Este documento resume um trabalho realizado por alunos da 4a classe sobre o livro "A Fada Oriana". Os alunos dividiram-se em grupos e cada um teve uma tarefa diferente relacionada com o resumo do enredo, personagens, palavras-chave, investigação sobre o livro e ilustrações. No final, avaliaram positivamente o trabalho realizado.
O documento discute o folclore brasileiro, definindo-o como um conjunto de mitos, lendas e tradições transmitidas oralmente entre gerações. Detalha alguns exemplos de lendas e mitos brasileiros como o Boitatá, Boto, Curupira e Saci-Pererê. Também menciona tradições populares como brincadeiras, comidas, músicas, danças e festas que fazem parte do folclore nacional.
O documento conta a história de Oriana, uma fada boa que toma conta de uma floresta, mas que se torna vaidosa ao admirar sua beleza no rio, esquecendo-se de suas responsabilidades, até que a Rainha das Fadas a pune retirando suas asas e varinha mágica. No final, Oriana recupera seus poderes ao salvar uma velha, lembrando-se de seu dever de ajudar os outros.
Borboleta branca com cheiro de cravo pdfAlice Lirio
A história fala de uma borboleta branca apaixonada por uma vermelha que a ignorava. Um vaqueiro aconselhou a branca a pousar em um cravo vermelho para mudar de cor. Quando ela o fez, descobriu que a vermelha também era branca e as duas se apaixonaram, tendo depois filhotes de várias cores.
Oriana abandona a floresta que lhe fora confiada pela Rainha das Fadas, desrespeitando sua promessa. Como punição, a Rainha das Fadas tira suas asas e varinha mágica, privando-a de seus poderes de fada.
Este documento fornece exercícios de reeducação em leitura para alunos do 3o ano. Inclui atividades como associar imagens e palavras, completar frases, dividir palavras em sílabas e reconstruir palavras. O objetivo é treinar habilidades como memória visual, auditiva, lógica e compreensão.
Este documento contém 3 frases ou menos que resumem o conteúdo essencial:
O documento apresenta uma série de exercícios de reeducação em leitura para alunos do 3o ano, incluindo atividades como ler textos, dividir palavras em sílabas, completar palavras, encontrar palavras em grelhas e emparelhar imagens. Os exercícios visam estimular a memória, atenção e capacidades linguísticas dos estudantes.
Este documento é um teste de língua portuguesa para alunos do 3o ano do ensino fundamental. Contém instruções para o estudante e questões sobre texto, figuras e palavras.
O documento contém mensagens de alunos de diferentes séries da EMEF Arthur Alvim desejando feliz Páscoa e feliz Natal, além de textos sobre lendas e tradições brasileiras e mensagens para as mães no dia das mães.
O documento discute o folclore brasileiro, definindo-o como um conjunto de mitos, lendas e tradições transmitidas oralmente entre gerações. Detalha alguns exemplos de lendas e mitos brasileiros como o Boitatá, Boto, Curupira e Saci-Pererê. Também menciona tradições populares como brincadeiras, comidas, músicas, danças e festas que fazem parte do folclore nacional.
O documento conta a história de Oriana, uma fada boa que toma conta de uma floresta, mas que se torna vaidosa ao admirar sua beleza no rio, esquecendo-se de suas responsabilidades, até que a Rainha das Fadas a pune retirando suas asas e varinha mágica. No final, Oriana recupera seus poderes ao salvar uma velha, lembrando-se de seu dever de ajudar os outros.
Borboleta branca com cheiro de cravo pdfAlice Lirio
A história fala de uma borboleta branca apaixonada por uma vermelha que a ignorava. Um vaqueiro aconselhou a branca a pousar em um cravo vermelho para mudar de cor. Quando ela o fez, descobriu que a vermelha também era branca e as duas se apaixonaram, tendo depois filhotes de várias cores.
Oriana abandona a floresta que lhe fora confiada pela Rainha das Fadas, desrespeitando sua promessa. Como punição, a Rainha das Fadas tira suas asas e varinha mágica, privando-a de seus poderes de fada.
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O documento contém vários contos e fábulas infantis escritos por alunos de 1o, 2o e 3o anos. As histórias incluem A Cigarra e a Formiga, O Cão e o Osso, A Águia e a Coruja, A Lebre e a Tartaruga, Chapeuzinho Vermelho, A Raposa e o Corvo, e A Lenda da Mandioca.
O documento apresenta 7 atividades de leitura e interpretação de textos para alunos do ensino fundamental. A primeira atividade propõe a leitura e resposta de perguntas sobre uma tira do cartunista Ziraldo. A segunda atividade apresenta uma fábula de Esopo sobre um leão e um javali e questões sobre o texto. A terceira atividade traz outra fábula sobre um leão e um ratinho.
O documento apresenta 7 atividades de leitura e interpretação de textos para alunos do ensino fundamental. A primeira atividade propõe a leitura e resposta de perguntas sobre uma tira do cartunista Ziraldo. A segunda atividade apresenta uma fábula de Esopo sobre um leão e um javali e questões sobre o texto. A terceira atividade traz outra fábula sobre um leão e um ratinho.
O documento apresenta 7 atividades para apoiar a aprendizagem de leitura e interpretação de textos. A Atividade 1 pede para os alunos lerem e responderem perguntas sobre uma tira do cartunista Ziraldo. A Atividade 2 apresenta uma fábela de Esopo sobre um leão e um javali e questiona os alunos sobre o texto. A Atividade 3 traz outra fábela de Esopo sobre um leão e um ratinho.
O documento apresenta 7 atividades para apoiar a aprendizagem de leitura e interpretação de textos. A Atividade 1 pede para os alunos lerem e responderem perguntas sobre uma tira do cartunista Ziraldo. A Atividade 2 apresenta uma fábela de Esopo sobre um leão e um javali e também pede respostas. A Atividade 3 traz outra fábela de Esopo sobre um leão e um ratinho. As atividades seguintes apresentam poemas, textos e perguntas para análise e discussão.
Encontro Do 5º C Com A Escritora Versaofinalangelinaper
O documento descreve um encontro entre alunos da 5a classe e a escritora Eugénia Soares Lopes. A escritora apresentou seu livro "Labirinto de Luana" e realizou atividades lúdicas com as crianças sobre palavras reflexas, simetrias e outros conceitos. As crianças aprenderam sobre capicuas, palíndromos e trabalharam aspectos interdisciplinares entre português e educação visual e tecnológica.
Oriana abandona a floresta para ouvir os elogios de um peixe e se admirar no rio. Como punição, a Rainha das Fadas tira as asas e a varinha de condão de Oriana. Sem poder voar, Oriana tenta ajudar os animais e pessoas da floresta, mas não consegue cumprir suas responsabilidades como antes.
A lenda de Madiba fala sobre um homem que cuidava de ovelhas e fazia miniaturas, que um dia enfrentou uma criatura perigosa e se tornou respeitado. A lenda do fogo conta como os índios aprenderam a fazer fogo ao ver uma mulher com fogo. A lenda de Santo Tomás mostra que ele preferia acreditar em milagres do que em mentiras.
São textos recolhidos e adaptados para uso em situações didáticas de promoção da leitura. Usar em situações de oralidade, de leitura e para promoção da escrita.
Os documentos contam histórias curtas sobre irmãos, cachorros, um menino e seu cão Bidu, unicórnios, uma lebre e uma tartaruga, garotas em um sonho, um guaxim e seu amigo, um menino dinossauro, uma menina que não gostava de estudar, e uma menina e seus animais.
A lenda do Boitatá descreve a cobra de fogo que aparece na floresta e leva caçadores para o centro da mata até morrerem. Uma história conta de um homem que foi levado pelo Boitatá enquanto desmatava a floresta.
O texto descreve a origem da feijoada, que surgiu nas senzalas onde viviam os escravos no Rio de Janeiro no final do século XIX. Os restos indesejáveis dos porcos abatidos pelos senhores, como pés, orelhas e tripas, eram dados aos escravos para comerem, misturados com feijão. Com o tempo, essa mistura de ingredientes se tornou um prato típico brasileiro.
O texto descreve a origem da feijoada, que surgiu nas senzalas brasileiras no final do século XIX, quando os restos indesejáveis dos porcos abatidos, como pés, orelhas e tripas, eram dados aos escravos misturados ao feijão.
Conto sophia fada.oriana_prova.afericao_lp.2001Miguel Almeida
Este documento fornece instruções gerais sobre uma prova em duas partes. Na primeira parte, os alunos lerão um texto e responderão a perguntas. Na segunda parte, escreverão um texto de 15 a 25 linhas sobre uma bruxa má que atormentou uma floresta.
Maria era uma menina rica que gostava de usar fantasias e dançar com sua amiga Alice. As outras meninas da floresta eram pobres e invejosas de Maria. Maria conheceu um menino no baile e se casaram, mas as meninas invejosas invadiram o casamento para atrapalhar. No final, Maria e o menino foram felizes para sempre.
Ficha de Leitura A menina que roubava gargalhadas.docxBlimunda Saramago
A história se passa na floresta amazônica no Brasil e conta a história da Laura, uma menina que roubava as gargalhadas dos meninos porque vivia em um lugar onde quase ninguém ria. Curiosa, Laura entra em um buraco em uma árvore que parecia uma porta e acaba encontrando o gênio das lágrimas, que pode transformar seus pais em borboletas. Laura decide ir atrás de uma escada para voltar para casa com a ajuda da Lua.
Este documento contém uma avaliação bimestral de língua portuguesa de um aluno do 2o ano do ensino fundamental. A avaliação inclui 13 questões sobre diferentes textos e conceitos da língua portuguesa. As questões abordam tópicos como gêneros textuais, sinônimos, pontuação e uso de maiúsculas.
Este documento apresenta três elementos:
1) Uma introdução sobre como o livro aborda o desenvolvimento de uma sequência didática de maneira objetiva;
2) Informações sobre direitos autorais e publicação do livro;
3) Uma breve biografia do autor, destacando sua experiência como instrutor e escritor.
O documento lista e descreve brevemente várias instituições e seus propósitos, incluindo hospitais para cuidar de pessoas doentes, polícia para lidar com assaltos, dentistas para cuidar da boca, escolas para educar crianças, farmácias para remédios quando doentes, e mais.
O documento lista várias profissões e seus equipamentos e ferramentais essenciais, incluindo veterinária, modelo, nadador-salvador, bombeiro, piloto, policial, professora, engenheira de elétricidade, médica, mecânica, economista, engenheira de informática, pescadora, costureira, oculista, dentista, fotógrafa e pintora.
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O documento apresenta 7 atividades para apoiar a aprendizagem de leitura e interpretação de textos. A Atividade 1 pede para os alunos lerem e responderem perguntas sobre uma tira do cartunista Ziraldo. A Atividade 2 apresenta uma fábela de Esopo sobre um leão e um javali e questiona os alunos sobre o texto. A Atividade 3 traz outra fábela de Esopo sobre um leão e um ratinho.
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Encontro Do 5º C Com A Escritora Versaofinalangelinaper
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Oriana abandona a floresta para ouvir os elogios de um peixe e se admirar no rio. Como punição, a Rainha das Fadas tira as asas e a varinha de condão de Oriana. Sem poder voar, Oriana tenta ajudar os animais e pessoas da floresta, mas não consegue cumprir suas responsabilidades como antes.
A lenda de Madiba fala sobre um homem que cuidava de ovelhas e fazia miniaturas, que um dia enfrentou uma criatura perigosa e se tornou respeitado. A lenda do fogo conta como os índios aprenderam a fazer fogo ao ver uma mulher com fogo. A lenda de Santo Tomás mostra que ele preferia acreditar em milagres do que em mentiras.
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A lenda do Boitatá descreve a cobra de fogo que aparece na floresta e leva caçadores para o centro da mata até morrerem. Uma história conta de um homem que foi levado pelo Boitatá enquanto desmatava a floresta.
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O documento lista várias profissões e seus equipamentos e ferramentais essenciais, incluindo veterinária, modelo, nadador-salvador, bombeiro, piloto, policial, professora, engenheira de elétricidade, médica, mecânica, economista, engenheira de informática, pescadora, costureira, oculista, dentista, fotógrafa e pintora.
O documento descreve o Carnaval como um tempo de alegria, companheirismo e respeito, onde as pessoas dançam, se divertem e promovem o bem-estar aceitando as diferenças umas das outras.
Este documento descreve as vantagens de ter um cão, fornecendo detalhes sobre um cão disponível para adoção. O cão é descrito como pequeno, branco e manchado, com 2 meses de idade. As condições de adoção incluem garantir vacinas em dia e registrá-lo na Junta de Freguesia.
O documento apresenta informações sobre diversos animais, incluindo suas características físicas, hábitos alimentares e de vida. São descritos detalhes sobre focas, gatos, ornitorrincos, leões, suricatas, crocodilos, ursos, baleias, gorilas, cavalos, tubarões, cobras, golfinhos, cães, borboletas, águias, tartarugas e corvos.
Os alunos do 3o ano se vestiram com roupas típicas de suas regiões para recepcionar alunos estrangeiros. Eles ensaiaram e dançaram a dança folclórica "O Enleio" para entreter os visitantes, sendo um show que foi apreciado por todos.
Os alunos do 3o ano se vestiram com roupas típicas de suas regiões para recepcionar alunos estrangeiros. Eles ensaiaram e apresentaram a dança folclórica "O Enleio" no dia 10 de março. Sua performance foi muito apreciada por quem assistiu.
O documento descreve o património histórico, datas importantes e vestígios do passado da região de Leiria, incluindo o Castelo de Leiria, igrejas, ponte dos sete arcos e figuras históricas como Dom Dinis. Também lista pratos típicos como leitão e arroz de marisco, assim como costumes locais como a matança do porco e feira de São Silvestre. Por fim, discute costumes e tradições de outras culturas como cumprimentos na França, Inglaterra e China.
O documento discute vários tópicos relacionados ao corpo humano, incluindo o que se forma no estômago (quimo), a diferença no ritmo cardíaco entre homens e mulheres, o que forma um tecido (células), o que se forma na boca (bolo alimentar), os órgãos que filtram o sangue (rins), o sistema reprodutor feminino (útero, ovários e vagina), a constituição do nosso corpo (células), a composição do sistema respiratório (vias respiratórias e pulmões),
O documento é sobre uma escola e jardim de infância em 2014. Ele contém perguntas sobre quem quer castanhas quentinhas e boas, e uma resposta afirmando que são boas.
As crianças do 1o ciclo da escola Colmeias celebraram o Dia do Bolinho em 31 de outubro de 2014, onde mães amassaram a massa, as crianças ajudaram a tender os bolinhos para o forno, e depois todos saborearam os bolinhos enquanto assistiam a um filme e visitavam o jardim de infância, tendo um dia perfeito de convívio.
O documento fala sobre o carnaval de 2014 da Escola e Jardim de Colmeias. O desfile começaria com as crianças se preparando para mostrar suas fantasias e dançar marchinhas carnavalescas.
O documento lista várias profissões como nadador salvador, bailarina, professora, vendedor, polícia, padre, pedreiro, cantora, militar e cozinheiro. Ele também lista os nomes dos alunos de uma escola do 1o ciclo.
As crianças da Escola de Colmeias aprenderam sobre sentimentos como tristeza, raiva e amor e como expressá-los de forma saudável. Eles também aprenderam que o humor pode ajudar as pessoas a lidarem com sentimentos difíceis.
A Romênia tem uma população de 21,5 milhões de habitantes, com capital Bucareste. Embora as pessoas sejam pobres, elas usam roupas folclóricas bonitas. A Romênia aderiu à União Europeia em 2007 e usa o euro como moeda.
O documento fornece informações sobre o Reino Unido, incluindo sua capital (Londres), população (61,7 milhões), língua (inglês) e moeda (libra esterlina). Também menciona que Londres é uma cidade interessante de se visitar, embora o clima no Reino Unido seja frequentemente nublado e chuvoso.
Portugal tem uma população de 10,6 milhões e capital Lisboa. O documento lista vários monumentos históricos e locais importantes de Portugal como o Mosteiro dos Jerónimos, o Castelo de S. Jorge em Lisboa, e o Santuário de Fátima.
Roma é a capital da Itália, que tem uma população de 60 milhões de habitantes. A Itália usa o euro como moeda e o italiano como língua oficial, com uma bandeira verde, branca e vermelha. A gastronomia italiana é conhecida pelas massas e gelados encontrados por todo o país.
Paris é a capital da França, que tem uma população de aproximadamente 65 milhões de habitantes. O francês é a língua oficial e o euro é a moeda atual, após anteriormente usar o franco. Queijos e champanhe são parte importante da gastronomia francesa, enquanto monumentos como o Arco do Triunfo, a Torre Eiffel, o Museu do Louvre e a Catedral de Notre Dame são pontos turísticos populares.
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3. Os alunos que leram e
trabalharam o livro
3
Laura da Paz
Leandro Martim Passos
Antunes
Ana Vitória Dias
Finoti
Rafael Rosário Sousa
Chloé Ferreira
Ribeiro
Luana Antunes
Afonso Lopes Martins
Francisco Lopes
Menino
Daniel Filipe Vieira
Matos
Lucas Gonçalves
Silva Deus
Nicole Silva
Carvalho
Gostar de LER 29-02-2024
4. Senhor do essencial- (Apresentar as ideias principais da obra
lida)Eduardo/Helena
Gostar de LER 4
Há dois tipos de fadas: fadas boas e fadas más.
Eduardo
A fada Oriana toma conta dos animais, dos homens
plantas.
Eduardo
A fada Oriana, todos os dias passava por vários loca
floresta, ia para junto de um dos seus amigos a cada
do dia.
Eduardo
Gostar de LER 29-02-2024
5. Gostar de LER
A fada Oriana tinha um amigo que lhe estava sempre a
dizer como ela era bonita, neste caso, o peixe.
Eduardo
Um dia a Fada Oriana conheceu a rainha das fadas que
lhe tirou a varinha de condão e desfez as asas da Fada
Oriana.
Helena
A fada Oriana adorava ajudar as pessoas no tempo livre.
Eduardo
29-02-2024
6. Gostar de LER
A Fada Oriana sempre quis descobrir como ela era, se
era bonita ou feia, magra ou gorda.
Helena
A Fada Oriana adorava voar nas planícies.
Helena
A Fada Oriana encontrou um animal que estava fora da
água e ela salvo-o.
Helena
Todas as noites a Fada Oriana ouvia sempre doze
badaladas.
Helena
29-02-2024
7. Senhor mágico das palavras –(Apresenta as
palavras essenciais da obra) Nicole/Dinis
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fada
Gostar de LER
floresta
animais
espelho
poeta
rico
flores
Oriana
peixe
árvore
s
lenhador
cabelo
moleiro
cidade
asas
abandonado
abismo
rainha
rio
29-02-2024
8. Senhor da investigação
A tua tarefa é procurar alguma informação acerca
do livro. Podes investigar o autor (vida e obra),
sobre a época em que se situa a acção, sobre o lugar,
etc.
Francisco /Lucas
8
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Número de páginas:82
O autor da obra
é: Sophia
de Mello Breyner
Andresen.
O ilustrador da
obra: Natividade
Corrêa
Editora da
obra: Figueirinhas
Nome da obra: A
fada Oriana
Pertence ao
plano nacional de leitura.
A obra foi feita
em:1958
29-02-2024
9. Gostar de LER
Personagens segundarias: A velha, o
moleiro, a moleira e os 11 filhos,
o lenhador, a mulher do lenhador, o filho
do lenhador, o peixe, as plantas, os
animais, Homem Rico.
A obra passa-se: na floresta e
na cidade.
Personagem
principal: A fada Oriana.
29-02-2024
10. Senhor dos excertos
O teu papel é escolher algumas passagens do texto que o grupo gostaria de ouvir em voz alta. O objectivo é ajudar os outros a lembrarem-se de
uma parte do texto que consideras importante. Vais registar esses excertos nesta folha e, com a ajuda da grelha que te apresento, vais explicar a
razão da escolha desses textos.
10
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Ana/ Luana
“As fadas boas regam as flores com orvalho.” Eu gosto desta frase
porque as flores são importantes e regar faz bem para a Natureza. Luana
“Quando uma fada boa vê uma árvore morta, com os ramos secos e
sem folhas, toca-lhe com a sua varinha de condão e no mesmo
instante árvore cobre-se de folhas.” Eu gosto desta frase porque a
fada está a fazer uma coisa muito boa. Ana
“Quando eu era nova ria o dia todo.” Eu gosto desta frase porque
podiam fazer piadas engraçadas . Luana
“Depois penteou os cabelos com os dedos das mãos.” Eu gostei desta
frase porque diz que não se precisa de pente. Ana
Gostar de LER
29-02-2024
11. Gostar de LER
“A mulher foi com ele e levou os onze filhos.” Eu gosto desta frase
porque é muito engraçada, naquela época as mulheres
tinham muitos filhos. Ana
“Eu sou um espelho; passei toda a minha vida a ver as imagens.”
Eu gosto desta frase porque ela podia ver todas as imagens e era um
espelho. Luana
“Pôs lá dentro uma pedrinha branca e transformou-a numa moeda
nova muito redonda.” Eu gosto desta frase porque se eu conhecesse a fada
Oriana eu ia pedir-lhe para me dar várias moedas, kkkkk (riso). Ana
“Hoje é dia de feira, o moleiro foi à cidade vender a farinha.” Eu
gosto desta frase porque o moleiro foi ajudar as pessoas. Luana
“Depois foi buscar uma vassoura e uma espanador e varreu e
limpou a casa toda.” Eu gosto desta frase porque a fada Oriana ajudou o
moleiro a limpar a casa. Ana
29-02-2024
12. Senhor das ligações/vivências
O teu papel é encontrar ligações entre situações que acontecem no livro e situações que acontecem na vida real. Laura/Leonar/Afonso
12
"As fadas boas regam flores com orvalho."
Na vida real regamos flores para que elas não se murchem.
"As fadas boas dançam no ar e inventam sonhos."
Na vida real inventamos sonhos e dançamos também.
"E todas as manhãs Oriana ajudava os velhinhos a apanhar os ramos todas as manhãs a guiava até a
cidade."
Na vida real ajudamos os velhinhos a cuidar de sua saúde.
Gostar de LER 29-02-2024
13. Gostar de LER
"Depois foi buscar uma vassoura e um espanador e varreu e limpou a casa toda."
Na vida real limpamos nossas casas para que não fiquem sujas.
"Ela vivia livre alegre e feliz."
Na vida real somos livres e felizes como a fada Oriana.
"Respirar o perfume das flores e dos frutos desconhecidos.”
Na vida real é ótimo cheirar o perfume das flores e saborear os
diferentes frutos.
29-02-2024
14. Senhor da ilustração(O teu papel é escolher
algumas passagens do texto e desenhar)
Gostar de LER 14
Gostar de LER 29-02-2024
20. Senhor Animador do discurso
Prepara uma lista de perguntas acerca do conteúdo deste livro. O importante é falar do livro e das reações que tiveram ao lê-lo. As melhores perguntas são , por vezes,
as que tiveram origem no que pensaste ou sentiste enquanto lias. Se precisares podes recorrer às perguntas da seguinte história
Daniel e Leandro
O que fazem as fadas boas?
O que fazem as fadas más?
O que é que a rainha das fadas disse a Oriana?
Como era a casa da velha ,muito velha?
O que que a Oriana ouvia todas as manhãs?
O que a velha, muito velha disse depois de apanhar o pão?
Porque que a fada Oriana perdeu as asas?
O homem muito rico tinha mulher?
O homem muito rico tinha filhos?
Gostar de LER 20
Gostar de LER 29-02-2024
21. Gostar de LER
Onde é que a casa do homem muito rico ficava?
Será que a Oriana voltou a ter asas?
Depois de voltar a ter asas o que é que a Oriana começou a cumprir?
O homem tinha criados ou não?
Porque é que a Oriana não podia abrir a porta da casa do homem rico?
O que que a Oriana viu quando abriu a caixa?
Quantos filhos tinha o moleiro?
O que que a Oriana fez quando chegou ao rio?
29-02-2024
22. AVALIAÇÃO DO TRABALHO:
ALUNOS:
• Foi bom fazer o
trabalho.
• A leitura leva ao
conhecimento.
PROFESSORA:
• Excelente trabalho.
• Estiveram todos muito
envolvidos.
• Demonstraram boas
capacidades
Gostar de LER 29-02-2024