Trabalho final de CRED - 2015

1. Mergulho na
Comunidade
PLANIFICAÇÃO DE ACTIVIDADE
Graciella Watanabe
Kelly Nascimento
Leandro Gomes Dias
Sofia Cavaco
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2. E-portefólio CRED
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3. Público-alvo
Comunidade socioeconomicamente desfavorecidas/de baixa renda;
Contextos de educação formal ou informal em seja necessário refletir sobre a realidade social;
Transversal a todas as faixas etárias e graus de ensino.
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4. Calendarização
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5. Ferramentas
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6. Storybird
Actividades Objectivos Metodologia
Cenário 1 – Criatividade e Inovação
Semana 1 -
“Quem sou eu?”
• Apresentação da ferramenta;
• Criar uma conta dos alunos no Storybird;
• Explorar a ferramenta;
• Elaborar das histórias de vida;
• Apresentar e divulgar da actividade ao
grupo/turma;
• Dinâmica colaborativa: “Autógrafos da
turma”.
• Criar uma história digital com
base na reflexão sobre a sua vida;
• Desenvolver a criatividade e o
sentido estético;
• Desenvolver o gosto pela escrita.
• Metodologia
Paulo Freire
• Metodologia
digital
Storytelling
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7. Penzu
Actividades Objectivos Metodologia
Cenário 2 – Comunicação e Colaboração
Semana 2
“A realidade da minha comunidade”
• Criar a conta no Penzu;
• Explorar a ferramenta:
• Desenvolver nos diários o diálogo em
torno com recurso ao brainstorming, de
forma colaborativa:
• Aspectos positivos da comunidade;
• Aspectos negativos da comunidade;
• O Que podemos mudar? Como?
• Conhecer a realidade envolvente;
• Construir estratégias de resolução
de
• problemas;
• Desenvolver competências de
trabalho colaborativo;
• Comunicar de forma assertiva;
• Diagnosticar soluções de
intervenção e de participação
cívica.
• Metodologia
Paulo Freire
• Metodologia
Brainstorming
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8. Blogger
Actividades Objectivos Metodologia
Cenário 3 – Pensamento crítico e resolução de
problemas
Semana 3
“Pensar e agir para prevenir”
• Apresentar a ferramenta aos alunos/as;
• Criar a conta dos alunos no blogger;
• Explorar a ferramenta;
• Apresentar a técnica dos 6 chapéus e Bono;
• Distribuição dos “chapéus” pelos participantes;
• Iniciação da discussão no blog com base na
técnica dos 6 Chapéus de Bono;
• Escolha da metodologia de ação para resolução do
problema.
• Pensar criticamente os
problemas da
comunidade;
• Construir estratégias de
acão resolução de
problemas;
• Desenvolver a intervenção
e a participação cívica.
• Metodologia
Paulo Freire
• Metodologia
para a resolução
de problemas
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9. Recursos
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10. Avaliação
oObservação directa do desempenho dos alunos/as no decorrer da actividade quer ao nível das
interações sociais, quer ao nível do domínio das tecnologias.
oRelevância dos produtos finais apresentados para a mudança/transformação da comunidade.
oQuestionário de expectativas no início da actividade.
oQuestionário de avaliação da actividade no fim de cada actividade.
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11. Obrigada!
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