Este documento presenta la información sobre un programa de atención a niños y jóvenes con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos. El objetivo del programa es impulsar el desarrollo de las potencialidades de estos alumnos a través de apoyos curriculares y extraescolares. Se define a los alumnos sobresalientes como aquellos capaces de destacar significativamente en campos como el científico-tecnológico, humanístico-social, artístico o de acción motriz. Finalmente

1. SECRETARIA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL ZONA ESCOLAR NO. 26 2do. Encuentro de Supervisores y Directores de Escuela Regular San Nicolás de los Garza, 10 de noviembre de 2010

2. Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobresalientes y/o Talentos Específicos

3. Principios y fundamentos de la integración educativa Marco Jurídico

5. ENFOQUE PSICOSOCIAL Y SOCIOCULTURAL DEL PROGRAMA DE ALUMNOS SOBRESALIENTES APTITUDES SOBRESALIENTES POTENCIALES ✦ Intelectual: Habilidades conceptuales, habilidades prácticas y habilidades sociales. ✦ Creativa: Originalidad, flexibilidad y fluidez. ✦ Socioafectiva: Habilidad intrapersonal y habilidad interpersonal. ✦ Artística: Razonamiento abstracto, percepción, sensibilidad estética, creatividad, habilidades motrices y otras. ✦ Psicomotriz: Habilidades físico-motrices, cognoscitivas y afectivo-social. CONTEXTO FACILITADOR ✦ Condiciones personales: Personalidad, motivación, intereses, perseverancia, iniciativa, autoestima, necesidad de logro y autoconcepto, entre otros. ✦ Condiciones del contexto: • Familiar Dinámica, relación entre los integrantes, apoyo proporcionado, conocimiento y comprensión sobre el tema, etcétera. • Escolar Información, actitud, organización y funcionamiento, apoyo de EE, etcétera. • Social Cultura, valores, costumbres, información, prejuicios, etcétera. CAMPOS DE MANIFESTACIÓN DEL ASAPTITUDES SOBRESALIENTES ✦ Científico-tecnológico: Física, matemáticas, geografía, biología y química, entre otras. ✦ Humanístico-social: Ciencias sociales, educación cívica y ética, entre otras. ✦ Artístico: Expresión y apreciación: corporal y danza, musical, teatral y plástica ✦ Acción Motriz: Juegos motores, actividad física y deportes educativos

6. PROCESO DE DETECCION E IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS ALUMNOS CON ACTITUDES SOBRESALIENTES

7. Por su atención,¡Gracias! ZONA ESCOLAR No.26