SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
‘WHY FOLKORISTS SHOULD STUDY
                HOUSEWORK?’ Judith Levin




Núria Aguiló, Abril 2009
‘HOUSEWORK’
 Un problema de
 definició

 L’associam a:


 -La dona

 -Feines de neteja

 -Tasques repetides, més
 que ocasionals.


 Housework
 Household
 Housewife
 Chores


Núria Aguiló, Abril 2009
Quines tasques
 podem
 incloure?


 FREGAR, ESPOLS
 AR, ESCURAR, AG
 RANAR, POSAR
 RENTADORES, ESTE
 NDRE, PLANXAR, CU
 INAR, ANAR A
 COMPRAR, CUINAR,
 COSIR, PINTAR
 PARETS, ARREGL
 AR
 DESPERFECTES, E
 TC.



Núria Aguiló, Abril 2009
Hitoriadors i
 el housework


 1.    El household
       com a centre
       productiu
       (contribució de
       l’home i de la
       dona)
 2.    La
       Industrialització
 3.    S. XIX
       redefinició de
       rols home/dona


Núria Aguiló, Abril 2009
Housework = un treball a temps complet
                        no està associat ni a plaer ni a prestigi




Núria Aguiló, Abril 2009
-No produeix un
 objecte concret
 -No s’acaba mai

 -Aïllament dels
 adults/
 -interrupció dels
 infants
 -No és pagat

 -No es considera          Què objectam a l’hora de fer la
 feina                     feina?

Núria Aguiló, Abril 2009
Per què han
 descuidat el
 housework els
 folkloristes?


 Trivial
 Repetitiu
 Invisible
 Poc creatiu




Núria Aguiló, Abril 2009
Inicis del folklore
 de la dona:
 moviment
 feminista del anys
 70.
 Problemes
 d’argumentació; la
 dona a la casa;
 housework
 tradicional i
 creatiu?
 El housework
 només és objecte          Què diuen els folkloristes?
 d’estudi si
 l’adornam

Núria Aguiló, Abril 2009
Michael Owen
 Jones

 La creativitat és
 innata i universal
 Cerca evidència de
 creativitat a feines
 de repetició i poc
 creatives
 (housework)
 Es manifesta:
 - Creació de ritmes
 - Manipulant el
 treball en forma de
 joc


Núria Aguiló, Abril 2009
Judith Levin:             Trets en comú diferències:

 El problema de
 definició inicial
                           - Culturals
 és el que fa el           - Indiviudals
 housework                 - Regionals
 possible objecte
 d’estudi per al           - Ètniques
 folklorista.              - Familiars
                           - Generacionals

                           Associacions emocionals i socials.


Núria Aguiló, Abril 2009
Roberta
 Cantow

 Clotheslines (USA
 1982 )
 Folklore de la
 bugada
 Odi/plaer
 Estètica
 (formes, olors, colo
 rs)
 http://www.origin
 aldigital.net/clothe
 sline.html

Núria Aguiló, Abril 2009
ALGUNES MOSTRES
                           ACTUALS:

                    1. CÒM US REFERIU A LES FEINES DE LA
                                       CASA?
                        2. QUINES SÓN AQUESTES FEINES?
                    3. TENS ALGUNA ESTRATÈGIA QUAN LES
                           FAS? (ORDRE, DIVISIÓ, MANIA)
                       4. I ALGUN TRUC QUE LES FACI MÉS
                                   AGRADABLES?
                             5. CÒM ESTENS LA ROBA?
                              (COLORS, ITEMS, MANIES)




Núria Aguiló, Abril 2009
Còm us referiu a les feines   Quines són aquestes
 de la casa?                   feines?



                                Fregar, agranar, rentar,
 ‘Trabajos de la casa’
 ‘Limpiar’                     planxar, estendre, espo
                                lsar, fer els
 ‘Fer dissabte
                                llits, cuinar, comprar, t
 ‘Feines de sa casa’
                                enir cura de les
 ‘Fer ses feines’              plantes, passar
                                l’aspirador, fer net els
                                vidres, trapear(fregar),
                                 sacudir el polvo.
Núria Aguiló, Abril 2009
Estratègies:                Trucs



 Per habitacions          Escoltar música
 Per tasca
 Tot el mateix dia        Veure la televisió quan es
 A estones                 planxa




Núria Aguiló, Abril 2009
Còm estens la roba?

 ‘sabanas y toallas aparte’
 ‘los pares juntitos’
 ‘ordenadita se la ve muy
    bien’
   ‘siempre alrevés’
   ‘De gros a petit’
   ‘com la me diu la meva
    al.lota’
   ‘la roba fina junta, per
    aprofitar l’espai’
   ‘La roba grossa defora, la
    petita a dins’
Núria Aguiló, Abril 2009
Roberta
 Cantow

 Aspectes
 comunicatius:
 --Unió amb altres
 dones
 --Associació amb la
 figura de la mare          :...'I used to hang them nice...you
                             know, put them out in colours. I used
 --Missatges dels
 veïns                       to play games, make the line look
                             good because I know them people
                             were looking at my laundry...I knew
                             it!‘

Núria Aguiló, Abril 2009
CÒM HO VEIEM?

ITÀLIA                            USA, ESPANYA




Núria Aguiló, Abril 2009
-Mary Douglas

 -1. Conexió a l’aspecte
 que se suposa ha de
 tenir una casa.
 -2. Distinció:
 neteja/ordre
 -3. Graus de neteja:
 sister clean/mother
 clean
 -Parts de la casa

 -4. Ocasions especials

 -5. La manera
 ‘correcta’


Núria Aguiló, Abril 2009
Núria Aguiló, Abril 2009

More Related Content

Viewers also liked

La evolucion de la tierra,el sol,los mayas y el 2012 final
La evolucion de la tierra,el sol,los mayas y el 2012 finalLa evolucion de la tierra,el sol,los mayas y el 2012 final
La evolucion de la tierra,el sol,los mayas y el 2012 finalJulian Alvarez
 
Pierre calame propositions_pour_les_regions
Pierre calame propositions_pour_les_regionsPierre calame propositions_pour_les_regions
Pierre calame propositions_pour_les_regionsSaber Dahi
 
Comment prospecter en respectant le cadre legal
Comment prospecter en respectant le cadre legalComment prospecter en respectant le cadre legal
Comment prospecter en respectant le cadre legalEdatis
 
Sentier baabda powerpoint
Sentier baabda powerpointSentier baabda powerpoint
Sentier baabda powerpointRaphael Koupaly
 
1.2 classements et séries
1.2 classements et séries1.2 classements et séries
1.2 classements et sériesGTMMTG
 
26 novembre 2015 | Site Internet et webmarketing
26 novembre 2015 | Site Internet et webmarketing26 novembre 2015 | Site Internet et webmarketing
26 novembre 2015 | Site Internet et webmarketingMarket iT
 
Laexpresindelconocimientocientfico 090623120646-phpapp01
Laexpresindelconocimientocientfico 090623120646-phpapp01Laexpresindelconocimientocientfico 090623120646-phpapp01
Laexpresindelconocimientocientfico 090623120646-phpapp01Adalberto
 
Docencia 3 Proyecto De InvestigacióN. ParticipacióN Del Padres De Familia Es ...
Docencia 3 Proyecto De InvestigacióN. ParticipacióN Del Padres De Familia Es ...Docencia 3 Proyecto De InvestigacióN. ParticipacióN Del Padres De Familia Es ...
Docencia 3 Proyecto De InvestigacióN. ParticipacióN Del Padres De Familia Es ...Adalberto
 
Docencia 4 La ImaginacióN
Docencia 4 La ImaginacióNDocencia 4 La ImaginacióN
Docencia 4 La ImaginacióNAdalberto
 
Outpatient Diabetes Education (French) - Haiti
Outpatient Diabetes Education (French) - HaitiOutpatient Diabetes Education (French) - Haiti
Outpatient Diabetes Education (French) - HaitiThe CRUDEM Foundation
 
Como vivir con calidad interna
Como vivir con calidad internaComo vivir con calidad interna
Como vivir con calidad internaJulian Alvarez
 
Evaluar tesis de joseeee
Evaluar tesis de joseeeeEvaluar tesis de joseeee
Evaluar tesis de joseeeeAdalberto
 
3_Beatrice_Engeli_ch. Formation continue des enseignant e-s
3_Beatrice_Engeli_ch. Formation continue des enseignant e-s3_Beatrice_Engeli_ch. Formation continue des enseignant e-s
3_Beatrice_Engeli_ch. Formation continue des enseignant e-sServei de Llengües Estrangeres
 
le journal liberation du 3-3-2012
le journal liberation du 3-3-2012le journal liberation du 3-3-2012
le journal liberation du 3-3-2012ahmed rahmouni
 
Programaestudioquinto0grado 090511070045 Phpapp01
Programaestudioquinto0grado 090511070045 Phpapp01Programaestudioquinto0grado 090511070045 Phpapp01
Programaestudioquinto0grado 090511070045 Phpapp01Adalberto
 
Challenge international - Expertise Reefer
Challenge international - Expertise ReeferChallenge international - Expertise Reefer
Challenge international - Expertise ReeferChallenge-int
 
Contenido Cultutal De La Ccss
Contenido Cultutal De La CcssContenido Cultutal De La Ccss
Contenido Cultutal De La CcssAdalberto
 
Créer un œuf de Pâques sur Illustrator
Créer un œuf de Pâques sur IllustratorCréer un œuf de Pâques sur Illustrator
Créer un œuf de Pâques sur IllustratorVotre Assistante
 

Viewers also liked (20)

La evolucion de la tierra,el sol,los mayas y el 2012 final
La evolucion de la tierra,el sol,los mayas y el 2012 finalLa evolucion de la tierra,el sol,los mayas y el 2012 final
La evolucion de la tierra,el sol,los mayas y el 2012 final
 
Pierre calame propositions_pour_les_regions
Pierre calame propositions_pour_les_regionsPierre calame propositions_pour_les_regions
Pierre calame propositions_pour_les_regions
 
Comment prospecter en respectant le cadre legal
Comment prospecter en respectant le cadre legalComment prospecter en respectant le cadre legal
Comment prospecter en respectant le cadre legal
 
Visite au mémorial de Caen
Visite au mémorial de CaenVisite au mémorial de Caen
Visite au mémorial de Caen
 
Sentier baabda powerpoint
Sentier baabda powerpointSentier baabda powerpoint
Sentier baabda powerpoint
 
Introduction veille
Introduction veilleIntroduction veille
Introduction veille
 
1.2 classements et séries
1.2 classements et séries1.2 classements et séries
1.2 classements et séries
 
26 novembre 2015 | Site Internet et webmarketing
26 novembre 2015 | Site Internet et webmarketing26 novembre 2015 | Site Internet et webmarketing
26 novembre 2015 | Site Internet et webmarketing
 
Laexpresindelconocimientocientfico 090623120646-phpapp01
Laexpresindelconocimientocientfico 090623120646-phpapp01Laexpresindelconocimientocientfico 090623120646-phpapp01
Laexpresindelconocimientocientfico 090623120646-phpapp01
 
Docencia 3 Proyecto De InvestigacióN. ParticipacióN Del Padres De Familia Es ...
Docencia 3 Proyecto De InvestigacióN. ParticipacióN Del Padres De Familia Es ...Docencia 3 Proyecto De InvestigacióN. ParticipacióN Del Padres De Familia Es ...
Docencia 3 Proyecto De InvestigacióN. ParticipacióN Del Padres De Familia Es ...
 
Docencia 4 La ImaginacióN
Docencia 4 La ImaginacióNDocencia 4 La ImaginacióN
Docencia 4 La ImaginacióN
 
Outpatient Diabetes Education (French) - Haiti
Outpatient Diabetes Education (French) - HaitiOutpatient Diabetes Education (French) - Haiti
Outpatient Diabetes Education (French) - Haiti
 
Como vivir con calidad interna
Como vivir con calidad internaComo vivir con calidad interna
Como vivir con calidad interna
 
Evaluar tesis de joseeee
Evaluar tesis de joseeeeEvaluar tesis de joseeee
Evaluar tesis de joseeee
 
3_Beatrice_Engeli_ch. Formation continue des enseignant e-s
3_Beatrice_Engeli_ch. Formation continue des enseignant e-s3_Beatrice_Engeli_ch. Formation continue des enseignant e-s
3_Beatrice_Engeli_ch. Formation continue des enseignant e-s
 
le journal liberation du 3-3-2012
le journal liberation du 3-3-2012le journal liberation du 3-3-2012
le journal liberation du 3-3-2012
 
Programaestudioquinto0grado 090511070045 Phpapp01
Programaestudioquinto0grado 090511070045 Phpapp01Programaestudioquinto0grado 090511070045 Phpapp01
Programaestudioquinto0grado 090511070045 Phpapp01
 
Challenge international - Expertise Reefer
Challenge international - Expertise ReeferChallenge international - Expertise Reefer
Challenge international - Expertise Reefer
 
Contenido Cultutal De La Ccss
Contenido Cultutal De La CcssContenido Cultutal De La Ccss
Contenido Cultutal De La Ccss
 
Créer un œuf de Pâques sur Illustrator
Créer un œuf de Pâques sur IllustratorCréer un œuf de Pâques sur Illustrator
Créer un œuf de Pâques sur Illustrator
 

Why Folklorists Should Study Housework

  • 1. ‘WHY FOLKORISTS SHOULD STUDY HOUSEWORK?’ Judith Levin Núria Aguiló, Abril 2009
  • 2. ‘HOUSEWORK’ Un problema de definició L’associam a: -La dona -Feines de neteja -Tasques repetides, més que ocasionals. Housework Household Housewife Chores Núria Aguiló, Abril 2009
  • 3. Quines tasques podem incloure? FREGAR, ESPOLS AR, ESCURAR, AG RANAR, POSAR RENTADORES, ESTE NDRE, PLANXAR, CU INAR, ANAR A COMPRAR, CUINAR, COSIR, PINTAR PARETS, ARREGL AR DESPERFECTES, E TC. Núria Aguiló, Abril 2009
  • 4. Hitoriadors i el housework 1. El household com a centre productiu (contribució de l’home i de la dona) 2. La Industrialització 3. S. XIX redefinició de rols home/dona Núria Aguiló, Abril 2009
  • 5. Housework = un treball a temps complet no està associat ni a plaer ni a prestigi Núria Aguiló, Abril 2009
  • 6. -No produeix un objecte concret -No s’acaba mai -Aïllament dels adults/ -interrupció dels infants -No és pagat -No es considera Què objectam a l’hora de fer la feina feina? Núria Aguiló, Abril 2009
  • 7. Per què han descuidat el housework els folkloristes? Trivial Repetitiu Invisible Poc creatiu Núria Aguiló, Abril 2009
  • 8. Inicis del folklore de la dona: moviment feminista del anys 70. Problemes d’argumentació; la dona a la casa; housework tradicional i creatiu? El housework només és objecte Què diuen els folkloristes? d’estudi si l’adornam Núria Aguiló, Abril 2009
  • 9. Michael Owen Jones La creativitat és innata i universal Cerca evidència de creativitat a feines de repetició i poc creatives (housework) Es manifesta: - Creació de ritmes - Manipulant el treball en forma de joc Núria Aguiló, Abril 2009
  • 10. Judith Levin: Trets en comú diferències: El problema de definició inicial - Culturals és el que fa el - Indiviudals housework - Regionals possible objecte d’estudi per al - Ètniques folklorista. - Familiars - Generacionals Associacions emocionals i socials. Núria Aguiló, Abril 2009
  • 11. Roberta Cantow Clotheslines (USA 1982 ) Folklore de la bugada Odi/plaer Estètica (formes, olors, colo rs) http://www.origin aldigital.net/clothe sline.html Núria Aguiló, Abril 2009
  • 12. ALGUNES MOSTRES ACTUALS: 1. CÒM US REFERIU A LES FEINES DE LA CASA? 2. QUINES SÓN AQUESTES FEINES? 3. TENS ALGUNA ESTRATÈGIA QUAN LES FAS? (ORDRE, DIVISIÓ, MANIA) 4. I ALGUN TRUC QUE LES FACI MÉS AGRADABLES? 5. CÒM ESTENS LA ROBA? (COLORS, ITEMS, MANIES) Núria Aguiló, Abril 2009
  • 13. Còm us referiu a les feines Quines són aquestes de la casa? feines?  Fregar, agranar, rentar,  ‘Trabajos de la casa’  ‘Limpiar’ planxar, estendre, espo lsar, fer els  ‘Fer dissabte llits, cuinar, comprar, t  ‘Feines de sa casa’ enir cura de les  ‘Fer ses feines’ plantes, passar l’aspirador, fer net els vidres, trapear(fregar), sacudir el polvo. Núria Aguiló, Abril 2009
  • 14. Estratègies: Trucs  Per habitacions Escoltar música  Per tasca  Tot el mateix dia Veure la televisió quan es  A estones planxa Núria Aguiló, Abril 2009
  • 15. Còm estens la roba?  ‘sabanas y toallas aparte’  ‘los pares juntitos’  ‘ordenadita se la ve muy bien’  ‘siempre alrevés’  ‘De gros a petit’  ‘com la me diu la meva al.lota’  ‘la roba fina junta, per aprofitar l’espai’  ‘La roba grossa defora, la petita a dins’ Núria Aguiló, Abril 2009
  • 16. Roberta Cantow Aspectes comunicatius: --Unió amb altres dones --Associació amb la figura de la mare  :...'I used to hang them nice...you know, put them out in colours. I used --Missatges dels veïns to play games, make the line look good because I know them people were looking at my laundry...I knew it!‘ Núria Aguiló, Abril 2009
  • 17. CÒM HO VEIEM? ITÀLIA USA, ESPANYA Núria Aguiló, Abril 2009
  • 18. -Mary Douglas -1. Conexió a l’aspecte que se suposa ha de tenir una casa. -2. Distinció: neteja/ordre -3. Graus de neteja: sister clean/mother clean -Parts de la casa -4. Ocasions especials -5. La manera ‘correcta’ Núria Aguiló, Abril 2009