3. “Imágenes en la escuela
secundaria”
Alumna: Lic. Stella Maris Segura
4. Existen autores, que con la inclusión de las nuevas
tecnologías, están fundamentando la enseñanza del arte
a través de ellas.
Supuestos propios
Enseñanza Enseñanza
de NNTT del Arte
5.
6. SUPUESTOS DE LAS NNTT
Desarrollar el pensamiento crítico
Brindar competencias par el 3º entorno. Javier
Echeverría
Desarrollar un aprendizaje interactivo, cooperativo y
autónomo
Introducir cambios curriculares que contemplen las
nuevas alfabetizaciones
7.
8. Supuestos de la enseñanza artística
Promover el desarrollo de la
creatividad
Estimular los valores sociales
Desarrollar las operaciones básicas
del pensamiento
Construir una autoestima positiva
Facilitar la auto identificación y la
auto expresión
Desarrollar el dominio técnico y
apreciación estética
9. ¿Por qué es necesaria la enseñanza del
lenguaje visual para desarrollar
competencias comunicativas en
contextos multimediales?
10. Falta de COMPETENCIAS para la
participación en el entorno multimedial
Falta de LENGUAJE VISUAL
11. LA ENSEÑANZA DEL ARTE
ANTES HOY
SÓLO PARA UNOS PARA TODOS LOS QUE
POCOS ESTÁN INMERSOS EN EL
LENGUAJE MULTIMEDIAL
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12. NUESTROS JOVENES
“LA ESCUELA NO DEBE QUEDAR AFUERA DE LA ENSEÑANZA
DE LAS NNTT Y ESTAS DEBEN ACOMPAÑAR LA ENSEÑANZA
ARTISTICA COMO EXPERIENCIA ESTETICA Y COMO TAMBIEN
COMO APRENDIZAJE DEL LENGUAJE VISUAL ,PARA PODER
SER DECODIFICADORES Y PRODUCTORES DE LAS
IMÁGENES DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y HACER PODER
BRINDARLES A ESTOS JOVENES HERRAMIENTAS PARA
PODER SER CIUDADANOS CRITICOS EN ESTA TAN MENTADA
SOCIEDAD DE LA INFORMACION”
14. PENSAMIENTO CRÍTICO
HABILIDAD PARA LA
PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL
COMPONER, LEER Y ESCRIBIR DOCUMENTOS EN
HIPERMEDIA
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
HABILIDAD PARA EL MANEJO DEL CORREO
ELECTRÓNICO VOLVER
