O documento discute o desenvolvimento infantil e as funções psíquicas superiores segundo Vygotsky. Apresenta que Vygotsky rompeu com visões biologizantes do desenvolvimento e propôs uma abordagem histórico-cultural, considerando a criança um ser simbólico constituído pela linguagem e relações sociais. Também descreve que para Vygotsky o desenvolvimento envolve fatores filogenéticos, socioculturais, ontogenéticos e microgenéticos inter-relacionados.

1. Génesis de las funciones psíquicas superiores (Vygotsky, 1995, p. 139-168) Maria Sayonara S. da C. Kurtz ( [email_address] ) Patrícia Marcuzzo ( [email_address] ) Programa de Pós-graduação em Letras/UFSM Seminário de Leituras Orientadas: Pensamento e Linguagem na obra de Lev Vygostky Professora: Profª Drª Désirée Motta-Roth Colaboradora: Profª Ms. Luciane Ticks 2 de abril de 2008

5. Fonte: Molon, 2003, p. 89-90 Funções psíquicas superiores Funções psíquicas inferiores indiretas mediadas socioculturais dependentes de signo diretas imediadas naturais biológicas