1. EL TUTOR VIRTUAL
Es en razón de sus funciones protagonista educativo
clave de una plataforma responsable en promover la
dinámica de aprendizaje virtual, orienta
aconseja, apoya a los participantes en la
retroalimentación de las tareas con un
acompañamiento permanente.

2. ACADÉMICA SOCIAL ORGANIZATIVA
ORIENTADORA TÉCNICA
SUS FUNCIONES

3. ACADÉMICA
 Dar información y explicación de los contenidos
presentados.
 Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las
actividades realizadas.
 Diseñar actividades para facilitar la comprensión de la
información.
 Asegurar de que los alumnos están alcanzando el nivel
adecuado.
 Informar los resultados y valoraciones alcanzados.

4. SOCIAL
 Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.
 Proponer actividades para facilitar el conocimiento
entre los participantes.
 Animar y estimular la participación.
 Facilitar la creación de grupos de trabajo
 Dar la bienvenida a los estudiantes que participen en el
curso virtual.

5. ORGANIZATIVA
 Establecer el calendario del curso en general por
módulos, entrega de tareas y seguimiento de las
diferentes actividades de comunicación.
 Establecer fechas y horarios de los chats y de los foros.
 Presentar las normas de funcionamiento para
establecer contenidos con el profesor tutor.
 Explicar las normas de funcionamiento dentro del
entorno: criterios de evaluación.

6. ORIENTADORA
 Motivar a los alumnos para el trabajo en línea.
 Aconsejar al alumno para el desarrollo de las
actividades y el seguimiento del curso.
 Ser guía y orientador del alumno.
 Asegurar de que los alumnos trabajen a un ritmo
adecuado.
 Facilitar técnicas de trabajo intelectual para ele studio
en red.

7. TÉCNICA
 Conocer la plataforma y sus herramientas.
 Incorporar y modificar nuevos materiales de entorno.
 Gestionar los grupos de aprendizajes que forme para el
trabajo colaborativo.
 Realizar actividades formativas específicas

8. SUS CARACTERÍSTICAS
CORDIALIDAD CONFIANZA FEEDBACK
AUTOCRÍTICA
EXTRACCIÓN DE
CONCLUSIONES

9. SUS HABILIDADES
 Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita.
 Responder y generar temas de intercambio.
 Manejar herramientas y recursos del aula virtual.
 Elaborar consignas, guías, instructivos y programas.
 Planificar actividades individuales y de trabajo en
grupo, adecuándose a la diversidad.
 Generar propuestas para favorecer el conocimiento
mutuo y la conformación.

10. SUS HERRAMIENTAS
•Chat
•Foro
ELEMENTOS
BÁSICOS DE
COMUNICACIÓN
•Diagnóstico de informes
•Informe de actividades
ELEMENTOS
BÁSICOS DE
SEGUIMIENTO
•Registro
•Actividades del curso
ELEMENTOS
BÁSICOS DE
GESTIÓN

11. CONCLUSIONES
 El tutor virtual debe poseer conocimientos tecnológicos
básicos que le permitan aplicar en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
 Es necesario conocer previamente el funcionamiento de la
plataforma para facilitar el trabajo que realizan los
alumnos.
 El aprendizaje colaborativo constituye un enfoque
aplicado ala dinámica actual de la educación, sobre todo
para quien utiliza como medio para comunicarse y
aprender nuevos conocimientos.
 El aula actual no solo debe ser un mecanismo para la
distribución de información, debe permitir
interactividad, comunicación, aplicación de los
conocimientos, autoaprendizaje, complemento de la clase
presencial.

12. REFLEXIÓN FINAL…
“ LO MÁS VALIOSO PARA UN PROFESOR
TUTOR DE EDUCACIÓN A DISTANCIA ES
QUE SU ALUMNO LE EXPRESE QUE
PRECIBÍA LA CALIDEZ EN SUS
MENSAJES Y PREOCUPACIÓN POR SU
APRENDIZAJE”