taller

1. TALLER DE INVESTIGACIÓN EN
INGENIERÍA ELÉCTRICA 1
01. Presentación de la Asignatura
Ing. Erick Hans Araca Berrios
Teoria: Lunes 19:00 – 20:30 horas (Virtual-Meet)
Practica: Domingo 14:30 – 17:29 horas (Presencial-Aula 1006)
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2. Logros de la asignatura
El estudiante será capaz de identificar el tema de investigación, planteando
adecuadamente el problema o necesidad a investigar..
Al Finalizar las unidades formativas del curso los alumnos:
El estudiante será capaz de desarrollar el marco teórico, mediante la búsqueda de
información de fuentes confiables considerando las normas de redacción ISO 690.
El estudiante será capaz de establecer la metodología de acuerdo a la investigación
científica o tecnológica enmarcada en las líneas de la Ingeniería Eléctrica.
El estudiante será capaz de elaborar el proyecto de investigación, realizando un
presupuesto, un cronograma de actividades y referenciando adecuadamente con las
normas de redacción ISO 690.
U-1
U-2
U-3
U-4
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3. Docente de la Asignatura
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4. Erick Hans Araca Berrios
Formación Académica:
• Estudios Concluidos – Maestría en Ciencias de la Ingeniería Eléctrica: Mención en
Sistemas de Potencia
• Universidad Nacional de San Agustín
• M.Sc. – Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica: Mención en Gestión de
Operación y Mantenimiento de Sistemas Eléctricos.
• Universidad Nacional del Altiplano
• Ingeniero Mecánico Electricista
• Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Principal Experiencia Profesional
• Ingeniero especialista en programación, evaluación y formulación de estudios de
Pre-Inversión de proyectos eléctricos en el marco del Invierte.pe.
Principales proyectos de investigación:
• Comunicación de Sistemas Eléctricos Industriales.
• Eficiencia Energética. 4

5. Silabo de la Asignatura
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6. Silabo de la disciplina disponible en el Aula Virtual:
Información General
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7. Resultados del Apredizaje
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8. Unidades y Ejes Tématicos
Unidad 1
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9. Unidades y Ejes Tématicos
Unidad 2
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10. Unidades y Ejes Tématicos
Unidad 3
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11. Unidades y Ejes Tématicos
Unidad 4
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12. Metodología
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13. Sistema de Evaluación
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14. Dinámica en Clases Semipresenciales
Uso de Aula Virtual, uso de MEET y Practicas
Presenciales
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15. Dinámica en Clase
• Con base al material de las sesiones académicas y las videoconferencias los
alumnos deben interactuar con los profesores vía Chat (Meet) y Foro (Aula
Virtual) para la absolución de dudas o consultas, verificando de este modo
el proceso de aprendizaje.
• Los videos de las videoconferencias son grabados y disponibilizados
posteriormente vía un enlace (posterior a la sesión).
• En el aula virtual se tendrá un modulo por semana donde se comparte
todo el material correspondiente para la realización del proceso de
aprendizaje.
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16. Dinámica en Clase
• También se pondrá a disponibilidad vía Aula Virtual “Material
Complementario” el cual tendrá relevancia sobre las actividades a realizar o
refuerza algún componente presentado en clase.
• Este material debe ser revisado por los alumnos antes o después de
una sesión de clases, y las dudas o consultas al respecto también
deben realizar vía Foro o Chat al docente.
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17. Interacción con los alumnos:
Chat de Meet
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18. Reglas de Interacción en Clase
RECURSOS TECNOLÓGICOS:
• Los alumnos que no posean computadora en casa, pueden instalar el APP de Meet en sus
teléfonos celulares para acompañar y participar de la disciplina.
• Caso se tenga una computadora, se recomienda el uso de esta ya que la pequeña pantalla del
teléfono celular puede dificultar acompañar ciertos contenidos.
• Por lo anteriormente expresado, se solicita NO habilitar el uso de la cámara de video, ya que eso
incrementa el consumo de ancho de banda y no representa una ventaja en el aprendizaje.
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19. COMPORTAMIENTO:
• Los alumnos deben en todo momento mantener un comportamiento educado y respetuoso
entre compañeros y profesores.
• Actos de indisciplina serán sancionados de acuerdo a las normas establecidas por la universidad.
• Se consideran actos de indisciplina comentarios impropios o agraviantes utilizando los recursos y
medios de la plataforma DUTIC, Meet o cualquier otro medio.
• Además, para las clases vía Meet se debe los alumnos deben mantener apagados sus micrófonos
a la clase virtual, esto con el objetivo que ruidos indeseados puedan interrumpir la clase. Solo se
podrá habilitar el micrófono para preguntas y dudas.
Reglas de Interacción en Clase
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20. Reglas de Interacción en Clase
DINÁMICA DE INTERACCIÓN:
• Durante la videoconferencia los alumnos pueden formular sus
dudas o consultas en el Chat de Meet.
• Concluida la parte de explicación de un tema o si el profesor lo
considera pertinente, iniciara la respuesta para el alumno,
pudiendo ser dada por la videoconferencia o por el chat.
• El profesor puede también habilitar un espacio para que los
alumnos tomen la palabra en la videoconferencia, para ello los
alumnos deben utilizar el recurso del chat para solicitar la
palabra. El profesor determinará el momento apropiado para
ello.
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21. Gracias por su atención
Erick Hans Araca Berrios
M.Sc. – Master in Science
earaca@continental.edu.pe
Cel. 958-365-964
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