e  Polissemia
Ambiguidade: um recurso de linguagem                           A multiplicidade de sentidos de uma palavra ou expressão, de todo um texto ou imagem, é chamada  ambiguidade .                             Muitos textos e imagens são interessantes justamente porque são capazes de sugerir simultaneamente mais de um significado.                           A ambiguidade pode ser produzida voluntariamente pelo emissor da mensagem ou ser consequência de um deslize e, portanto, constituir um vício de linguagem ou um problema de construção pela falta de clareza. Veja: .     "Selton Mello responde ao manifesto contra a nudez de Pedro Cardoso." "Mãe de Eloá diz que perdoa Lindemberg durante o velório.” "Democratas e republicanos atribuem impasse em plano de socorro a MacCain."
Quando não é resultado de um deslize do emissor, a ambiguidade é um recurso poderoso para captar a atenção do leitor, porque apresenta uma espécie de "charada" que precisa ser decifrada(interpretada).  Veja:
Ambiguidade provocada pela polissemia A ambiguidade que, normalmente ocorre em textos publicitários , pode ser resultado dos múltiplos sentidos (significados) das palavras. A maioria das palavras pode expressar ideias distintas, ou seja as palavras são frequentemente polissêmicas , isto é, possuem mais de um significado (poli= muitos , semia = significação).                                                                       "Ricos redescobrem a liberdade de estar na lona." 
Analisando bem o contexto apresentado acima é propositalmente ambíguo. Por um lado, chama a atenção dos leitores pelo estranhamento que a frase provoca; por outro, remete ao material(=produto) de que é feito o calçado anunciado. Assim, fazendo o uso da ambiguidade e brincando com os sentidos da palavras, o anunciante alcança um de seus objetivos: aproximar-se mais do leitor e conquistar sua simpatia.  
Observe esses outros exemplos:   "Alberto, o pescador, cozinhava uma  sopa   de cebolas.” " O exame teórico foi uma  sopa ." A palavra  "sopa"  apresenta sentidos diferentes nos dois enunciados propostos: "caldo com carne, legumes, massas ou outra substância sólida", no primeiro, e "coisa que se pode fazer, resolver  ou vencer com facilidade". Apesar disso, há entre elas um sentido comum: "fácil, mole". Então... quando um  ÚNICA   palavra mais de um sentido, dizemos que ela é  polissêmica  .   

More Related Content

What's hot

A forma artística e alguns conceitos de literatura
A forma artística e alguns conceitos de literaturaA forma artística e alguns conceitos de literatura
A forma artística e alguns conceitos de literatura
Márcio Hilário
 
Vanguardas europeias slides
Vanguardas europeias slidesVanguardas europeias slides
Vanguardas europeias slides
Eline Lima
 

What's hot (20)

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TIRINHAS
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TIRINHAS LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TIRINHAS
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TIRINHAS
 
Verbos
VerbosVerbos
Verbos
 
Figuras de linguagem slide
Figuras de linguagem   slideFiguras de linguagem   slide
Figuras de linguagem slide
 
Linha do tempo - Literatura
Linha do tempo - LiteraturaLinha do tempo - Literatura
Linha do tempo - Literatura
 
O verbete
O verbeteO verbete
O verbete
 
SLIDES – TIRINHAS.
SLIDES – TIRINHAS.SLIDES – TIRINHAS.
SLIDES – TIRINHAS.
 
Aula intertextualidade
Aula intertextualidadeAula intertextualidade
Aula intertextualidade
 
SEMANA 04 - LÍNGUA PORTUGUESA – 2ª SÉRIE – GÊNEROS DISCURSIVOS E DIGITAIS
SEMANA 04 - LÍNGUA PORTUGUESA – 2ª SÉRIE – GÊNEROS DISCURSIVOS E DIGITAISSEMANA 04 - LÍNGUA PORTUGUESA – 2ª SÉRIE – GÊNEROS DISCURSIVOS E DIGITAIS
SEMANA 04 - LÍNGUA PORTUGUESA – 2ª SÉRIE – GÊNEROS DISCURSIVOS E DIGITAIS
 
A forma artística e alguns conceitos de literatura
A forma artística e alguns conceitos de literaturaA forma artística e alguns conceitos de literatura
A forma artística e alguns conceitos de literatura
 
Mapa mental arte barroca
Mapa mental   arte barrocaMapa mental   arte barroca
Mapa mental arte barroca
 
Intertextualidades no ENEM
Intertextualidades no ENEMIntertextualidades no ENEM
Intertextualidades no ENEM
 
Resumo das escola literárias.
Resumo das escola literárias.Resumo das escola literárias.
Resumo das escola literárias.
 
AULA 07 - CARTA ARGUMENTATIVA - PPT - ATUALÍSSIMA
AULA 07 - CARTA ARGUMENTATIVA - PPT - ATUALÍSSIMAAULA 07 - CARTA ARGUMENTATIVA - PPT - ATUALÍSSIMA
AULA 07 - CARTA ARGUMENTATIVA - PPT - ATUALÍSSIMA
 
LÍNGUA PORTUGUESA | 3ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP04) D4
LÍNGUA PORTUGUESA | 3ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP04) D4LÍNGUA PORTUGUESA | 3ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP04) D4
LÍNGUA PORTUGUESA | 3ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP04) D4
 
Gênero notícia
Gênero notíciaGênero notícia
Gênero notícia
 
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino MédioGêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
 
LITERATURA MEDIEVAL
LITERATURA MEDIEVALLITERATURA MEDIEVAL
LITERATURA MEDIEVAL
 
Vanguardas europeias slides
Vanguardas europeias slidesVanguardas europeias slides
Vanguardas europeias slides
 
FICHA - GÊNEROS LITERÁRIOS - EXERCÍCIOS - Gabarito.pdf
FICHA - GÊNEROS LITERÁRIOS - EXERCÍCIOS - Gabarito.pdfFICHA - GÊNEROS LITERÁRIOS - EXERCÍCIOS - Gabarito.pdf
FICHA - GÊNEROS LITERÁRIOS - EXERCÍCIOS - Gabarito.pdf
 
Narrativas relato-de-viagem
Narrativas relato-de-viagemNarrativas relato-de-viagem
Narrativas relato-de-viagem
 

Viewers also liked

Ambiguidade e polissemia
Ambiguidade e polissemiaAmbiguidade e polissemia
Ambiguidade e polissemia
Evilane Alves
 
Aula 3 oração sem sujeito 7°ano_1°p
Aula 3  oração sem sujeito 7°ano_1°pAula 3  oração sem sujeito 7°ano_1°p
Aula 3 oração sem sujeito 7°ano_1°p
Viviane Oliveira
 
Plano de aula 6ª série 7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
Plano de aula 6ª série   7º ano -ensino fundamental 1ª semana de marçoPlano de aula 6ª série   7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
Plano de aula 6ª série 7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
SHEILA MONTEIRO
 
Tautologia,coesão e coerência
Tautologia,coesão e coerênciaTautologia,coesão e coerência
Tautologia,coesão e coerência
Denise A.
 
Polissemia e ambiguidade
Polissemia e ambiguidadePolissemia e ambiguidade
Polissemia e ambiguidade
Denise A.
 
Atividades de intervenção 6º e 7º matemática e português
Atividades de intervenção 6º e 7º matemática e portuguêsAtividades de intervenção 6º e 7º matemática e português
Atividades de intervenção 6º e 7º matemática e português
Katia Teixeira Dos Santos
 

Viewers also liked (20)

Ambiguidade e polissemia
Ambiguidade e polissemiaAmbiguidade e polissemia
Ambiguidade e polissemia
 
Ambiguidade
AmbiguidadeAmbiguidade
Ambiguidade
 
Aula 3 oração sem sujeito 7°ano_1°p
Aula 3  oração sem sujeito 7°ano_1°pAula 3  oração sem sujeito 7°ano_1°p
Aula 3 oração sem sujeito 7°ano_1°p
 
Polissemia e ambiguidade
Polissemia e ambiguidadePolissemia e ambiguidade
Polissemia e ambiguidade
 
Plano de aula 6ª série 7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
Plano de aula 6ª série   7º ano -ensino fundamental 1ª semana de marçoPlano de aula 6ª série   7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
Plano de aula 6ª série 7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
 
Tautologia,coesão e coerência
Tautologia,coesão e coerênciaTautologia,coesão e coerência
Tautologia,coesão e coerência
 
Tecnico em Eletromecânica / Integrado / Matutino (error)
Tecnico em Eletromecânica / Integrado / Matutino (error)Tecnico em Eletromecânica / Integrado / Matutino (error)
Tecnico em Eletromecânica / Integrado / Matutino (error)
 
Elaborando Verossimilhanças: Fotografias de uma Existência Efêmera
Elaborando Verossimilhanças: Fotografias de uma Existência EfêmeraElaborando Verossimilhanças: Fotografias de uma Existência Efêmera
Elaborando Verossimilhanças: Fotografias de uma Existência Efêmera
 
Testesdiagnóstcos22 05
Testesdiagnóstcos22 05Testesdiagnóstcos22 05
Testesdiagnóstcos22 05
 
Tecnico em Eletromecânica / Integrado / Matutino
Tecnico em Eletromecânica / Integrado / MatutinoTecnico em Eletromecânica / Integrado / Matutino
Tecnico em Eletromecânica / Integrado / Matutino
 
Sequencia didatica viviana_a_rainha_do_pijama (1)
Sequencia didatica viviana_a_rainha_do_pijama (1)Sequencia didatica viviana_a_rainha_do_pijama (1)
Sequencia didatica viviana_a_rainha_do_pijama (1)
 
INTEXTUALIDADE
INTEXTUALIDADEINTEXTUALIDADE
INTEXTUALIDADE
 
Arcadismo
ArcadismoArcadismo
Arcadismo
 
Polissemia e ambiguidade
Polissemia e ambiguidadePolissemia e ambiguidade
Polissemia e ambiguidade
 
Aula termos essenciais
Aula termos essenciaisAula termos essenciais
Aula termos essenciais
 
Funções da linguagem
Funções da linguagemFunções da linguagem
Funções da linguagem
 
Ambiguidade
AmbiguidadeAmbiguidade
Ambiguidade
 
Sequência Didática
Sequência  DidáticaSequência  Didática
Sequência Didática
 
Atividades de intervenção 6º e 7º matemática e português
Atividades de intervenção 6º e 7º matemática e portuguêsAtividades de intervenção 6º e 7º matemática e português
Atividades de intervenção 6º e 7º matemática e português
 
Ambiguidade
AmbiguidadeAmbiguidade
Ambiguidade
 

More from Viviane Oliveira

Testes de Matemática 2°ano 1°p
Testes de Matemática 2°ano 1°pTestes de Matemática 2°ano 1°p
Testes de Matemática 2°ano 1°p
Viviane Oliveira
 
Testes de Matemática 2°ano 1°p
Testes de Matemática 2°ano 1°pTestes de Matemática 2°ano 1°p
Testes de Matemática 2°ano 1°p
Viviane Oliveira
 
Aula 2 português revisão_4°ano_1°p
Aula 2 português revisão_4°ano_1°pAula 2 português revisão_4°ano_1°p
Aula 2 português revisão_4°ano_1°p
Viviane Oliveira
 
Exercício 2 português revisão_7ºano_1ºp
Exercício 2 português revisão_7ºano_1ºpExercício 2 português revisão_7ºano_1ºp
Exercício 2 português revisão_7ºano_1ºp
Viviane Oliveira
 
Aula 2 sujeito e predicado 7°ano_1°p
Aula 2 sujeito e predicado 7°ano_1°pAula 2 sujeito e predicado 7°ano_1°p
Aula 2 sujeito e predicado 7°ano_1°p
Viviane Oliveira
 
Exercício 2 português revisão_6ºano_1ºp
Exercício 2 português revisão_6ºano_1ºpExercício 2 português revisão_6ºano_1ºp
Exercício 2 português revisão_6ºano_1ºp
Viviane Oliveira
 
Aula1 adjetivo 6°ano_1°p
Aula1 adjetivo 6°ano_1°pAula1 adjetivo 6°ano_1°p
Aula1 adjetivo 6°ano_1°p
Viviane Oliveira
 
Aula 1 português pronomes_4°ano_1°p
Aula 1 português pronomes_4°ano_1°pAula 1 português pronomes_4°ano_1°p
Aula 1 português pronomes_4°ano_1°p
Viviane Oliveira
 
Bingo (adição e subtração)
Bingo (adição e subtração)Bingo (adição e subtração)
Bingo (adição e subtração)
Viviane Oliveira
 

More from Viviane Oliveira (11)

Crimes virtuais
Crimes virtuaisCrimes virtuais
Crimes virtuais
 
Testes de Matemática 2°ano 1°p
Testes de Matemática 2°ano 1°pTestes de Matemática 2°ano 1°p
Testes de Matemática 2°ano 1°p
 
Testes de Matemática 2°ano 1°p
Testes de Matemática 2°ano 1°pTestes de Matemática 2°ano 1°p
Testes de Matemática 2°ano 1°p
 
Aula 2 português revisão_4°ano_1°p
Aula 2 português revisão_4°ano_1°pAula 2 português revisão_4°ano_1°p
Aula 2 português revisão_4°ano_1°p
 
Exercício 2 português revisão_7ºano_1ºp
Exercício 2 português revisão_7ºano_1ºpExercício 2 português revisão_7ºano_1ºp
Exercício 2 português revisão_7ºano_1ºp
 
Aula 2 sujeito e predicado 7°ano_1°p
Aula 2 sujeito e predicado 7°ano_1°pAula 2 sujeito e predicado 7°ano_1°p
Aula 2 sujeito e predicado 7°ano_1°p
 
Exercício 2 português revisão_6ºano_1ºp
Exercício 2 português revisão_6ºano_1ºpExercício 2 português revisão_6ºano_1ºp
Exercício 2 português revisão_6ºano_1ºp
 
Aula1 adjetivo 6°ano_1°p
Aula1 adjetivo 6°ano_1°pAula1 adjetivo 6°ano_1°p
Aula1 adjetivo 6°ano_1°p
 
Aula 1 português pronomes_4°ano_1°p
Aula 1 português pronomes_4°ano_1°pAula 1 português pronomes_4°ano_1°p
Aula 1 português pronomes_4°ano_1°p
 
Bingo da adição
Bingo da adiçãoBingo da adição
Bingo da adição
 
Bingo (adição e subtração)
Bingo (adição e subtração)Bingo (adição e subtração)
Bingo (adição e subtração)
 

Recently uploaded

Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdfManual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Pastor Robson Colaço
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
VALMIRARIBEIRO1
 

Recently uploaded (20)

Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número
 
HISTORIA DA XILOGRAVURA A SUA IMPORTANCIA
HISTORIA DA XILOGRAVURA A SUA IMPORTANCIAHISTORIA DA XILOGRAVURA A SUA IMPORTANCIA
HISTORIA DA XILOGRAVURA A SUA IMPORTANCIA
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
 
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
 
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdfprova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
 
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdfROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
 
MARCHA HUMANA. UM ESTUDO SOBRE AS MARCHAS
MARCHA HUMANA. UM ESTUDO SOBRE AS MARCHASMARCHA HUMANA. UM ESTUDO SOBRE AS MARCHAS
MARCHA HUMANA. UM ESTUDO SOBRE AS MARCHAS
 
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdfManual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
 
Geometria para 6 ano retas angulos .docx
Geometria para 6 ano retas angulos .docxGeometria para 6 ano retas angulos .docx
Geometria para 6 ano retas angulos .docx
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
 
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....
 
Produção de poemas - Reciclar é preciso
Produção  de  poemas  -  Reciclar é precisoProdução  de  poemas  -  Reciclar é preciso
Produção de poemas - Reciclar é preciso
 
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdfanálise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
 
Alemanha vs União Soviética - Livro de Adolf Hitler
Alemanha vs União Soviética - Livro de Adolf HitlerAlemanha vs União Soviética - Livro de Adolf Hitler
Alemanha vs União Soviética - Livro de Adolf Hitler
 
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
 
Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativos
 
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptxSlides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
 

Aula 1 português 7°ano_1°p

  • 1. Ambiguidade e Polissemia
  • 2. Ambiguidade: um recurso de linguagem                           A multiplicidade de sentidos de uma palavra ou expressão, de todo um texto ou imagem, é chamada ambiguidade .                           Muitos textos e imagens são interessantes justamente porque são capazes de sugerir simultaneamente mais de um significado.                          A ambiguidade pode ser produzida voluntariamente pelo emissor da mensagem ou ser consequência de um deslize e, portanto, constituir um vício de linguagem ou um problema de construção pela falta de clareza. Veja: .     "Selton Mello responde ao manifesto contra a nudez de Pedro Cardoso." "Mãe de Eloá diz que perdoa Lindemberg durante o velório.” "Democratas e republicanos atribuem impasse em plano de socorro a MacCain."
  • 3. Quando não é resultado de um deslize do emissor, a ambiguidade é um recurso poderoso para captar a atenção do leitor, porque apresenta uma espécie de "charada" que precisa ser decifrada(interpretada).  Veja:
  • 4. Ambiguidade provocada pela polissemia A ambiguidade que, normalmente ocorre em textos publicitários , pode ser resultado dos múltiplos sentidos (significados) das palavras. A maioria das palavras pode expressar ideias distintas, ou seja as palavras são frequentemente polissêmicas , isto é, possuem mais de um significado (poli= muitos , semia = significação).                                                                      "Ricos redescobrem a liberdade de estar na lona." 
  • 5. Analisando bem o contexto apresentado acima é propositalmente ambíguo. Por um lado, chama a atenção dos leitores pelo estranhamento que a frase provoca; por outro, remete ao material(=produto) de que é feito o calçado anunciado. Assim, fazendo o uso da ambiguidade e brincando com os sentidos da palavras, o anunciante alcança um de seus objetivos: aproximar-se mais do leitor e conquistar sua simpatia.  
  • 6. Observe esses outros exemplos:   "Alberto, o pescador, cozinhava uma sopa de cebolas.” " O exame teórico foi uma sopa ." A palavra "sopa" apresenta sentidos diferentes nos dois enunciados propostos: "caldo com carne, legumes, massas ou outra substância sólida", no primeiro, e "coisa que se pode fazer, resolver  ou vencer com facilidade". Apesar disso, há entre elas um sentido comum: "fácil, mole". Então... quando um ÚNICA   palavra mais de um sentido, dizemos que ela é polissêmica  .