Caza del tesoro las plantas

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caza del tesoro. destinado para 4° grado. Ciencias Naturales

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Caza del tesoro las plantas

  1. 1. Introducción | Preguntas | Recursos | La gran pregunta | Evaluación | Créditos Las plantas y sus partes Autor: Denis Adrián García Niz. E-mail: adrii_rsk2_08@hotmail.com Área: Ciencia Naturales Año: 4°Grado Ciclo: 2°
  2. 2. INTRODUCCIÓN ¿Qué saben de las plantas? ¿Qué tipos de plantas conocen? ¿Qué diferencias existen? ¿Qué similitudes tienen todas?
  3. 3. PREGUNTAS Responder a los interrogantes: ¿Qué son las plantas? ¿Que funciones cumplen en la tierra? ¿Cuáles son sus partes que la componen?
  4. 4. ¿Qué parte actúa como sostén de las plantas?¿Qué otra función cumple? ¿Qué función cumple el tallo en la planta? Las hojas ¿son las encargadas de transportar el agua y otros nutrientes a toda la planta? ¿Qué parte es la que se encarga de la respiración? ¿donde se almacenan las semillas?
  5. 5. RECURSOS En las siguiente lista de direcciones de páginas web los alumnos podrán extraer o inferir las respuestas a las preguntas dadas: leer¿Qué son las plantas? - http://lasplantasricardo.blogspot.com.ar/ un árbol gigante - http://www.hogar.mapfre.es/jardineria/plantas-y-flores-de-exterior/1793/secuoya Funcionamiento de las partes de una planta - http://museovirtual.csic.es/web_botanico/index.htm video didáctico de las partes de una planta - //www.youtube.com/watch?v=rEP3JINmob8 las partes de una planta y sus funciones - http://es.slideshare.net/luz_mendoza20/las-partes-de-la-planta-y-sus-funciones partes fundamentales de una planta - http://ceibal.elpais.com.uy/las-plantas- partes-y-funciones/
  6. 6. LA GRAN PREGUNTA Después de haber indagado en las diferentes páginas web: ¿Cuáles son las partes fundamentales que tienen las diferentes plantas? EVALUACIÓN La presente caza del tesoro se evaluará en función del producto: es decir, de la
  7. 7. cantidad y calidad de los aciertos de los estudiantes en cuanto a qué son las plantas y sus partes que la componen. Además se evaluará en función de la calidad del proceso, es decir, al grado de elaboración de las estrategias de búsqueda y originalidad. La evaluación consistirá en corregir la caza entre todos y dar oportunidad de que aquellos alumnos que no han encontrado las respuestas o las han elaborado poco, la rehagan con la colaboración del maestro. CRÉDITOS -Aula Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net -Páginas dispersas: fresno.cnice.mecd.es/~avaler3. -Jordi Adell: nti.uji.es/~jordi/ Imprimir - Arriba
  8. 8. (Página creada con 1,2,3 Tu Caza en la Red - http://www.aula21.net/)

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