Agile IT - A value driven approach to IT delivery finalHML Ltd
The document discusses how HML applied lean and agile principles to create an approach called "Agile IT" to improve their software development process. Previously using a sequential "waterfall" model, HML recognized the need for change to be more responsive to changing needs and reduce time to deliver value. Agile IT is based on eight principles including making work visible, continuous collaboration, experimentation and delivery of useful value. With Agile IT, HML increased their delivery of new capabilities by 4 times while reducing feature delivery from months to weeks, without impacting cost or quality.
Here You find some of our innovative solutions, find out more on our web page www.hpmengineering.it
We focus on providing solutions matching Your work process and logistics needs.
Contact us:
tel. +39 0381 45 83 11
email: info@hpmengineering.it
Random Number Generator (RNG) atau pembangkit bilangan acak digunakan untuk membangkitkan kode unik pada voucher pulsa seluler dan algoritma kriptografi. Java menyediakan kelas Random untuk menghasilkan bilangan acak dengan berbagai rentang nilai. Contoh program mendemonstrasikan penggunaan kelas Random untuk membangkitkan bilangan acak antara 0-9, -10-0, dan 0-100. Metode nextInt(n) menghasilkan bilangan bulat acak antara 0 hingga n-
This document discusses different terms used to describe distributed collaboration and crowdsourcing, including crowdsourcing, peer production, human computation, social computing, and citizen science. It examines the assumptions and implications behind these terms. Key questions include how well the terms fit what is being analyzed and the social and ethical implications of using the labels. Characteristics of different models are compared, such as labor markets, peer production, social movements, and computational systems. The conclusion is that the context cannot be escaped and the design of citizen humanities projects will be affected by how human endeavors are conceptualized and organized.
Agile IT - A value driven approach to IT delivery finalHML Ltd
The document discusses how HML applied lean and agile principles to create an approach called "Agile IT" to improve their software development process. Previously using a sequential "waterfall" model, HML recognized the need for change to be more responsive to changing needs and reduce time to deliver value. Agile IT is based on eight principles including making work visible, continuous collaboration, experimentation and delivery of useful value. With Agile IT, HML increased their delivery of new capabilities by 4 times while reducing feature delivery from months to weeks, without impacting cost or quality.
Here You find some of our innovative solutions, find out more on our web page www.hpmengineering.it
We focus on providing solutions matching Your work process and logistics needs.
Contact us:
tel. +39 0381 45 83 11
email: info@hpmengineering.it
Random Number Generator (RNG) atau pembangkit bilangan acak digunakan untuk membangkitkan kode unik pada voucher pulsa seluler dan algoritma kriptografi. Java menyediakan kelas Random untuk menghasilkan bilangan acak dengan berbagai rentang nilai. Contoh program mendemonstrasikan penggunaan kelas Random untuk membangkitkan bilangan acak antara 0-9, -10-0, dan 0-100. Metode nextInt(n) menghasilkan bilangan bulat acak antara 0 hingga n-
This document discusses different terms used to describe distributed collaboration and crowdsourcing, including crowdsourcing, peer production, human computation, social computing, and citizen science. It examines the assumptions and implications behind these terms. Key questions include how well the terms fit what is being analyzed and the social and ethical implications of using the labels. Characteristics of different models are compared, such as labor markets, peer production, social movements, and computational systems. The conclusion is that the context cannot be escaped and the design of citizen humanities projects will be affected by how human endeavors are conceptualized and organized.
The document provides instructions and encouragement for applying for the $2500 Castle Ink Green Scholarship. It consists of a series of phrases starting with "RE." that inspire the applicant to reimagine, rethink, and rediscover their creative potential. It emphasizes doing so with passion and without limits, as if given unlimited resources or a clean slate. It concludes by noting the opportunity and power of new beginnings through reimagination.
El documento describe obras de arte del periodo barroco en diferentes medios como la pintura, arquitectura y escultura, mencionando bodegones, naturalezas muertas y retratos de artistas como Zurbarán, van Streeck, Isaakszoon y Vermeer.
This document lists the names of various groups, companies, and organizations that the author has done work for recently. Some of the clients mentioned include Microsoft, Atul Builders, Sunrise Group, Arihant, Begani Jewels, Giorgietti, Meera Enterprises, Ekta Group, Greenscape, Siroya Jewels of Dubai, Mehta & Sons, Garuda Overseas, Miranda Tools, Supreme Universal, SS Resins Privated Ltd., Sumansa, Paradise Group, Rubberwala, Accu Pack, Nirman Group.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
מצגת מהקורס "מסחר באופציות מעוף" עם אלון סלע
צפייה בניהול תיק אופציות מעו"ף :
https://options100.wordpress.com/
תיק אופציות מעו"ף מתעדכן באופן שוטף לאורך החודש.
Семейное образование: права и роль родителей в обучении детейfpolicy_ru
Презентация, представленная на межрегиональном образовательном форуме "Индивидуализация и образовательные программы: осмысление практики", 16-18 мая 2013 года, Чебоксары. Публикуется для представления на Интернет-этапе конференции "Образование, дружественное к семье"
Thank you for the information. Cost segregation studies can provide significant tax benefits by accelerating depreciation deductions. Please contact me if you would like me to provide a cost estimate for a study on one of your commercial properties.
The document provides instructions and encouragement for applying for the $2500 Castle Ink Green Scholarship. It consists of a series of phrases starting with "RE." that inspire the applicant to reimagine, rethink, and rediscover their creative potential. It emphasizes doing so with passion and without limits, as if given unlimited resources or a clean slate. It concludes by noting the opportunity and power of new beginnings through reimagination.
El documento describe obras de arte del periodo barroco en diferentes medios como la pintura, arquitectura y escultura, mencionando bodegones, naturalezas muertas y retratos de artistas como Zurbarán, van Streeck, Isaakszoon y Vermeer.
This document lists the names of various groups, companies, and organizations that the author has done work for recently. Some of the clients mentioned include Microsoft, Atul Builders, Sunrise Group, Arihant, Begani Jewels, Giorgietti, Meera Enterprises, Ekta Group, Greenscape, Siroya Jewels of Dubai, Mehta & Sons, Garuda Overseas, Miranda Tools, Supreme Universal, SS Resins Privated Ltd., Sumansa, Paradise Group, Rubberwala, Accu Pack, Nirman Group.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
מצגת מהקורס "מסחר באופציות מעוף" עם אלון סלע
צפייה בניהול תיק אופציות מעו"ף :
https://options100.wordpress.com/
תיק אופציות מעו"ף מתעדכן באופן שוטף לאורך החודש.
Семейное образование: права и роль родителей в обучении детейfpolicy_ru
Презентация, представленная на межрегиональном образовательном форуме "Индивидуализация и образовательные программы: осмысление практики", 16-18 мая 2013 года, Чебоксары. Публикуется для представления на Интернет-этапе конференции "Образование, дружественное к семье"
Thank you for the information. Cost segregation studies can provide significant tax benefits by accelerating depreciation deductions. Please contact me if you would like me to provide a cost estimate for a study on one of your commercial properties.
3. Хаотично движение на
електрони и дупки
Насочено движение на токови
носители при приложено
напрежение
4. При контакт между две области с различен тип проводимост
възниква контактен слой, наречен p-n преход.Той има малка
дебелина (от порядъка на μm), но е с голямо специфично
съпротивление.В резултат на рекомбинация в него липсват
свободни токови носители.
7. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в обрата посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 50V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на диода.
mA
Диоди: + -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 50 100 150 200 250 300
I (mA) 0
8. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в обратна посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 50V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
Диоди: + -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 50 100 150 200 250 300
I (mA) 0
9. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в обратна посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 50V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 50 100 150 200 250 300
I (mA) 0
10. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в обратна посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 50V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 50 100 150 200 250 300
I (mA) 0
11. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в обратна посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. С помощта на мишката и чрез реостата увеличавайте подаваното
напрежение през 50V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 50 100 150 200 250 300
I (mA) 0 0,125
12. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в обратна посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 50V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 50 100 150 200 250 300
I (mA) 0 0,125 0,135
13. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в обратна посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 50V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 50 100 150 200 250 300
I (mA) 0 0,125 0,135 0,135
14. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в обратна посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 50V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 50 100 150 200 250 300
I (mA) 0 0,125 0,135 0,135 0,135
15. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в обратна посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 50V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 50 100 150 200 250 300
I (mA) 0 0,125 0,135 0,135 0,135 0,135
16. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в обратна посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 50V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V k
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 50 100 150 200 250 300
I (mA) 0 0,125 0,135 0,135 0,135 0,135 0,2
Към волт- амперната характеристика
17. Волт - амперна характеристика на
полупроводников диод, включен в обратна посока
I, mA
350 300 250 200 150 100 50 0
-U, V 0,1 U, V
0,2
-I, mA
18. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в права посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 0,1V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
Диоди: + -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6
I (mA) 0
19. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в права посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 0,1V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода
mA
Диоди: + -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6
I (mA) 0
20. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в права посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 0,1V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6
I (mA) 0
21. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в права посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 0,1V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6
I (mA) 0
22. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в права посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 0,1V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6
I (mA) 0 15
23. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в права посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 0,1V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6
I (mA) 0 15 28
24. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в права посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 0,1V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6
I (mA) 0 15 28 40
25. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в права посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 0,1V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6
I (mA) 0 15 28 40 50
26. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в права посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 0,1V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на
диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6
I (mA) 0 15 28 40 50 100
27. Ход на работа:
1. С помощта на мишката изберете диод, който е свързан в права посокa.
2. Затворете веригата с ключа “K”.
3. Чрез реостата и с помощта на мишката увеличавайте подаваното
напрежение през 0,1V.
4. След попълване на таблицата наблюдавайте V-A характеристика на диода.
mA
+ -
mA
+
-
V
V K
N 1 2 3 4 5 6 7
U (V) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6
I (mA) 0 15 28 40 50 100 300
Към волт- амперната характеристика
28. Волт - амперна характеристика
на полупроводников диод,
включен в права посока
I, mA
300
250 Теоритична крива
200
Въз основа на реален
150 експеримент с германиев
диод Д7Ж
100
50
-U, V U, V
0,7
0,8
0,1
0,4
0,5
0,6
0,2
0,3
-I, mA
Към обща волт- амперна характеристика
29. Волт - амперна характеристика на полупроводников
диод (права и обратна посока на свързване)
I, mA
-U, V U, V
-I, mA
30. Екип в състав:
Диана Йосифова
е-mail: diana_yosifova@abv.bg
Екатерина Светлозарова
e-mail: katq_7@abv.bg
Иван Начков
e-mail: ivan_nachkov@yahoo.com
ученици от МГ “Д-р Петър Берон”-Варна
РЪКОВОДИТЕЛ:
Петя Костадинова
e-mail: petya_7@mail.bg – учител по физика и
астрономия