1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA ECBTI
SYLLABUS PRIMEROS AUXILIOS
1. INFORMACIÓN GENERALDELCURSO
SIGLA: ECBTI
ESCUELA O UNIDAD:ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E
INGENIERÍA
NIVEL:Profesional
CAMPODEFORMACIÓN:Disciplinar básico
CURSO:Primeros auxilios
CODIGO:103350
TIPODECURSO:Teórico--‐práctico
N°DECREDITOS:4
N°DESEMANAS:16
CONOCIMIENTOSPREVIOS:ExperienciaenmanejodeMoodle en Elroldeestudiante, conocimientos sobreAmbientesvirtualesdeaprendizaje..
DIRECTORDELCURSO:
FECHA DE ELABORACIÓN:febrero 1 del 2014
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:En este curso se darán a conocer las temáticas básicas de bridar un primer auxilio. Tendrá un componente teórico
que consta de seis (6) unidades y un componente `practico que cuenta de 3 encuentros de 4 horas cada uno.

2. 2. INTENCIONALIDADESFORMATIVAS
Propósitos:
Formar al estudiante en conocimientos básicos para que pueda brindar un buen primer auxilio en el espacio y momento que esto sea
requerido.
Competenciasgeneralesdelcurso:
El estudiante adquiere la capacidad teórica y la habilidad practica para brindar un primer auxilio.
Sensibilizar el estudiante en la importancia de saber brindar un primer auxilio.
Brindar los recursos para que el estudiante se capacite de manera correcta y asi pueda compartir los conocimientos adquiridos.

3. 3. CONTENIDOSDELCURSO
Esquemadelcontenidodelcurso:
1. Signos vitales
2. soporte vital
basico
3. Hemorragias
Primeros Auxilios
4. quemaduras
5. fracturas
6.
inmovilizaciones

4. Nombredelau
nidad
Unidad 1.
Signos vitales
Unidad 2.
Soporte vital
básico
Contenidos deaprendizaje
ReferenciasBibliográficasRequeridas
1. Presión arterial
2. Frecuencia cardiaca
3. Frecuencia
respiratoria
4. Temperatura
http://www.uchospitals.edu/online-library/content=S03963
1. Reanimación cardiaca
2. Reanimación
respiratoria
3. Reanimación cardiorespiratoria
4. Primeros auxilios
http://www.intramed.net/sitios/librovirtual1/pdf/librovirtual1_1.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=z1Hj5ZEX8B4
http://www.slideshare.net/UDOESTELI/tecnicas-de-rcp
http://depts.washington.edu/learncpr/spanish/quickcpr.html
http://primerosauxilios.org.es/rcp
Unidad 3.
Hemorragias
Unidad 4.
Quemaduras
1. Hemorragias internas
2. Hemorragias externas
3. Signos de una
hemorragia
4. Primeros auxilios
http://escuela.med.puc.cl/publ/patologiageneral/Patol_047.html
1. Tipos de quemaduras
2. Clasificación de las
quemaduras
3. Primeros auxilios
http://www.euroresidentes.com/salud/consejos/primeros-auxilios/prim-auxquemadura.htm
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Ficheros/
401a500/ntp_469.pdf

5. Unidad 5.
Fracturas
1.
2.
3.
4.
Definición
Causas
Signos y síntomas
Primer auxilio
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000001.htm
http://www.slideshare.net/OSCARBENAV/clasificacion-de-fracturas
Wells L, Sehgal K, Dormans JP. Common fractures. In: Kliegman RM, Stanton BF, St.
GemeIII JW, Schor NF, Behrman RE, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 19th ed.
Philadelphia, Pa:Saunders Elsevier; 2011:chap 675.
Geiderman JM, Katz D. General principles of orthopedic injuries. In: Marx JA, Hockberger
RS, Walls RM, et al, eds. Rosen’s Emergency Medicine: Concepts and Clinical Practice.
7th ed. Philadelphia, Pa: Mosby Elsevier; 2009:chap 46.
http://www.primerosauxilios.org/primeros-auxilios/clasificacion-y-tipos-de-fracturas.php
Unidad 6.
Inmovilizacion
es
1. Clases de
inmovilizaciones
2. Sitios de
Inmovilizaciones
http://www.slideshare.net/panteritabella/tecnicas-de-inmovilizacin-a-un-lesionado
http://www.medynet.com/usuarios/jraguilar/Inmovilizacion%20y%20traslado.pdf
http://blog.utp.edu.co/cirugia/files/2011/07/T%C3%A9cnicas-de-Inmovilizaci%C3%B3n-yTransporte.pdf
http://www.seg-social.es/ism/gsanitaria_es/ilustr_capitulo7/cap7_6b_inmo_corporal.htm

6. 4. ACTIVIDADESDEAPRENDIZAJE
Evaluación
Unidad
Unidad 1.
Signos vitales
Contenido
de
Aprendizaje
1. Presión arterial
2. Frecuencia
cardiaca
3. Frecuencia
respiratoria
4. Temperatura
Competencia
El estudiante
identifica los
cuatro (4)
signos vitales y
los parámetros
normales en
una persona
sana
Indicadores
de
desempeño
El estudiante
toma
adecuadamente
los signos
vitales
Estrategia
de
Aprendizaje
N°
de
Sem.
Estrategia
deaprendizaje
basada en
proyectos
organizadaen
2
momentos,
así:
Momento 1
Documento
teórico de la
temática de la
unidad
Momento 2
ejercicio
práctico en
aula
presencial
2.5
Propósito
Proporcionar
las
herramientas
adecuada
para que el
estudiante
aprenda a
tomar los
signos vitales
Criterios
de
evaluación
Ponderación
Toma de
signos vitales
Identificación
de signos
vitales
N/A

7. Unidad 2.
Soporte vital
básico
1. Reanimación
cardiaca
2. Reanimación
respiratoria
3. Reanimación
cardiorespiratoria
4. Primeros auxilios
Estrategia
deaprendizaje
basada en
proyectos
organizadaen
2
momentos,
así:
Momento 1
Documento
teórico de la
temática de la
unidad
Momento 2
ejercicio
práctico en
aula
presencial
Unidad 3.
Hemorragias
1. Hemorragias
internas
2. Hemorragias
externas
3. Signos de una
hemorragia
4. Primeros auxilios
Estrategia
deaprendizaje
basada en
proyectos
organizadaen
2
momentos,
así:
2.5
Proporcionar
la
información
teórica
adecuada
para que el
estudiante
realice de
forma
adecuada el
soporte vital
básico
Realizar de
manera
adecuada el
soporte vital
básico
N/A
2.5
Proporcionar
material
educativo
adecuado
para que el
estudiante
aprenda a
identificar y
atender los
Actúa de
manera
adecuada en
el momento
de una
hemorragia
N/A

8. Momento 1
Documento
teórico de la
temática de la
unidad
Momento 2
ejercicio
práctico en
aula
presencial
Unidad 4.
Quemaduras
1. Tipos de
quemaduras
2. Clasificación de
las quemaduras
3. Primeros auxilios
diferentes
tipos de
hemorragia
Estrategia
deaprendizaje
basada en
proyectos
organizadaen
2
momentos,
así:
Momento 1
Documento
teórico de la
temática de la
unidad
Momento 2
ejercicio
práctico en
aula
presencial
2.5
Establecer la
capacidad de
reconocer
los tipos de
quemaduras
y su
clasificación
Sabe brindar
un primer
auxilio en el
momento de
una
quemadura
N/A

9. Unidad 5.
Fracturas
1. Definición
2. Causas
3. Signos y
síntomas
4. Primer auxilio
Estrategia
deaprendizaje
basada en
proyectos
organizadaen
2
momentos,
así:
Momento 1
Documento
teórico de la
temática de la
unidad
Momento 2
ejercicio
práctico en
aula
presencial
Unidad 6.
Inmovilizaciones
1. Clases de
inmovilizaciones
2. Sitios de
Inmovilizaciones
Estrategia
deaprendizaje
basada en
proyectos
organizadaen
2
momentos,
así:
Momento 1
Documento
2.5
Determina la
habilidad en
el estudiante
para actuar
de manera
oportuna e
inmediata en
el momento
de una
fractura
Sabe brindar
un primer
auxilio en el
momento de
una fractura
N/A
2.5
Identifica la
habilidad
para
inmovilizar
de manera
correcta a
una víctima
en el sitio del
accidente
Realiza una
adecuada
Inmovilizacion
a una victima
N/A

10. teórico de la
temática de la
unidad
Momento 2
ejercicio
práctico en
aula
presencial
5.ESTRUCTURADEEVALUACIONDELCURSO
Tipo de evaluación
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Total
Ponderación
Puntaje máximo
Formativa
Formativa
500