Este documento describe una sesión en la que estudiantes de la Licenciatura en Educación para la Salud aplicaron cuestionarios a estudiantes de secundaria para realizar un diagnóstico de sus necesidades de salud. Los estudiantes primero prepararon los cuestionarios en el laboratorio y luego los aplicaron en la secundaria, donde presentaron su proyecto y respondieron preguntas de los estudiantes durante la aplicación. Al final, los profesores evaluaron el progreso de cada equipo y planearon las próximas sesiones del proyecto.

1. Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud
Gestión para la salud comunitaria II
6to Semestre Matutino
N° 03
Horario: 9-2 pm
Fecha: Marzo 7, 2013
2013.
Lugar: Laboratorio de computación de la UAEM y en
Secundaria Oficial "Benjamín Hernández" en el
grupo de 2° “C”, en el turno matutino
Aplicación de los cuestionarios
Coordinador: Carlos Anaya Hernández y Participantes: Alumnos de 6to semestre Turno Matutino (Anexo) y los
Adriana Macías alumnos de la Secundaria “Benjamín Hernández de 2° año grupo “C”
Objetivo: Asistir a la Sec. “Benjamín Hernández” para la aplicación de los cuestionarios a los alumnos
no
Orden del día:
 Empezamos con la base de datos del cuestionario que aplicaremos en el programa de computación SPSS.
 Nos trasladamos a la secundaria para la presentación del grupo y posteriormente precedimos a la aplicación
de los cuestionarios a los alumnos
 Posteriormente al termino de la sesión con los alumnos, tuvimos una reunión con los profesores Carlos y
Adriana y los otros dos grupos que también les toco aplicar cuestionarios a sus respectivos grupos
Descripción de la sesión
El día de hoy la primera parte de la sesión se realizo en el laboratorio de computación, ya que le avanzamos un poco
en la base de datos, empezando por la recolección los reactivos del cuestionario que aplicaremos y para esto nos
vamos a apoyar del programas SPSS que nos permitirá de una manera más rápida y eficaz para obtener los resultados
que arroje nuestro cuestionamiento una vez ya capturado y así identificar la problemática que vamos a abordar y
como encaminar nuestro programa.
La segunda parte de la sesión nos trasladáramos todo los alumnos del grupo a la secundaria para la presentación en
la Secundaria y ante los grupos con los cuales vamos a trabajar, nuestro punto de reunión fue afuera de la secundaria
en el horario de las 11:40 a.m. los profesores nos dieron los cuestionarios que íbamos aplicar los tuvimos que
recortar, engrapar y foliar dichos cuestionario en ese momento (Foto 1 y 2) REVISAR ALBUM
(http://www.flickr.com/photos/antony910523/sets/72157632946328836/) . Nos recibió la Profa. Cecilia Jiménez
López que es la Subdirectora, de ahí nos llevo a un pequeño auditorio donde nos dio la bienvenida y se presento ante
nosotros dando las indicaciones de que íbamos a trabajar dentro del horario de orientación y nos preguntó cuantos
alumnos íbamos a estar por cada grupo, concluyendo nos pidió que los tres grupos que iban a aplicar el cuestionario
nos saliéramos del auditorio para que nos presentara con la orientadora y el grupo que va a estar a nuestro cargo.
En la tercera parte de la sesión nos dirigimos a nuestro grupo asignado (2“C”) y fue la subdirectora la que nos
presentó con el grupo porque la orientadora no estuvo presente durante la aplicación del cuestionario, la sub
directora y el profesor Carlos le dieron una pequeña introducción donde nos presentaron ante el grupo 2° “C” , les
informaron quienes éramos y a lo que nos dedicamos, después los integrantes del equipo quedamos solos y a cargo
del grupo, nuestra compañera Cristina les volvió a rectificar a los alumnos de que escuela veníamos, que carrera
estamos estudiando, nuestro propósito el cual es realizar un diagnostico para detectar las necesidades que tienen
par posterior mente realizar un programa.

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Licenciatura en Educación para la Salud
Gestión para la salud comunitaria II
6to Semestre Matutino
Después dio el nombre de cada integrante del equipo, para dar paso a recoger los consentimientos informados, que
sus papas debían firmar para que sus hijo participara en el proyecto, al cual ningún alumno regreso el
consentimiento informado pues no sabían que sus papas habían recibido este documento, después Sandra y Antonio
empezaron a repartir los cuestionario mientras que Cristina les leía a los alumnos la Carta de Asentimiento y luego
les dio las instrucciones para contestar el cuestionario y mientras los contestaban los alumnos iban firmando el
asentimiento, después el equipo en general iban respondiendo las dudas que iban surgiendo a la hora de contestar
el cuestionario (Foto 3 y 4) REVISAR ALBUM
(http://www.flickr.com/photos/antony910523/sets/72157632946328836/), después de un tiempo los alumnos
conforme iban terminando el equipo los iba recogiendo, inmediatamente de que todos terminaron esperamos a que
terminaran de firmar el asentimiento y para concluir esperamos un momento a que fuera la hora de salida para
retirarnos del aula.
Para concluir la sesión del día de hoy nos reunieron a los 3 grupos que aplicamos cuestionarios nuevamente en el
auditorio, donde se encontraban la profesora Adriana y el Profesor Carlos y a cada equipo les pregunto cómo les fue
con respectivo grupo, con las orientadoras, sobre la disponibilidad que tienen los alumnos, los problemas que se
sucintaron durante la aplicación y con respecto a la respuesta de cada equipo los maestros nos daban consejos para
las próximas sesiones. Nos pidieron que empezáramos a hacer la recolección de datos para poder dar lugar al
diagnostico ya que empezaremos a trabaja con nuestros grupos donde constara de 7 sesiones que darán inicio a
partir del jueves 11 de Abril hasta el jueves 23 de Mayo durante los días jueves en el horario de 12:10 a 13:10, y con
esto concluyo la sesión y nos retiramos de la institución.
Video de la sesión: http://www.youtube.com/watch?v=m5pQyz7Pl8I&feature=youtu.be
Observaciones:
-Tenemos una tarea importante que es aprender a mantener bajo control a nuestro grupo asignado ya que consta de 47
alumnos que no tienen el espacio suficiente entre filas y se genera y rápido se desconcentran generando platicas y ruido,
pero es importante mencionar que dentro de todos esto los alumnos tiene una gran disponibilidad para participar dentro
del proyecto.
-A los alumnos les gustaría que nos enfoquemos más en temas de sexualidad y métodos anticonceptivos aunque nos
mencionaron que ya se los saben algunos.
-Notamos que uno de los pupitres no tiene paleta (foto 5 y 6) REVISAR ALBUM
(http://www.flickr.com/photos/antony910523/sets/72157632946328836/) y el escritorio esta como escondido y
arrinconado porque no hay suficiente espacio encontramos 7 filas en el interior del aula.
-Nos sobro un cuestionario y los alumnos comentaron que ese alumno que falto ya no asiste.
Firma del responsable
Carlos Anaya Hernández y Adriana Macías