2. ¿Por qué seguir un proceso
para escribir?
Para lograr una buena composición (redacción)
escrita, donde no hay reglas específicas, pero
si se sigue un didáctica propuestas desde hace
treinta años por Linda Flores y John Hayes
(U.S.A)
PLANIFICACIÓN:
Conocer el tema, tipo de texto y
quien será el destinatario.
REDACCIÓN:
Los párrafos que deben estar
escritos con coherencia y cohesión
REVISIÓN: Lectura del texto escrito para
ser corregido.
3. Organizar nuestras ideas antes de escribir:
¿Para qué voy a escribir?
¿Qué tipo de texto voy a escribir?
¿Para quién escribiré?
PLANIFICACIÓN:
4. Una vez organizadas las ideas se
procede a la redacción del texto. Lo
importante es trabajarlas tomando
en cuenta los productos
obtenidos en el proceso de
planificación
TEXTUALIZACIÓN:
5. Chito es verde de cabeza roja, habla mucho,
es travieso.
Proceso para transformar esta descripción en poema:
1.- Ordenamos y hacemos
comparaciones
Chito es verde como las hojas,
de cabeza roja como la fresa,
Habla como un poeta parlanchín,
Es travieso como un niño pequeño.
2.- Quitamos algunas palabras
a las comparaciones, buscando
que suenen bien
Chito es verde como las hojas,
de cabeza roja como la fresa,
Habla como un poeta parlanchín,
Es travieso como un niño pequeño.
De descripción a poema…
6. Mi Lorito Chito
(Poema)
Chito verde hoja
Cabeza roja fresa
Poeta parlanchín
Travieso pequeñín
Sonia Karina
De descripción a poema…
8. USO DE SÍMBOLOS:
Al revisar no es bueno decir en que se equivocó
si no inducirlos a través de preguntas o
símbolos en lo que se equivocó:
Palabra sin tilde.
Agregaste una letra.
Omitiste una letra.