Va començar al curs 2001-02 i tracta de desenvolupar en els nostres alumnes l’observació del nostre entorn escolar. Per això ens vam fixar en els ocells que venen al pati en diferents moments i situacions. Es va elaborar una aplicació informàtica multimèdia que ajudés als alumnes a conèixer i identificar els ocells amb diferents tipus d’activitats. També vam iniciar un registre mensual dels ocells vistos al pati on tothom podia anotar les seves observacions. Aquestes dades ens serviran després per fer diferents treballs d’interpretació de dades fent ús de les TIC. Vam iniciar-nos en l’ús de binocles i telescopi per fer observacions més acurades. Fèiem registres fotogràfics i de vídeo dels ocells.
Va començar al curs 2001-02 i tracta de desenvolupar en els nostres alumnes l’observació del nostre entorn escolar. Per això ens vam fixar en els ocells que venen al pati en diferents moments i situacions. Es va elaborar una aplicació informàtica multimèdia que ajudés als alumnes a conèixer i identificar els ocells amb diferents tipus d’activitats. També vam iniciar un registre mensual dels ocells vistos al pati on tothom podia anotar les seves observacions. Aquestes dades ens serviran després per fer diferents treballs d’interpretació de dades fent ús de les TIC. Vam iniciar-nos en l’ús de binocles i telescopi per fer observacions més acurades. Fèiem registres fotogràfics i de vídeo dels ocells.
Elements didàctics afavoridors de la competència matemàticareporteducacio
Conferència d'Anton Aubanell adreçada a mestres o professors de matemàtiques de les escoles de la demarcació territorial del Centre de Recursos Pedagògics Baix Llobregat-6.
Elements didàctics afavoridors de la competència matemàticareporteducacio
Conferència d'Anton Aubanell adreçada a mestres o professors de matemàtiques de les escoles de la demarcació territorial del Centre de Recursos Pedagògics Baix Llobregat-6.