El documento presenta información biográfica sobre varias figuras históricas vinculadas a la educación en Argentina, como Domingo Faustino Sarmiento, Juan Mantovani, Alejandro Carbó, Pablo Pizzurno, Juana Paula Manso, Felipe Rosas e Isidoro Alberto Cordero. Se describen sus contribuciones al desarrollo del sistema educativo argentino y a la difusión de ideas pedagógicas.

1. Domingo Faustino S armiento 1811- 1888

2. Fue la lucha, tu vida y tu elemento; la fatiga, tu descanso y calma; la niñez, tu ilusión y tu contento, la que al darle el saber le diste el alma. Con la luz de tu ingenio iluminaste la razón, en la noche de ignorancia. Por ver grande a la Patria tu luchaste con la espada, con la pluma y la palabra. En su pecho, la niñez, de amor un templo te ha levantado y en él sigues viviendo. Y al latir, su corazón va repitiendo: ¡Honor y gratitud al gran Sarmiento! ¡Honor y gratitud, y gratitud! ¡Gloria y loor! ¡Honra sin par para el grande entre los grandes, Padre del aula, Sarmiento inmortal! ¡Gloria y loor! ¡Honra sin par! Tu himno refleja quién SOS para nosotros

3. Luis Fortunato Iglesias, nació en la provincia de Buenos Aires en 1915

5. Profesor Juan Mantovani

9. PABLO PIZZURNO

11. Juana Paula Manso Nacida en Buenos Aires el 26 de junio 1819 y fallecida el 24 de abril de 1875 en la misma ciudad, fue escritora, traductora, periodista, maestra y precursora del feminismo en Argentina, Uruguay y Brasil. “ La verdadera prosperidad de un pueblo, como la verdadera nobleza de los individuos, está basada en la educación.”

12. Juana Manso fue la mujer que mayor acción desarrolló en la Argentina, en el siglo XIX, para promover la educación popular. Propagadora de los principios de Pestalozzi y Froebel, combatió la educación verbalista y dogmática que dominaba en la escuela argentina; afirmó la eficacia del método intuitivo, reclamó la educación experimental y racional, y sostuvo el principio de educación integral. Fue precursora de las reformas contemporáneas en cuanto reclamaba la actividad libre del niño, el interés y la espontaneidad como base de la enseñanza, y redujo la acción del maestro a sugerir y guiar la labor del alumno en un ambiente alegre, sano y confortable. Combatió la disciplina rigurosa que imperaba entonces y sostuvo la excelencia de los juegos al servicio de la educación. Favoreció la creación de "jardines de infantes" y se preocupó de la formación de maestros capaces de llevar a la práctica los principios de la reforma que ella propagaba. Promovió la creación de bibliotecas populares y fue la primera conferencista argentina que se lanzó a una labor intensa en favor de la educación y derechos de la mujer, de la cultura popular y la instrucción primaria.

13. Felipe Rosas Nacido en Leuvucó en 1850. Falleció en 1894.

14. Escribió artículos para medios periodísticos en donde expresaba como debían ser tratados los indígenas a fin de incorporarlos a la vida nacional, entre los que proponía la creación de escuelas. Se radicó en Río Cuarto para impartir educación a los ranqueles prisioneros de la 3° División del Ejército.

15. Maestro Isidoro Alberto Cordero … en un momento de reflección y Escritura …

16. NACIÓ: EL 15 DE MAYO DE 1914 Junto a su esposa en el día que Fue declarado “ciudadano ilustre De la ciudad de Río Cuarto” Falleció un 4 de mayo de 2008 a los 93 Años de edad