zaverecny ukol

1. ARGUMENTÁCIA
Táto práca vznikla ako projekt na jeden z mojich predmetov Kurz práce s informacemi.
Tému vznik a triedenie odpadov som si vybral, pretože obaja moji rodičia pracujú v oblasti
zaoberajúcej sa enviromentalistikou. Nazov práce presne odpovedá téme a miestu riešenia
problému. Už od mala som mal silný vzťah k čisteniu prírody a veľmi ma zaujal postoj
mojej strednej školy k tejto problematike triedenia odpadu.

2. VZNIK A TRIEDENIE ODPADU NA GK2
Autor práce: Jakub Ščavnický

3. ANOTÁCIA
Cieľom je čo najviac priblížiť metódy riešenia daných problémov s odpadmi. Moja
odborná práca vznikla 29.12.2012, neskôr bola verejne sprístupnená na internete. V práci
sa zaoberám vznikom a triedením odpadu na mojej strednej škole. Cieľom je čo najviac
priblížiť metódy riešenia daných problémov s odpadom. Súčasťou textu je aj stručné
uvedenie do enviromentálnej problematiky v Prešove a medzinárodných projektov, ktoré
se touto ňou zaoberajú.

4. KĽÚČOVÉ SLOVÁ
odpad, triedenie, elektroodpad, PET fľaše, sklo, skládka odpadu, laboratórium, triediací
kôš, odpadové vody, kanalizacia
SKRATKY
EVVO .................................................................. Enviromentálna výchova, vzdelanie a osveta
ZKO ................................................................................................ zmiešaný komunálny odpad
GK2 ..............................................................................................Gymnázium Konštantínova 2
TSMP.........................................................................................Technické služby mesta Prešov
ČOV.................................................................................................... Čistička odpadových vôd

5. 1 VZNIK A TRIEDENIE ODPADOV NA GK2
GK2 je zapojené do EVVO (environmentálna výchova, vzdelanie a osveta). Účasť v
EVVO nám dáva morálnu povinnosť správne triediť odpad. Avšak povinnosť riadne sa
zbavovať vyprodukovaných odpadov, ako právnickej osobe, dáva GK2 zákon.
1.1 EVVO
EVVO vedie k mysleniu a konaniu, ktoré je v súlade so životným prostredím tak, aby sa
udržala jeho kvalita i pre budúce generácie. EVVO nemá vyčlenenu úzku cieľovú skupinu
obyvateľov, ale je zameraná na všetkých občanov bez ohľadu na vek či vzdelanie. Projekt
sa usiluje predovšetkým o vytvorenie pozitívneho postoja k životnému prostrediu, a
zároveň k úcte k životu vo všetkých formách. S tým súvisí pochopenie vzájomnej
prepojenosti oblastí, ktoré sú na prvý pohľad odlišné (odpady, voda, energie).
Cieľom EVVO je objektívne informovať širokú verejnosť o stave a vývoji životného
prostredia tak, aby sa ľudia, ktorí stratili kontakt s prírodou, začali správať šetrne a
svedomito k prírode.
EVVO je tiež preventívnym nástrojom ochrany životného prostredia. Projekt vedie k plnej
zodpovednosti za životné prostredie a vytvára podmienky pre zapojenie každého
jednotlivca do jeho ochrany. Snaží sa dosiahnuť najmä informovanosť o problematike
vplyvov ľudského správania na životné prostredie, o riešení ekologických problémov v
obci, ďalej o akciách dotýkajúcich sa životného prostredia. To všetko sa snaží oznamovať
prístupnou formou, zrozumiteľnou každému občanovi.
1.2 ODPADY NA GK2
GK2 produkuje rôzne druhy odpadových látok, ktoré môžeme deliť podľa skupenstva.
Tuhé odpady sú plasty, sklo, papier, zmiešaný odpad, nebezpečné látky z laboratórií alebo
elektroodpady. Kvapalné odpadové látky sú zastúpené splaškovými vodami a tekutými
nebezpečnými látkami z laboratórií. Plynným odpadom, ktorý GK2 produkuje, sú
exhalácie z laboratórií.
V každej učebni sú umiestnené zberné koše zvlášť na papier, a zvlášť na zmiešaný odpad.
Tento čistý a nezamastený vytriedený papier sa preváža do zberne papiera, kde sa využíva
na výrobu recyklovaného papiera. Zber papiera je podporovaný zapojením do projektu
"Papierová škola", ktorý organizuje spoločnosť TSMP (technické služby mesta Prešov).
Cieľom projektu Papierová škola je výchova detí k triedenie odpadu, pomoc školám v
utváraní vzťahu k životnému prostrediu a nakoniec zvýšiť množstvo separovaného odpadu

6. v Prešove. Zmiešaný odpad z košov vynáša upratovačka do kontajnerov, ktoré pravidelne
raz týždenne vyváža spoločnosť TSMP a následne odpad ukladá na skládku odpadu.
Ďalší zo zberných nádob umiestnených v škole, sú koše na plast, predovšetkým na PET
fľaše, popr. iné plasty. U týchto nádob, ktoré sú umiestnené na chodbách sú aj lisy, ktoré
uľahčujú stlačenie PET fliaš do minimalizovaných tvarov. Lisovač používa pákový systém
a nie je nutné vynaložiť príliš veľa fyzickej sily. Lisy umožňujú lepšie využitie priestoru
zberných košov. Plasty z nádob v škole si raz týždenne odváža spoločnosť TSMP, ktorá je
zváža na triediace linku.
Okrem nebezpečného odpadu vznikajúceho v laboratóriách, o ktorom sa zmienim nižšie,
sú priamo v miestnosti každého laboratória umiestnené zvlášť koše na prasknuté, rozbité či
inak poškodené sklo. Toto sklo sa v škole skladuje a raz ročne ho odváža spoločnosť
TSMP. Ďalším odpadom v laboratóriách sú odpadové vody, ktoré sa z drezov odvádzajú
do nádrže umiestnenej pod údržbársku dielňou priamo v škole. Odpadová voda z
laboratórií sa potom čerpadlom z nádrže odčerpá do kanalizácie Východoslovenskej
vodárenskej spoločnosti, a.s., kde je riedená splaškovú vodou, a tak spĺňa parametre pre
vypúšťanie odpadových vôd do kanalizácií, potom je čistená v ČOV Prešov. Tieto
parametre už však spĺňa pri zadržiavaní v nádrži. Kal, ktorý je v nádrži zozbieraný, sa po
niekoľkých rokoch vyberie a musí byť odvezený ako nebezpečný odpad do spaľovne.
Posledný odpad vznikajúci v laboratóriách sú exhaláty odvádzané digestorom. Tie škola
vypúšťa priamo do ovzdušia, pretože pre tunajšie ovzdušie tieto nepatrné exhaláty
nepredstavujú žiadnu záťaž.
1.3 NEBEZPEČNÝ ODPAD
Ako škola s laboratóriami produkujeme malé množstvo odpadových látok, s ktorými sa
musí zaobchádzať ako s nebezpečným odpadom. Jedná sa hlavne o organické zlúčeniny,
ktoré nemožno regenerovať. Tieto zvyšky organických zlúčenín sa skladujú v škole v
bezpečných nádobách v priestore skladu horľavín. Pevné látky sú tiež priebežne ukladané
do bezpečných obalov a následne zhromažďované v priestore skladov chemikálií. Spolu s
organickými zlúčeninami ich raz ročne odváža spoločnosť TSMP a tieto látky spaľuje v
spaľovniach. Anorganické zlúčeniny sú prevedené chemickou reakciou na zlúčeniny
nevyžadujúce osobitné bezpečnostné opatrenia a v dostatočnom zriedení sú likvidované vo
forme roztokov spolu so splaškovou vodou.
Ďalší nebezpečný odpad, ktorý je zozbieraný na našej škole, sú vybité batérie a malé
elektrospotrebiče. Všetko prebieha v rámci projektu Recyklohry, zaoberajúcim sa
predovšetkým recykláciou s následným spätným odberom tohto odpadu. Odpad je

7. zhromažďovaný do nádob, ktoré sú umiestnené v druhom poschodí budovy školy. Odpad
odváža spoločnosť Eko Lines s. r. o.
Väčšie elektrospotrebiče, ako sú napríklad staré CRT monitory, odváža spoločnosť TSMP.
Spotrebiče sú ďalej rozobrané, ktoré potom TSMP triedi, recykluje alebo, ako posledná
možnosť využitia, skládkuje.
1.4 ZÁVER
Moje pozorovanie práce s odpadmi na GK2 mi prinieslo veľa nových poznatkov o vzniku
a nakladaní s odpadmi a obohatilo moje podvedomie o životnom prostredí. V praxi potom
z práce vyplynulo, že je potrebné upraviť triedenie odpadov, najmä zmiešaného odpadu,
plastov a papierov, ktoré je pre potreby žiakov nevyhovujúce, najmä pre malé objemy
nádob (nádoby na zmiešaný odpad), nevyhovujúci tvar nádob (nádoby na PET fľaše, ktoré
sú kryté nepraktickým vekom) alebo zlé umiestnenie nádob v učebniach (nádoba na
papier). Riešenie týchto problémov je úlohou mojich následníkov na GK2, ktorí sa touto
problematikou pod dohľadom profesorov ďalej zaoberajú.

8. ZOZNAM POUŽITEJ LITERATÚRY
POLÁŠKOVÁ, Anna. Úvod do ekologie a ochrany životního prostředí. Vyd. 1. V Praze:
Karolinum, 2011, 283 s., [16] s. obr. příl. ISBN 978-802-4619-279.
Zdroj považujem za hodnoverný, pretože:
je to nový aktuálny zdroj
podává rozširujúce informácie o problémoch v texte
autorka je priekopník vo svojom odbore
má dobré referencie na internete
mi bol text doporucený rodičmi
CENIA. CENIA: česká informační agentura životního prostředí [online]. © 2007- 2012
[cit. 2012-03-13]. Dostupné z: http://www.cenia.cz/web/www/web-
pub2.nsf/$pid/MZPMSFGSJ1VT
Zdroj považujem za hodnoverný, pretože:
je to oficiálny zdroj
je pod záštitou Ministerstva Životního prostredia ČR
je to jediný dostupný zdroj o celej akcii
má nezpochybnitelný pôvod
priamo sa vzťahuje k textu
Výročná správa VVS, a.s. 2011. Výročná správa [online]. 2011, s. 76 [cit. 2012-12-29].
Dostupné z: http://www.vodarne.eu/pdf/vyrocna11_low.pdf
Zdroj považujem za hodnoverný, pretože:
obsahuje informácie o zbere odpadových vôd do ČOV
je to oficiálny zdroj Východoslovenskej vodárenskej spoločnosti, a.s.
článok je aktualizovaný
sú to jediné východoslovenské vodárne
jedná sa o dlhodobo fungujúci stránku

9. PRÍLOHY – OBRÁZKY
Infografika
Sklad zbytkov chemikálií