SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Disturbio o Despliegue
        de Fuerzas de Seguridad

La “prevención” es la medida de seguridad
 básica que todos debemos adoptar; Por la
 cantidad de escuelas que tenemos en nuestro
 Estado existe la posibilidad que en las calles
 aledañas o en el perímetro de la escuela
 pueda presentarse un hecho delictivo, como
 los puede haber en cualquier otra vía de
 tránsito.
• Otro fenómeno social que se da es la psicosis
  colectiva que la comunidad escolar sufre por
  un rumor que se acrecenta cada vez que pasa
  de un interlocutor a otro, teniendo como
  conse­cuencia ausentismo y un grave estrés
  en los niños y maestros.
• Cuando se presenta esta situación es
  frecuente que los padres de familia acudan a
  la escuela con la intención de llevarse a sus
  hijos, en ningún momento podemos prohibir
  esta acción, pero es labor del directivo
  conminar a los padres a analizar bien las
  fuentes primarias de información, para tomar
  la mejor decisión.
• Esta misma dinámica social del combate a la
  delincuencia lleva consigo acciones de las fuerzas
  de seguridad de los tres órdenes de Gobierno, así
  como los del Ejército y Marina,
• La presencia de personas armadas, aunque sean
  para la protección de nosotros mismos, infunden
  temor e intranquilidad, la labor como docentes
  es mantener la calma ante los niños o jovenes y
  esperar instrucciones de los cuerpos de
  seguridad.
CONSIDERACIONES

• Percatándose de un disturbio o despliegue • policíaco se
  prohibirá la salida de salones y áreas administrativas.
• En el caso de un despliegue de seguridad, si es • posible y
  no se corre ningún riesgo, hacer contacto con el personal
  de seguridad y seguir las instrucciones de manera precisa.
• Si se escuchan algunas detonaciones, evaluar la • distancia
  de ellas; de sentirse en peligro, de inmediato realizar el
  llamado de alerta y adoptar las medidas de seguridad
  descritas con posterioridad en este protocolo.
• Mantener contacto telefónico con el servicio de •
  emergencia para comunicar la evolución de los
  acontecimientos.
• Si existe un disturbio fuera de la escuela, el
  mejor s lugar para resguardarse es en el
  interior de los salones, por ningún motivo
  podemos evacuar cuando el incidente está
  sucediendo.
• Queda a criterio de los padres de familia la
  asistencia • a clases al existir un disturbio en
  los perímetros medios de la escuela (colonias
  aledañas o avenidas cercanas).
Disturbio o despliegue

More Related Content

What's hot

Encuestas convivencia escolar
Encuestas convivencia escolarEncuestas convivencia escolar
Encuestas convivencia escolar
Bernii Hernández
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
AMADONERVO2
 
Violencia Escolar
Violencia EscolarViolencia Escolar
Violencia Escolar
Emanuelb13
 
Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)
Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)
Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)
Maritza Vega
 

What's hot (20)

Encuestas convivencia escolar
Encuestas convivencia escolarEncuestas convivencia escolar
Encuestas convivencia escolar
 
Causas del conflicto en el aula
Causas del conflicto en el aulaCausas del conflicto en el aula
Causas del conflicto en el aula
 
Reflexion de la violencia infantil
Reflexion de la violencia infantil Reflexion de la violencia infantil
Reflexion de la violencia infantil
 
Ejes articuladores - Plan de estudio 2022.pptx
Ejes articuladores - Plan de estudio 2022.pptxEjes articuladores - Plan de estudio 2022.pptx
Ejes articuladores - Plan de estudio 2022.pptx
 
Familia escuela
Familia   escuelaFamilia   escuela
Familia escuela
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
 
Violencia en la escuela ppt
Violencia en la escuela pptViolencia en la escuela ppt
Violencia en la escuela ppt
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
La importancia del acompañamiento de los padres en la educación de sus
La importancia del acompañamiento de los padres en la educación de susLa importancia del acompañamiento de los padres en la educación de sus
La importancia del acompañamiento de los padres en la educación de sus
 
Problemas de conducta e indisciplina
Problemas de conducta e indisciplinaProblemas de conducta e indisciplina
Problemas de conducta e indisciplina
 
Manual para la convivencia escolar en educación básica sep puebla pdf
Manual para la convivencia escolar en educación básica sep puebla pdfManual para la convivencia escolar en educación básica sep puebla pdf
Manual para la convivencia escolar en educación básica sep puebla pdf
 
Areas de oportunidad y fortalezas
Areas de oportunidad y fortalezasAreas de oportunidad y fortalezas
Areas de oportunidad y fortalezas
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
 
Guía de diagnóstico de convivencia escolar.
Guía de diagnóstico de convivencia escolar.Guía de diagnóstico de convivencia escolar.
Guía de diagnóstico de convivencia escolar.
 
Diapositivas Bullying
Diapositivas BullyingDiapositivas Bullying
Diapositivas Bullying
 
Violencia Escolar
Violencia EscolarViolencia Escolar
Violencia Escolar
 
EQUIDAD DE GÉNERO EN EL AULA
EQUIDAD DE GÉNERO EN EL AULAEQUIDAD DE GÉNERO EN EL AULA
EQUIDAD DE GÉNERO EN EL AULA
 
La enseñanza de la ciencia en la educacion basica en mexico
La enseñanza de la ciencia en la educacion basica en mexicoLa enseñanza de la ciencia en la educacion basica en mexico
La enseñanza de la ciencia en la educacion basica en mexico
 
Los estereotipos sexistas en la escuela y en los manuales escolares
Los estereotipos sexistas en la escuela y en los manuales escolaresLos estereotipos sexistas en la escuela y en los manuales escolares
Los estereotipos sexistas en la escuela y en los manuales escolares
 
Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)
Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)
Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)
 

Viewers also liked

Silabus ets pnp pp 2013 1
Silabus ets pnp pp 2013 1Silabus ets pnp pp 2013 1
Silabus ets pnp pp 2013 1
jorge la chira
 
Manual de disturbios civiles ii
Manual de disturbios civiles iiManual de disturbios civiles ii
Manual de disturbios civiles ii
Luis Zamora
 
2 modelo desarrollado de inv monográfica
2 modelo desarrollado de inv monográfica2 modelo desarrollado de inv monográfica
2 modelo desarrollado de inv monográfica
Pamela Huayta
 

Viewers also liked (11)

Unidad I Control De Disturbios Civiles
Unidad I Control De Disturbios CivilesUnidad I Control De Disturbios Civiles
Unidad I Control De Disturbios Civiles
 
Compañía de mantenimiento del orden
Compañía de mantenimiento del ordenCompañía de mantenimiento del orden
Compañía de mantenimiento del orden
 
Control de multitudes
Control de multitudesControl de multitudes
Control de multitudes
 
Disturbios antes durante y despues
Disturbios antes durante y despuesDisturbios antes durante y despues
Disturbios antes durante y despues
 
Manual para el_control_de_multitudes
Manual para el_control_de_multitudesManual para el_control_de_multitudes
Manual para el_control_de_multitudes
 
Silabus ets pnp pp 2013 1
Silabus ets pnp pp 2013 1Silabus ets pnp pp 2013 1
Silabus ets pnp pp 2013 1
 
ISM - Curso Buques RO-RO & Pasaje - Control de multitudes
ISM - Curso Buques RO-RO & Pasaje - Control de multitudesISM - Curso Buques RO-RO & Pasaje - Control de multitudes
ISM - Curso Buques RO-RO & Pasaje - Control de multitudes
 
Manual de disturbios civiles ii
Manual de disturbios civiles iiManual de disturbios civiles ii
Manual de disturbios civiles ii
 
Silabo desarrollado 2014
Silabo desarrollado 2014Silabo desarrollado 2014
Silabo desarrollado 2014
 
TRABAJO SOBRE ADMINISTRACION Y RECURSOS HUMANOS
TRABAJO SOBRE ADMINISTRACION Y RECURSOS HUMANOSTRABAJO SOBRE ADMINISTRACION Y RECURSOS HUMANOS
TRABAJO SOBRE ADMINISTRACION Y RECURSOS HUMANOS
 
2 modelo desarrollado de inv monográfica
2 modelo desarrollado de inv monográfica2 modelo desarrollado de inv monográfica
2 modelo desarrollado de inv monográfica
 

Similar to Disturbio o despliegue

Seguridad escolar
Seguridad escolarSeguridad escolar
Seguridad escolar
car_mancini
 
Medidas de contingencia. Sedu y fiscalia
Medidas de contingencia. Sedu y fiscaliaMedidas de contingencia. Sedu y fiscalia
Medidas de contingencia. Sedu y fiscalia
Zona Escolar 415
 
manuales y protocolos 19 de diciembre de 2922
manuales y protocolos 19 de diciembre de 2922manuales y protocolos 19 de diciembre de 2922
manuales y protocolos 19 de diciembre de 2922
EVELIABONOLA1
 
Creando conciencia ante una situación de emergencia
Creando conciencia ante una situación de emergenciaCreando conciencia ante una situación de emergencia
Creando conciencia ante una situación de emergencia
sarai2226
 
La gestión de riesgo en Instituciones educativas
La gestión de riesgo en Instituciones educativas La gestión de riesgo en Instituciones educativas
La gestión de riesgo en Instituciones educativas
Lizette Sandoval Meneses
 
Programa de pribencion civil
Programa de pribencion civilPrograma de pribencion civil
Programa de pribencion civil
darclunacy
 

Similar to Disturbio o despliegue (20)

Presentación manual y protocolo de seguridad_escolar
Presentación manual y protocolo de seguridad_escolarPresentación manual y protocolo de seguridad_escolar
Presentación manual y protocolo de seguridad_escolar
 
Seguridadescolar yaneira
Seguridadescolar yaneiraSeguridadescolar yaneira
Seguridadescolar yaneira
 
Seguridad escolar
Seguridad escolarSeguridad escolar
Seguridad escolar
 
Medidas de contingencia. Sedu y fiscalia
Medidas de contingencia. Sedu y fiscaliaMedidas de contingencia. Sedu y fiscalia
Medidas de contingencia. Sedu y fiscalia
 
Seguridad integral en las Instituciones Educativas
Seguridad integral en las Instituciones EducativasSeguridad integral en las Instituciones Educativas
Seguridad integral en las Instituciones Educativas
 
Manual de seguridad escolar.pptx
Manual de seguridad escolar.pptxManual de seguridad escolar.pptx
Manual de seguridad escolar.pptx
 
Manual y protocolos de seguridad escolar
Manual y protocolos de seguridad escolarManual y protocolos de seguridad escolar
Manual y protocolos de seguridad escolar
 
Creando
CreandoCreando
Creando
 
Seguridad en instituciones educativas
Seguridad en instituciones educativasSeguridad en instituciones educativas
Seguridad en instituciones educativas
 
Emergencias tipos.
Emergencias tipos.Emergencias tipos.
Emergencias tipos.
 
manuales y protocolos 19 de diciembre de 2922
manuales y protocolos 19 de diciembre de 2922manuales y protocolos 19 de diciembre de 2922
manuales y protocolos 19 de diciembre de 2922
 
Creando conciencia ante una situación de emergencia
Creando conciencia ante una situación de emergenciaCreando conciencia ante una situación de emergencia
Creando conciencia ante una situación de emergencia
 
Manual de emergencia
Manual de emergenciaManual de emergencia
Manual de emergencia
 
Guía de seguridad escolar
Guía de seguridad escolarGuía de seguridad escolar
Guía de seguridad escolar
 
Protocolo accidentes fff
Protocolo accidentes fffProtocolo accidentes fff
Protocolo accidentes fff
 
La gestión de riesgo en Instituciones educativas
La gestión de riesgo en Instituciones educativas La gestión de riesgo en Instituciones educativas
La gestión de riesgo en Instituciones educativas
 
Manual de protocolos (1)
Manual de protocolos (1)Manual de protocolos (1)
Manual de protocolos (1)
 
ESCUELA SEGURA. Seguridad escolar de acuerdo con sep
ESCUELA SEGURA. Seguridad escolar de acuerdo con sepESCUELA SEGURA. Seguridad escolar de acuerdo con sep
ESCUELA SEGURA. Seguridad escolar de acuerdo con sep
 
Programa de pribencion civil
Programa de pribencion civilPrograma de pribencion civil
Programa de pribencion civil
 
Seguridad y Salud en el Trabajo, plan de emergencias
Seguridad y Salud en el Trabajo, plan de emergenciasSeguridad y Salud en el Trabajo, plan de emergencias
Seguridad y Salud en el Trabajo, plan de emergencias
 

More from Zona Escolar 415 (20)

Semana 30
Semana 30Semana 30
Semana 30
 
Semana 29
Semana 29Semana 29
Semana 29
 
Semana 27
Semana 27Semana 27
Semana 27
 
Revista1
Revista1Revista1
Revista1
 
Revista1
Revista1Revista1
Revista1
 
Semana 25
Semana 25Semana 25
Semana 25
 
Semana 24
Semana 24Semana 24
Semana 24
 
Semana 11
Semana 11Semana 11
Semana 11
 
Preescolar p-001-112-baja
Preescolar p-001-112-bajaPreescolar p-001-112-baja
Preescolar p-001-112-baja
 
Estrategias acciones conexiones_be
Estrategias acciones conexiones_beEstrategias acciones conexiones_be
Estrategias acciones conexiones_be
 
10quehaceres
10quehaceres10quehaceres
10quehaceres
 
Act fisica primaria
Act fisica primariaAct fisica primaria
Act fisica primaria
 
Semana 8
Semana 8Semana 8
Semana 8
 
Convocatoria lineamientos13 14
Convocatoria lineamientos13 14Convocatoria lineamientos13 14
Convocatoria lineamientos13 14
 
Simulacro
SimulacroSimulacro
Simulacro
 
Convocatoria lineamientos 9p
Convocatoria lineamientos 9pConvocatoria lineamientos 9p
Convocatoria lineamientos 9p
 
Reforma ley general_de_educacioon
Reforma ley general_de_educacioonReforma ley general_de_educacioon
Reforma ley general_de_educacioon
 
Ley del instituto_nacional_para_la_evaluacioon_de_la_educacion
Ley del instituto_nacional_para_la_evaluacioon_de_la_educacionLey del instituto_nacional_para_la_evaluacioon_de_la_educacion
Ley del instituto_nacional_para_la_evaluacioon_de_la_educacion
 
11+5 2013 2014
11+5 2013 201411+5 2013 2014
11+5 2013 2014
 
Final diagnostico 6 2013 2014-web
Final diagnostico 6 2013 2014-webFinal diagnostico 6 2013 2014-web
Final diagnostico 6 2013 2014-web
 

Recently uploaded

Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfTema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Noe Castillo
 

Recently uploaded (20)

Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
a propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectosa propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectos
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una Organización
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfTema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 

Disturbio o despliegue

  • 1. Disturbio o Despliegue de Fuerzas de Seguridad La “prevención” es la medida de seguridad básica que todos debemos adoptar; Por la cantidad de escuelas que tenemos en nuestro Estado existe la posibilidad que en las calles aledañas o en el perímetro de la escuela pueda presentarse un hecho delictivo, como los puede haber en cualquier otra vía de tránsito.
  • 2. • Otro fenómeno social que se da es la psicosis colectiva que la comunidad escolar sufre por un rumor que se acrecenta cada vez que pasa de un interlocutor a otro, teniendo como conse­cuencia ausentismo y un grave estrés en los niños y maestros.
  • 3. • Cuando se presenta esta situación es frecuente que los padres de familia acudan a la escuela con la intención de llevarse a sus hijos, en ningún momento podemos prohibir esta acción, pero es labor del directivo conminar a los padres a analizar bien las fuentes primarias de información, para tomar la mejor decisión.
  • 4. • Esta misma dinámica social del combate a la delincuencia lleva consigo acciones de las fuerzas de seguridad de los tres órdenes de Gobierno, así como los del Ejército y Marina, • La presencia de personas armadas, aunque sean para la protección de nosotros mismos, infunden temor e intranquilidad, la labor como docentes es mantener la calma ante los niños o jovenes y esperar instrucciones de los cuerpos de seguridad.
  • 5. CONSIDERACIONES • Percatándose de un disturbio o despliegue • policíaco se prohibirá la salida de salones y áreas administrativas. • En el caso de un despliegue de seguridad, si es • posible y no se corre ningún riesgo, hacer contacto con el personal de seguridad y seguir las instrucciones de manera precisa. • Si se escuchan algunas detonaciones, evaluar la • distancia de ellas; de sentirse en peligro, de inmediato realizar el llamado de alerta y adoptar las medidas de seguridad descritas con posterioridad en este protocolo. • Mantener contacto telefónico con el servicio de • emergencia para comunicar la evolución de los acontecimientos.
  • 6. • Si existe un disturbio fuera de la escuela, el mejor s lugar para resguardarse es en el interior de los salones, por ningún motivo podemos evacuar cuando el incidente está sucediendo. • Queda a criterio de los padres de familia la asistencia • a clases al existir un disturbio en los perímetros medios de la escuela (colonias aledañas o avenidas cercanas).