Este documento trata sobre la creatividad. Explica que la creatividad implica originalidad, adaptabilidad y la capacidad de llevar ideas a la realidad de manera sorprendente. También describe características de personas creativas como la curiosidad y la disposición a tomar riesgos. Además, analiza factores que amplían o limitan la creatividad como un ambiente que premie la innovación o la presión y la indiferencia. Por último, presenta un continuo con diferentes niveles de creatividad que van desde la simple replicación hasta la creación de algo

1. CREATIVIDAD
10
Psicología General
Carlos A. Castillo Carhuamaca
0
Lo único que he hecho es soltarme el pelo,
¡qué! ¿acaso es un pecado o un delito ser
auténtica. G. Trevi

2. BUSCAR ESTE VIDEO EN
Este video pertenece a Eduard Punset
(Fundación Smart Planet - Redes)
“Creatividad en la vida cotidiana”
James Kaufman
y
“los secretos de la creatividad”
Ken Robinson 1
www.google.com
http://video.google.com

3. CREATIVIDAD
2
El principal enemigo de la creatividad es el
buen gusto. C. Castillo
La creatividad es un proceso que se
desarrolla en el tiempo y se
caracteriza por la originalidad,
adaptabilidad y sus posibilidades de
realización concreta. Y sobre todo
tiene que causar asombro.

4. SEGÚN KEN ROBINSON
La creatividad significa poner la imaginación
a trabajar.
También se puede entender la creatividad
como imaginación aplicada: es el proceso de
tener ideas nuevas que sean valiosas.
3

5. 4

6. Crear
 Producir algo de la nada
“Un programa para jugar con el ordenador”
 Establecer, fundar, introducir por primera vez
una cosa, hacerla nacer o darle vida en
sentido figurado.
Crear una industria, un genero literario, un sistema
filosófico, un orden político, etc.
 Instituir un nuevo empleo o dignidad.
 Se creo un nuevo puesto de trabajo “informático”
“inteligencia organizacional” 5

7.  La habilidad de tomar objetos existentes
y combinarlos de formas distintas con
nuevos propósitos.
 La habilidad de generar nuevas ideas y
soluciones, útiles en los problemas y
retos cotidianos.
6

8. EL INDIVIDUO CREATIVO SE ACOPLA A UN
PROCESO CREATIVO EN UN AMBIENTE
CREATIVO GENERANDO PRODUCTOS
CREATIVOS.
7
Creatividad
innata y
artística
características
individuales
Ambiente
Creativo
Proceso
Creativo
Producto

9. 8
Leonardo da Vinci (Leonardo di ser Piero da Vinci)
Pintor florentino y polímata ( a la vez artista, científico, ingeniero, inventor,
anatomista, escultor, arquitecto, urbanista, botánico, músico, poeta, filósofo
y escritor) nacido en Vinci el 15 de abril de 1452 y fallecido en Amboise el 2 de
mayo de 1519, a los 67 años, acompañado de su fiel Francesco Melzi, a quien legó
sus proyectos, diseños y pinturas.

10. CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS CREATIVAS
 Muy curiosos.
 Toman muchos riesgos.
 Tienen “un montón” de cuestiones y
generan muchas ideas.
 Campo muy amplio de interés.
 Coleccionistas de cosas inusuales.
 Determinación a tener éxito, tenacidad
perseverancia, compromiso con la tarea.
9

11.  Juguetón intelectual y es atraído por la novedad
y la complejidad.
 Descrito como “individualista” no le preocupa
que se le clasifique como “diferente”
 Gran sentido del humor (frecuentemente
estrafalario, irreverente, inapropiado)
 Inconformista, tolera la ambigüedad, acepta el
caos, y de gran necesidad de tiempo.
 No desea aceptar lo que dice la autoridad sin
auto-examinar con mucha critica.
10

12. RASGOS NEGATIVOS DE LA CREATIVIDAD
 Tiende a cuestionar leyes, reglas y a la
autoridad.
 Reclama sin asertividad.
 Argumenta que el resto están fuera de “onda”.
 Descuidado y desorganizado.
 Centrados en ellos mismos, intolerantes y
caprichosos.
 Reservados y poco comunicativos.
 Olvidadizos, de mentes ausentes y divagan.
 Hiperactivos física o mentalmente.
11

13. AMPLIADORES DE LA CREATIVIDAD EN LA
ORGANIZACIÓN.
 Un clima que premie la innovación y permita
los fracasos.
 Libertad (autonomía para operar)
 Recursos suficientes.
 Tiempo suficiente para ser creativos.
 Presión pero dentro de unos limites.
12

14. 13
ASESINOS DE LA CREATIVIDAD
Evaluaciones
Restricciones
Indiferencia
Competición
Presiones con el tiempo

15. CONTINUO DE LA CREATIVIDAD
14
REPLICA
ORIGINAL
FORMULACIÓN
INNOVACIÓN
Based on Fennell, E.,
(1993) Categorising Creativity in Competence & Assessment No. 23, Oct. 1993, Employment Dept.

16. REPLICAS
 El proceso y los materiales están
predefinidos con poca variación.
 Líneas de producción en masa,
personal de una botica, mesero.
15

17. FORMULACIÓN
 Los procesos y los materiales
están claramente definidos, se
permiten variaciones dentro de
unos limites acordados, incluso se
agradecen.
 Albañil, pintor, decorador, jefe,
camarero en un restaurante,
actores. 16

18. 17
INNOVACIÓN
 Los materiales y sus procesos
son discrecionales pero el trabajo
se delimita por ciertas
convenciones.
 Arquitectos, puestos directivos,
diseñadores de paginas Web,
analistas de aplicaciones.

19. 18
ORIGINADORES
 Los procesos y materiales son
discrecionales y el trabajo no
tiene precedentes o va mas allá
de lo establecido
convencionalmente.
 Creadores/ diseñadores de
soluciones sin precedentes,
productores que usan métodos
nuevos o producen nuevos
productos, compositores

20. Es el corazón de la creatividad.
SON LAS ASOCIACIONES
 Nike y los gofres
19

21. 20
Otras asociaciones
 Comunicación empresarial – e_mail
Selección de personal– segunda guerra.

22. 21

23. 22

24. 23
TRABAJO CREATIVO
O
VER TAREA 10
Contestar las preguntas del video
“Creatividad en la vida cotidiana”
James Kaufman
1°

25. PARA SU EVALUACIÓN
CONTESTAR ESTAS PREGUNTAS Y ENTREGARLOS AL FINAL DE CLASE.
1. En que etapa de nuestra vida somos más creativos?
Porque?
2. Quién es el entrevistado con respecto al tema de
creatividad?
3. Como llegamos a ser creativos?
4. En que situaciones somos más creativos?
5. Cual es un indicador de la salud mental? Porque? 24

26. 25
TRABAJO CREATIVO
O
VER TAREA 10
Hacer un resumen del video. (Técnica:
Mapa Mental)
“los secretos de la creatividad”
Ken Robinson
2°

27. 1. Quienes son más creativos; los científicos o artistas…
2. Porque en el mundo del arte hay más creativos?
3. Cual es la DESVENTAJA de que nuestros inhibidores
latentes funciones correctamente? 26
10_Como se potencia la creatividad
3°
TRABAJO CREATIVO
O
VER TAREA 10

28. 27
COMO SE POTENCIA LA CREATIVIDAD.
Artistas
Científicos
Los circuitos cerebrales
“Inhibidores latentes”