Modulo 2: diseño de Proyectos

1. Módulo 2:
Diseño de proyectos
YULIANA MARTÍNEZ Y SILVIA PATRICIA VILLA
UNIVERSIDAD UNICATOLICA-CALI
ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
Elementos de Intel® Educar
Enfoque de aprendizaje basado en proyectos

2. Elementos de Intel® Educar
Enfoque de aprendizaje basado en proyectos
Lección 1: Planificación
de proyectos
Ideas de proyectos a
partir de la comunidad
Ideas de proyectos a
partir de los estándares

3. Elementos de Intel® Educar
Enfoque de aprendizaje basado en proyectos
Lección 1: Planificación
de proyectos
Estándares Ideas de proyectos
Producción textual
Comprensión e interpretación textual, Literatura
Medios de comunicación, y otros sistemas
simbólicos Ética de la comunicación.
Los estudiantes crean un periódico en Instagram
“Foto periodismo” y utilizan la producción
textual y las fotografías para comunicar.
Ética de la comunicación:
Utiliza mecanismos comunicativos para expresar
sus ideas y pensamientos.
Los estudiantes trabajan el proceso de
comunicación utilizando las redes sociales,
dándole un uso educativo.
Medios comunicativos:
Utilizar correctamente la información y crear
canales de comunicación específicos.
Los estudiantes se desempeñan como
reporteros, los cuales tienen el compromiso de
llevar información clara y contundente en
tiempo real.
Ideas de proyectos a partir de los estándares

4. Elementos de Intel® Educar
Enfoque de aprendizaje basado en proyectos
Lección 1: Planificación
de proyectos Ideas de proyectos a partir de la comunidad
Los estudiantes se convierten en comunicadores sociales con el fin de
brindar información contundente sobre temas de interés del contenido
académico, utilizando sus destrezas para obtener información para la
construcción y diseño de un periódico en las Redes Sociales como
Instagram teniendo en cuenta las necesidades planteadas por cada
miembro de la comunidad educativa.

5. Elementos de Intel® Educar
Enfoque de aprendizaje basado en proyectos
Lección 2: objetivos del
Aprendizaje
Destrezas e del siglo
XXI
Objetivos
de
Aprendizaje

6. Elementos de Intel® Educar
Enfoque de aprendizaje basado en proyectos
Lección 2: objetivos del
Aprendizaje
Destrezas del Siglo XXI Importantes
para abordar en la Clase
Creatividad e innovación
Comunicación y colaboración
Destrezas sociales e interculturales
Alfabetización en ICT

7. Elementos de Intel® Educar
Enfoque de aprendizaje basado en proyectos
Lección 2: objetivos del
Aprendizaje Objetivos de Aprendizaje
 Articular claramente y eficientemente las ideas y los pensamientos a
través del habla y la escritura.
 Acceder a la información de manera eficiente y efectiva, evaluándola de
manera crítica y competente, utilizándola con precisión y creatividad
para el asunto o problema actual.
 Utilizar apropiadamente la tecnología digital, herramientas de
comunicación y/o las redes para acceder, administrar, integrar, evaluar y
crear información para poder actuar en una economía del conocimiento.
 Asumir la responsabilidad compartida para el trabajo colaborativo.

8. Elementos de Intel® Educar
Enfoque de aprendizaje basado en proyectos
Lección 2: objetivos del
Aprendizaje Ideas para los Objetivos de Aprendizaje
 Elijo un tema para producir un texto escrito, teniendo en cuenta un
propósito, las características del interlocutor y las exigencias del
contexto.
 Diseño un plan para elaborar un texto informativo.
 Produzco la primera versión de un texto informativo, atendiendo a
requerimientos (formales y conceptuales) de la producción escrita en
lengua castellana, e inglés con énfasis en algunos aspectos gramaticales.
 Reescribo el texto a partir de las propuestas de corrección formuladas
por mis compañeros y por mí.

9. Elementos de Intel® Educar
Enfoque de aprendizaje basado en proyectos
Lección 3: Preguntas que
orientan el aprendizaje Preguntas Orientadoras del Currículo en Acción
Pregunta esencial
¿Cómo son utilizados los medios comunicativos online en
la sociedad actual?
Pregunta(s) de unidad
¿Qué lenguaje puede implementar para la creación de un
medio comunicativo como lo es el fotoperiodismo en
Instagram?
Preguntas de
contenido
¿Cómo se comunica en las Redes Sociales?
¿Cuáles son los diferentes medios de comunicación que
se emplean para la construcción de este medio de
interacción?
¿ que impacto tienen las Redes Sociales en la
comunicación?

10. Elementos de Intel® Educar
Enfoque de aprendizaje basado en proyectos
Lección 5: diseño de
Actividades Secuencia de Actividades según los Objetivos
 Los estudiantes discuten cada uno de los temas a tratar dentro de la Red
Social Instagram “Foto periodismo”.
 Los estudiantes argumentan la importancia de la construcción de este medio
comunicativo dentro de la institución educativa.
 Los estudiantes realizan un sondeo sobre los temas de interés que les
gustaría que llevara “Foto periodismo”.
 Los estudiantes analizan cuales son los géneros del fotoperiodismo.
 Los estudiantes presentan sus aportes a la comunidad educativa.
 Los estudiantes analizan reporteros famosos que utilizan Instagram para
cubrir noticias

11. Elementos de Intel® Educar
Enfoque de aprendizaje basado en proyectos
Lección 6:Revisión del
Modulo Reflexión acerca del Aprendizaje del modulo 2
En un comienzo saltaron dudas y diferentes inquietudes sobre el
diseño de un proyecto, a medida que se fue tomando como referencia
las destrezas de siglo XXI fue más fácil encontrar ideas para plantear
dicho proyecto, teniendo en cuenta que esas son bases sólidas para
lograr con éxito la planificación de un proyecto.
Es importante resaltar la importancia de la producción textual dentro
de las competencias escogidas para llevar a cabo la construcción del
fotoperiodismo dentro de la institución educativa.
También fue importante encontrar estándares que fundamentaran las
ideas del proyecto, la ética de la comunicación y el desarrollo principal
de este medio de comunicación de la comunidad educativa en
general.
Es satisfactorio ver que en la realización de un proyecto se cuente con
la colaboración absoluta y oportuna de cada miembro de la
comunidad educativa.