1. SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISIÓN
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
NOMBRE: -APUPALO PAMELA
- CALVOPIÑA JONATHAN
-CHACHA STEVEN
-CHUQUITRARCO ANGIE
-CUMBAJIN GISSELA
PROFESOR: ING. MARIA ISABEL FERNÁNDEZ
AULA: T-11
2. Como transformar la información en
conocimiento
Para lograr transformar la información en conocimiento tenemos que distinguir el significado de estos
conceptos.
El conocimiento implica una trasformación de la información por parte del sujeto ya que es una construcción
personal y social que está basada en la información.
El conocimiento supone una actividad intelectual de percepción, selección, procesamiento y apropiación de la
información de interés, pero también que construye o tejen en la medida del intercambio de saberes de las
personas que se conectan entre sí.
El conocimiento, a diferencia de la información, es una
característica humana puede haber información que no sepa
nadie, pero no puede existir conocimiento que no sepa nadie.
Las estrategias cognitivas sirven para intervenir en el aprendizaje
como la atención es un producto de la sociedad gracias a la
interacción de todos los individuos que viven en la comunidad
ya que se comunican e intercambian bienes también el
conocimiento hace referencia a la participación de la sociedad
como producto social, el conocimiento hace referencia a la
participación de la sociedad en su construcción, conservación,
desarrollo y transmisión.
Las sociedades científicas y académicas generan conocimientos
especializados teniendo como antecedente el cúmulo de
información que se tiene que recuperar y mantener socialmente.
Ante un mundo tecnificado y lleno de información, el
conocimiento es lo que le da el carácter social a ambos.
¿Cómo se teje una red de conocimiento?Distinción entre información y
conocimiento
la información no produce conocimiento ya que
saturación de información que circula globalmente,
produce lo que se ha llamado la “infoxicación”.
Manuel Castells nos dice que cuantos más nodos haya
en una red, mayor es el beneficio de la red para cada
nodo individual. Para tejer redes en el ciberespacio se
requiere una interactividad, como participación activa de
los beneficiarios en la transacción de información, se pudo
confirmar la actitud positiva hacia la e-investigación, por
cuanto el 69,14% calificó de muy beneficiosa el uso de
tecnologías digitales en la investigación.
La Red UNID (Red Universitaria de investigación en
cultura digital) nacida en el seno de la RIIAL,
CELAM y CEDAL, está en proceso de
consolidación de sus cuatro nodos: sur, centro,
andino y caribe en el continente latinoamericano.
La red UNID ha partido de una iniciativa autónoma, sin
esperar la colaboración de los organismos gubernamentales
especializados en la promoción de la e-investigación está en
el proceso de fortalecer los nodos para dar una mejor
respuesta a las necesidades investigativas de las regiones,
tratando de articular ejes o campos temáticos similares y
poder partir de un diagnóstico del uso de las e-
herramientas por parte de docentes y estudiantes.
3. CONCLUSION DE SOCIEDAD DEL CONOMIENTO
Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para
competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno.
Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se basa en el
conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el
dinamismo de su economía.
El término ‘sociedad del conocimiento’ ocupa un lugar estelar en la discusión actual en
las ciencias sociales así como en la política europea. Se trata de un concepto que
aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la
sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo,
ofrece una visión del futuro para guiar normativamente las acciones políticas. Sin
embargo, ha tenido una adaptación desigual en las diferentes áreas lingüísticas
concurriendo también con otros términos como ‘sociedad de la información’ y
‘sociedad red’. Este artículo tiene como objetivo exponer brevemente el estado de la
cuestión de la discusión alemana de la sociedad del conocimiento.
Por otra parte una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se
necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del
mundo moderno. Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se
basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu
empresarial y el dinamismo de su economía.
