Стоит ли есть профессора, чтобы поумнеть? (критическое мышление лекция 10 - н...Igor Kleiner
Стоит ли есть профессора, чтобы поумнеть? (критическое мышление лекция 10 - новый курс)
На 10 лекции мы продолжим знакомиться с основными принципами критического мышления
Повторяемость? Почему многие эксперименты не выдерживают проверку временем? Лекарства от шизофрении ?
(С) Клейнер Игорь
шоадик
Kleiner Igor
critical thinking for everyday
Презентация для устного доклада об инструментах для организации исследований на Шестой летней школе по когнитивной психологии памяти К. Дункера «Теоретические и прикладные проблемы когнитивной психологии».
This document outlines a research proposal that investigates teachers' perceptions of assessing students' oral reading skills in rural primary schools. The study aims to understand teachers' views on reading aloud assessments, and whether their perceptions differ based on years of teaching experience or education level. A mixed methods approach is proposed, using questionnaires to collect quantitative data on 80-120 teachers, and interviews of 12 teachers to obtain qualitative views. The research questions focus on teachers' perceptions of reading assessments, any differences related to experience or qualifications, and factors influencing perceptions. The significance, limitations, and methodology are described in the proposal.
Стоит ли есть профессора, чтобы поумнеть? (критическое мышление лекция 10 - н...Igor Kleiner
Стоит ли есть профессора, чтобы поумнеть? (критическое мышление лекция 10 - новый курс)
На 10 лекции мы продолжим знакомиться с основными принципами критического мышления
Повторяемость? Почему многие эксперименты не выдерживают проверку временем? Лекарства от шизофрении ?
(С) Клейнер Игорь
шоадик
Kleiner Igor
critical thinking for everyday
Презентация для устного доклада об инструментах для организации исследований на Шестой летней школе по когнитивной психологии памяти К. Дункера «Теоретические и прикладные проблемы когнитивной психологии».
This document outlines a research proposal that investigates teachers' perceptions of assessing students' oral reading skills in rural primary schools. The study aims to understand teachers' views on reading aloud assessments, and whether their perceptions differ based on years of teaching experience or education level. A mixed methods approach is proposed, using questionnaires to collect quantitative data on 80-120 teachers, and interviews of 12 teachers to obtain qualitative views. The research questions focus on teachers' perceptions of reading assessments, any differences related to experience or qualifications, and factors influencing perceptions. The significance, limitations, and methodology are described in the proposal.
2. Дети и животные
● Мальчик залил
клеем глаза
котенку
●
Девочка искала по объявлениям в интернете бездомных животных “в
добрые руки”, чтобы потом их перепродать
●Мальчишки нашли интересную забаву, развивающую меткость:
пострелять по котам и побросать в них камни
●
Ребята нашли забавного котенка во дворе решили
поиграть с ним и до смерти замучали
и еще много другого...
3. Откуда берутся бездомные
животные:
- Потомство животных, уже длительное время живущих
на улице
- Сознательное “выкидывание” домашних животных на
улицу по различным причинам (надоели, аллергия на
шерсть, агрессия животного, переезд в другой город, нет
времени или желания ухаживать, невоспитанное
поведение животного, болезнь животного)
- Потерявшиеся животные (сорвались с поводка и
убежали, выпали из окна, потерялись при переезде)
4. Как контролировать:
- Потомство животных, уже длительное время живущих
на улице → стерилизация бездомных животных
- Сознательное “выкидывание” домашних животных на
улицу по различным причинам (надоели, аллергия на
шерсть, агрессия животного, переезд в другой город, нет
времени или желания ухаживать, невоспитанное
поведение животного, болезнь животного, трудности
пристройства потомства) →воспитание чувства
ответственности за взятое животное, обучение уходу
и заботе за ними
- Потерявшиеся животные (сорвались с поводка и
убежали, выпали из окна, потерялись при переезде) →
обучение правилам содержания домашних животных
и эффективным методам поиска потерянных
питомцев
5. Основные идеи курса
●Почему нельзя обижать животных
●Как надо ухаживать за своим питомцем
●Как помочь бездомным животным
●Как найти новых хозяев животному
●Как найти потерявшегося друга
6. Почему нельзя обижать
животных
●
Животные тоже имеют право жить
●
Животные тоже чувствуют боль
●
То, что человек больше по размеру, чем
животное, не дает ему права причинять
унижать животное и причинять ему боль
7. Как надо ухаживать за
своим питомцем
●Как найти себе верного друга
●Как правильно организовать
помещение для жизни животного
●Как правильно кормить питомца
●Как заботиться о здоровье любимца
●Как воспитывать собак и кошек
8. Как помочь бездомным
животным
● Как помочь животным животным живущим на улице самостоятельно
●Как пристроить животное в добрые руки
●Чем занимаются общества защиты животных и как с ними можно сотрудничать
●Как участвовать в благотворительной деятельности для помощи животным (участие в
благотворительных акциях на выставках, массовых праздниках, фестивалях, организация
мероприятий в школах,освещение деятельности в СМИ, соцсетях и т.д. )
9. Как найти новых хозяев
животному
●Временное содержание животного для
поиска новых хозяев
●Эффектное фото как основной способ
привлечения внимания
●Написание текста для объявления
●Эффективное размещение объявления в
СМИ, интернете, общественных местах
10. Как найти потерявшегося
друга
●
Как НЕ потерять друга (правила содержания и выгула, адресные
жетоны, чипирование)
●
Основные принципы самостоятельного поиска животного (места и
время для поиска, опрос жителей района, приманки для животного)
●
Как грамотно составить объявление о поиске пропавшего животного
●
Где разместить объявления для успешного поиска питомца
12. Дополнительные
идеи●
Вегетарианство и веганство
● Отказ от меха и изделиям из натуральной кожи
● Развлечения,связанные с насилием над животными
●
Загрязнения и разрушение окружающей среды
● Вторичная переработка материалов и т.д
●
https://www.justgive.org/donations/save-animals.jsp