This short document promotes the creation of Haiku Deck presentations on SlideShare by stating it provides inspiration. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation by clicking a button labeled "GET STARTED".
Haiku Deck is a presentation tool that allows users to create Haiku style slideshows. The tool encourages users to get started making their own Haiku Deck presentations which can be shared on SlideShare. In just a few sentences, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create visually engaging slideshows.
Italia experimentó un período de lento progreso socioeconómico a mediados del siglo XIX debido a dificultades naturales y geográficas. Esto llevó a condiciones de miseria, ignorancia y explotación, lo que impulsó la emigración. En este contexto, Bárbara Micarelli se sintió inspirada a dedicarse al servicio de los miserables, huérfanos y abandonados y fundar un instituto de hermanas para la Iglesia. En 1870, comenzó a vivir en comunidad y ense
Este documento contiene la monición de entrada, oración de los fieles y ofrendas de una misa. La monición de entrada agradece a Dios por su amor y pide su guía a través del Espíritu Santo. La oración de los fieles incluye peticiones para los pastores, gobernantes, enfermos, institución educativa y difuntos. Finalmente, las ofrendas presentan a Dios el pan y vino del trabajo humano, las flores representando las familias y los libros representando el conocimiento.
Presentación de las mallas curriculares 2018sorarelis
Este documento describe varias herramientas de Word que pueden ayudar a mejorar la redacción de documentos, incluyendo opciones de ortografía, búsqueda de sinónimos, encabezados y pies de página. También menciona cómo las herramientas de autocorrección pueden aumentar nuestra base de datos para mejorar la escritura.
Este documento presenta las normas para el uso de los laboratorios de computación del Colegio Nuestra Señora del Rosario. Establece que los estudiantes deben ingresar de forma ordenada para evitar accidentes, y prohíbe comer o beber dentro del laboratorio. Además, los estudiantes solo pueden usar las computadoras para fines educativos autorizados, y no se permite instalar software no autorizado ni cambiar la configuración de los equipos.
El documento proporciona instrucciones para completar una evaluación final en tecnología e informática. Se pide al estudiante que cree una portada en Word, escriba una página sobre las tecnologías del futuro, sus ventajas y desventajas, haga un mapa mental en línea sobre el mismo tema con ilustraciones, lo descargue en PNG y lo pegue en Word, y explique en 20 líneas para qué sirven los mapas mentales en el proceso de aprendizaje. El trabajo finalizado debe enviarse por correo electrónico.
Este documento es una evaluación final para un estudiante de noveno grado en la asignatura de Tecnología e Informática. Se le pide al estudiante que cree una página web en simplesite.com sobre uno de los siguientes temas: robótica, inteligencia artificial, nanotecnología, tecnología 3D o tecnología del futuro. La página debe incluir textos, fotos, videos, una presentación de imágenes y tres columnas, además de un artículo de noticias actual y un documento, todo relacionado
Este documento presenta un plan de estudios para una asignatura sobre redes LAN-WAN y seguridad informática. El plan incluye objetivos de aprendizaje como explicar cómo funcionan las redes LAN-WAN y su utilidad, realizar proyectos cooperativos en línea, y desarrollar habilidades para ayudar a otros. Las estrategias de enseñanza implican presentaciones, trabajos en clase, talleres en Google Docs y una feria de la ciencia.
Haiku Deck is a presentation tool that allows users to create Haiku style slideshows. The tool encourages users to get started making their own Haiku Deck presentations which can be shared on SlideShare. In just a few sentences, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create visually engaging slideshows.
Italia experimentó un período de lento progreso socioeconómico a mediados del siglo XIX debido a dificultades naturales y geográficas. Esto llevó a condiciones de miseria, ignorancia y explotación, lo que impulsó la emigración. En este contexto, Bárbara Micarelli se sintió inspirada a dedicarse al servicio de los miserables, huérfanos y abandonados y fundar un instituto de hermanas para la Iglesia. En 1870, comenzó a vivir en comunidad y ense
Este documento contiene la monición de entrada, oración de los fieles y ofrendas de una misa. La monición de entrada agradece a Dios por su amor y pide su guía a través del Espíritu Santo. La oración de los fieles incluye peticiones para los pastores, gobernantes, enfermos, institución educativa y difuntos. Finalmente, las ofrendas presentan a Dios el pan y vino del trabajo humano, las flores representando las familias y los libros representando el conocimiento.
Presentación de las mallas curriculares 2018sorarelis
Este documento describe varias herramientas de Word que pueden ayudar a mejorar la redacción de documentos, incluyendo opciones de ortografía, búsqueda de sinónimos, encabezados y pies de página. También menciona cómo las herramientas de autocorrección pueden aumentar nuestra base de datos para mejorar la escritura.
Este documento presenta las normas para el uso de los laboratorios de computación del Colegio Nuestra Señora del Rosario. Establece que los estudiantes deben ingresar de forma ordenada para evitar accidentes, y prohíbe comer o beber dentro del laboratorio. Además, los estudiantes solo pueden usar las computadoras para fines educativos autorizados, y no se permite instalar software no autorizado ni cambiar la configuración de los equipos.
El documento proporciona instrucciones para completar una evaluación final en tecnología e informática. Se pide al estudiante que cree una portada en Word, escriba una página sobre las tecnologías del futuro, sus ventajas y desventajas, haga un mapa mental en línea sobre el mismo tema con ilustraciones, lo descargue en PNG y lo pegue en Word, y explique en 20 líneas para qué sirven los mapas mentales en el proceso de aprendizaje. El trabajo finalizado debe enviarse por correo electrónico.
Este documento es una evaluación final para un estudiante de noveno grado en la asignatura de Tecnología e Informática. Se le pide al estudiante que cree una página web en simplesite.com sobre uno de los siguientes temas: robótica, inteligencia artificial, nanotecnología, tecnología 3D o tecnología del futuro. La página debe incluir textos, fotos, videos, una presentación de imágenes y tres columnas, además de un artículo de noticias actual y un documento, todo relacionado
Este documento presenta un plan de estudios para una asignatura sobre redes LAN-WAN y seguridad informática. El plan incluye objetivos de aprendizaje como explicar cómo funcionan las redes LAN-WAN y su utilidad, realizar proyectos cooperativos en línea, y desarrollar habilidades para ayudar a otros. Las estrategias de enseñanza implican presentaciones, trabajos en clase, talleres en Google Docs y una feria de la ciencia.
Este documento presenta una guía de formación para la asignatura de Tecnología e Informática para el grado sexto. La guía incluye seis secciones principales: 1) identificación, 2) pregunta problematizadora, 3) ámbito conceptual, 4) componente académico, 5) estrategia de aprendizaje y 6) resultados de aprendizaje. El objetivo es enseñar a los estudiantes a organizar la información en diferentes carpetas y dispositivos de almacenamiento.
Este documento presenta dos guías de formación para el área de tecnología e informática en un colegio. La primera guía cubre el tema del correo electrónico y cómo usarlo, con objetivos de enseñanza como crear una cuenta de correo y enviar archivos adjuntos. La segunda guía cubre el uso de herramientas electrónicas como Windows Movie Maker y Prezi, con objetivos como crear presentaciones y videos para apoyar el aprendizaje. Ambas guías incluyen estrategias de enseñanza, resultados de aprendizaje y evaluaciones.
Este documento presenta la guía de formación para la asignatura de Tecnología e Informática en el tercer periodo de grado once. Incluye los objetivos de aprendizaje, que cubren temas como las diferencias y similitudes entre los sistemas operativos Windows y Linux, la instalación y configuración de sistemas operativos, y la instalación de paquetes. También describe las estrategias de enseñanza, que incluyen explicaciones, prácticas, exposiciones y presentaciones, así como los resultados de aprendizaje esperados
Este documento presenta un taller sobre el uso de las redes sociales. El taller incluye 10 preguntas sobre las funciones, tipologías, ejemplos y ventajas/desventajas de las redes sociales. Los estudiantes deben responder las preguntas, incluir ilustraciones, y publicar la información en un recurso virtual como un blog personal o páginas web, enviando luego el enlace al profesor para su calificación.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento presenta las mallas curriculares para las asignaturas de Tecnología e Informática de los grados Once y Séptimo en el Colegio Nuestra Señora del Rosario. En el grado Once, la asignatura se centra en el software Photoshop y cómo puede usarse para modificar imágenes y generar ingresos. En el grado Séptimo, la asignatura cubre la solución de problemas matemáticos usando funciones y fórmulas en Excel. Ambas asignaturas buscan desarrollar competencias interpretativas
Este documento presenta la guía de formación para la asignatura de Tecnología e Informática para estudiantes de décimo grado. Incluye los objetos de enseñanza, como editores de páginas web y publicidad en la web, así como las estrategias de aprendizaje como explicaciones y prácticas. También describe los instrumentos de evaluación como presentaciones en portafolios digitales y un proyecto final de informática.
Este documento presenta la guía de formación para la asignatura de Tecnología e Informática en el tercer periodo. La guía incluye 6 componentes: 1) la pregunta problematizadora, 2) el calendario de objetivos de enseñanza, 3) las observaciones, 4) la estrategia de aprendizaje, 5) los resultados de aprendizaje, y 6) los detalles de la institución educativa.
Este documento presenta la malla curricular para el área de tecnología e informática del noveno grado. Cubre temas como las funciones matemáticas vs funciones de hoja de cálculo, operaciones con matrices usando funciones como MDETERM() y MINEVERSA(), y proyectos informáticos y de tecnología que permiten desarrollar habilidades interpretativas, argumentativas y propositivas.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento presenta la malla curricular por competencias de la asignatura Tecnología e Informática para diferentes grados. Incluye preguntas orientadoras, objetos de enseñanza y competencias a desarrollar en cada periodo académico. El objetivo es diseñar estrategias de enseñanza enfocadas en adquirir habilidades tecnológicas e informáticas y fomentar valores ciudadanos.
Este documento presenta la malla curricular de la asignatura de Tecnología e Informática para los grados sexto y octavo en un colegio. Describe los problemas y conceptos clave que se enseñarán en cada grado, incluyendo diagramas de flujo, animación y modelado de objetos. También identifica las competencias que los estudiantes desarrollarán en interpretación, argumentación, proposición y ciudadanía.
Este documento presenta la guía de formación para la asignatura de Tecnología e Informática en el grado quinto. Incluye objetivos de enseñanza relacionados con el diseño de documentos en Word como bordes, imágenes, plantillas y su presentación en portafolios digitales, con el fin de que los estudiantes aprendan a darle un mejor formato a los documentos.
Este documento presenta la malla curricular para el área de tecnología e informática en el décimo grado. Cubre temas como imágenes publicitarias en la web, editores de páginas web, y habilidades como diseñar sitios web y elaborar formularios de contacto. Los objetivos son desarrollar competencias interpretativas, argumentativas, propositivas y ciudadanas relacionadas con la tecnología a través de proyectos y la modificación de páginas web usando HTML.
Este documento presenta la malla curricular de la asignatura de Tecnología e Informática para el décimo grado. Incluye el problema a estudiar sobre la importancia de los logotipos en las corporaciones, los objetos de enseñanza como editores de páginas web y el desarrollo de habilidades publicitarias, y las competencias a desarrollar como la comprensión del uso de editores de páginas web y la proposición de nuevas tendencias publicitarias. Fue elaborado por Sor Arelis Gaviria Montoya para
Este documento presenta una evaluación final de Tecnología e Informática para un estudiante de 7o grado. La evaluación consiste en crear una presentación en Scratch para enseñar sumas a niños pequeños, una historieta de dos amigos en Scratch, una presentación con cinco cambios de disfraces, y enviar el documento resultante por correo electrónico a la profesora Sor Arelis Gaviria Montoya.
Este documento presenta la evaluación final de un estudiante de octavo grado. Se le pide al estudiante que complete cuatro tareas: crear dos mapas mentales en un sitio web sobre nanotecnología y software educativo, elaborar dos trabajos con 15 fichas cada uno sobre redes sociales y científicos históricos, crear un apunte con texto, imágenes y videos sobre un tema que le apasione con buen diseño, y enviar los enlaces al correo de la profesora con el asunto "Evaluación final. Grado 8o".
Este documento presenta una guía de formación para la asignatura de Tecnología e Informática para el grado sexto. La guía incluye seis secciones principales: 1) identificación, 2) pregunta problematizadora, 3) ámbito conceptual, 4) componente académico, 5) estrategia de aprendizaje y 6) resultados de aprendizaje. El objetivo es enseñar a los estudiantes a organizar la información en diferentes carpetas y dispositivos de almacenamiento.
Este documento presenta dos guías de formación para el área de tecnología e informática en un colegio. La primera guía cubre el tema del correo electrónico y cómo usarlo, con objetivos de enseñanza como crear una cuenta de correo y enviar archivos adjuntos. La segunda guía cubre el uso de herramientas electrónicas como Windows Movie Maker y Prezi, con objetivos como crear presentaciones y videos para apoyar el aprendizaje. Ambas guías incluyen estrategias de enseñanza, resultados de aprendizaje y evaluaciones.
Este documento presenta la guía de formación para la asignatura de Tecnología e Informática en el tercer periodo de grado once. Incluye los objetivos de aprendizaje, que cubren temas como las diferencias y similitudes entre los sistemas operativos Windows y Linux, la instalación y configuración de sistemas operativos, y la instalación de paquetes. También describe las estrategias de enseñanza, que incluyen explicaciones, prácticas, exposiciones y presentaciones, así como los resultados de aprendizaje esperados
Este documento presenta un taller sobre el uso de las redes sociales. El taller incluye 10 preguntas sobre las funciones, tipologías, ejemplos y ventajas/desventajas de las redes sociales. Los estudiantes deben responder las preguntas, incluir ilustraciones, y publicar la información en un recurso virtual como un blog personal o páginas web, enviando luego el enlace al profesor para su calificación.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento presenta las mallas curriculares para las asignaturas de Tecnología e Informática de los grados Once y Séptimo en el Colegio Nuestra Señora del Rosario. En el grado Once, la asignatura se centra en el software Photoshop y cómo puede usarse para modificar imágenes y generar ingresos. En el grado Séptimo, la asignatura cubre la solución de problemas matemáticos usando funciones y fórmulas en Excel. Ambas asignaturas buscan desarrollar competencias interpretativas
Este documento presenta la guía de formación para la asignatura de Tecnología e Informática para estudiantes de décimo grado. Incluye los objetos de enseñanza, como editores de páginas web y publicidad en la web, así como las estrategias de aprendizaje como explicaciones y prácticas. También describe los instrumentos de evaluación como presentaciones en portafolios digitales y un proyecto final de informática.
Este documento presenta la guía de formación para la asignatura de Tecnología e Informática en el tercer periodo. La guía incluye 6 componentes: 1) la pregunta problematizadora, 2) el calendario de objetivos de enseñanza, 3) las observaciones, 4) la estrategia de aprendizaje, 5) los resultados de aprendizaje, y 6) los detalles de la institución educativa.
Este documento presenta la malla curricular para el área de tecnología e informática del noveno grado. Cubre temas como las funciones matemáticas vs funciones de hoja de cálculo, operaciones con matrices usando funciones como MDETERM() y MINEVERSA(), y proyectos informáticos y de tecnología que permiten desarrollar habilidades interpretativas, argumentativas y propositivas.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento presenta la malla curricular por competencias de la asignatura Tecnología e Informática para diferentes grados. Incluye preguntas orientadoras, objetos de enseñanza y competencias a desarrollar en cada periodo académico. El objetivo es diseñar estrategias de enseñanza enfocadas en adquirir habilidades tecnológicas e informáticas y fomentar valores ciudadanos.
Este documento presenta la malla curricular de la asignatura de Tecnología e Informática para los grados sexto y octavo en un colegio. Describe los problemas y conceptos clave que se enseñarán en cada grado, incluyendo diagramas de flujo, animación y modelado de objetos. También identifica las competencias que los estudiantes desarrollarán en interpretación, argumentación, proposición y ciudadanía.
Este documento presenta la guía de formación para la asignatura de Tecnología e Informática en el grado quinto. Incluye objetivos de enseñanza relacionados con el diseño de documentos en Word como bordes, imágenes, plantillas y su presentación en portafolios digitales, con el fin de que los estudiantes aprendan a darle un mejor formato a los documentos.
Este documento presenta la malla curricular para el área de tecnología e informática en el décimo grado. Cubre temas como imágenes publicitarias en la web, editores de páginas web, y habilidades como diseñar sitios web y elaborar formularios de contacto. Los objetivos son desarrollar competencias interpretativas, argumentativas, propositivas y ciudadanas relacionadas con la tecnología a través de proyectos y la modificación de páginas web usando HTML.
Este documento presenta la malla curricular de la asignatura de Tecnología e Informática para el décimo grado. Incluye el problema a estudiar sobre la importancia de los logotipos en las corporaciones, los objetos de enseñanza como editores de páginas web y el desarrollo de habilidades publicitarias, y las competencias a desarrollar como la comprensión del uso de editores de páginas web y la proposición de nuevas tendencias publicitarias. Fue elaborado por Sor Arelis Gaviria Montoya para
Este documento presenta una evaluación final de Tecnología e Informática para un estudiante de 7o grado. La evaluación consiste en crear una presentación en Scratch para enseñar sumas a niños pequeños, una historieta de dos amigos en Scratch, una presentación con cinco cambios de disfraces, y enviar el documento resultante por correo electrónico a la profesora Sor Arelis Gaviria Montoya.
Este documento presenta la evaluación final de un estudiante de octavo grado. Se le pide al estudiante que complete cuatro tareas: crear dos mapas mentales en un sitio web sobre nanotecnología y software educativo, elaborar dos trabajos con 15 fichas cada uno sobre redes sociales y científicos históricos, crear un apunte con texto, imágenes y videos sobre un tema que le apasione con buen diseño, y enviar los enlaces al correo de la profesora con el asunto "Evaluación final. Grado 8o".