Tema extra reporte de investigacion
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El documento proporciona 9 pasos para realizar un reporte de investigación en fuentes secundarias: 1) identificar el tema, 2) buscar información en motores de búsqueda y la biblioteca universitaria, 3) leer la información cuidadosamente, 4) entender la información, 5) sintetizar los datos más importantes, 6) elaborar un reporte con los hallazgos principales sin copiar y pegar, 7) registrar y citar las fuentes siguiendo el estilo APA, 8) revisar la ortografía y redacción, 9
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el plagio
El documento habla sobre el plagio, definido como usar ideas, información o elementos visuales de otro autor sin darle el crédito correspondiente. Advierte que el plagio puede traer consecuencias graves y ofrece consejos para evitarlo como usar comillas para citas textuales, referenciar las fuentes usando estilos como APA o MLA, parafrasear en lugar de usar sinónimos, y agregar una bibliografía.
Buscar Información en contextos universitarios
Este documento ofrece consejos para buscar y gestionar información en contextos universitarios. Recomienda usar buscadores académicos como Google Académico y bases de datos, y aplicar opciones de búsqueda avanzada. También sugiere usar marcadores, gestores bibliográficos como Zotero, y citar y referenciar las fuentes de forma correcta siguiendo normas como APA o MLA.
Presentación1
El documento presenta información sobre cómo realizar búsquedas de información de manera efectiva. Explica que es importante no asumir que se sabe todo sobre un tema, y en su lugar mantener una mente abierta. También describe estrategias clave como definir claramente lo que se está buscando, formular una estrategia de búsqueda, evaluar la calidad de la información encontrada y consultar múltiples fuentes.
Operadores de búsqueda
Este documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre conceptos relacionados con la búsqueda de información en Internet. Explica qué son los operadores de búsqueda y cómo se usan para controlar los resultados de búsqueda. También define conceptos como URL, cómo limitar búsquedas en Internet usando operadores booleanos, sitios web confiables y qué son las cookies y cachés y para qué sirven. Por último, describe qué es Google Académico y menciona ejemplos de operadores de búsqueda como SAME, WITH, SITE,
Estrategias de búsqueda inteligenciacolectiva
Este documento describe las estrategias utilizadas para buscar, seleccionar y evaluar información sobre inteligencia colectiva en Internet. Explica el uso de palabras clave como "inteligencia colectiva" en Google Académico y Dialnet, lo que generó enlaces a artículos y presentaciones sobre el tema. También resume dos fuentes relevantes encontradas: un artículo sobre el valor de los metadatos y la inteligencia colectiva, y una presentación sobre la evolución hacia una civilización de inteligencia colectiva.
RESUMEN ¿COMO DEBO BUSCAR INFORMACIÓN EN INTERNET?
Para buscar información en Internet efectivamente, primero se debe encender el ordenador y abrir un navegador como Google Chrome. Luego, usar un motor de búsqueda como Google e ingresar palabras clave relacionadas con el tema de investigación. Esto arrojará una lista de opciones que debe revisarse para encontrar información relevante y confiable.
Tutorial búsqueda google académico
Este documento proporciona un tutorial en 5 pasos para buscar información académica en Google Académico, incluyendo ingresar palabras clave en la barra de búsqueda, acotar los resultados según fecha y relevancia, introducir el nombre del país para temas locales, acceder a documentos completos y guardar textos de interés permanente en la biblioteca personal de Google.
Google académico
Google Académico es una herramienta de búsqueda que permite realizar búsquedas en publicaciones académicas de manera sencilla. Usa un algoritmo similar a Google para jerarquizar los resultados, los cuales incluyen enlaces a libros, artículos y otras fuentes que citan el tema de búsqueda. Si bien es similar a Google, Google Académico está más enfocado y especializado en resultados bibliográficos.
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Google Académico es una herramienta de búsqueda que permite realizar búsquedas en publicaciones académicas de manera sencilla. Usa un algoritmo similar a Google para jerarquizar los resultados, los cuales incluyen enlaces a libros, artículos y otras fuentes que citan el tema de búsqueda. Si bien es similar a Google, Google Académico está más enfocado y especializado en resultados bibliográficos.
Uso de google académico
Este documento presenta cómo usar Google Académico para buscar artículos académicos. Explica que Google Académico es un buscador especializado en documentos académicos como artículos, libros y tesis. Detalla diferentes estrategias para buscar, incluyendo por autor, materia, título o búsqueda avanzada. También provee consejos como incluir "filetype: pdf" o "peer reviewed" para mejorar los resultados. El objetivo es ayudar a estudiantes a acceder a información académica de manera gratuita
Metodos de busqueda
Este documento ofrece consejos sobre cómo realizar búsquedas efectivas en Internet. Primero, se debe definir claramente el objetivo de la búsqueda utilizando la terminología más precisa. Luego, se diseña la consulta considerando palabras clave y sinónimos en diferentes idiomas. Finalmente, la búsqueda no debe limitarse a un solo motor de búsqueda o fuente, sino explorar una variedad de recursos en la Web y fuera de ella, como bases de datos, grupos de noticias y consultas a expertos.
Plagio
El documento discute el plagio en la era digital, señalando que aunque es más fácil acceder a información en Internet, también es más fácil plagiar sin referenciar adecuadamente las fuentes. Explica qué constituye el plagio y cómo evitarlo mediante el uso apropiado de citas, comillas y referencias bibliográficas. Además, menciona herramientas para detectar el plagio y las consecuencias de ser encontrado plagando.
Artículo 8
El documento describe una estrategia para realizar una investigación que incluye 1) delimitar el tema y subtemas, 2) identificar palabras clave, 3) obtener información de fuentes directas como libros, 4) buscar información adicional en línea usando palabras clave, 5) seleccionar sitios confiables, 6) tomar notas de la información relevante y 7) estructurar el texto final. También recomienda sitios web confiables como fuentes de información como páginas oficiales, bibliotecas en línea, revistas acad
Tutorial de uso de Google Académico
Este documento proporciona una guía sobre las funciones de Google Académico. Explica que Google Académico permite encontrar bibliografía especializada de diversas disciplinas y fuentes. Describe funciones como realizar búsquedas, crear una biblioteca personal, recibir alertas sobre nuevas publicaciones de interés y ver estadísticas sobre temas populares. El objetivo es que los lectores aprendan a utilizar las herramientas de búsqueda y gestión de información que ofrece Google Académico.
Sistemas & tecnologías de la información biomédica & microbiología oral
Este documento presenta las recomendaciones de varios estudiantes para buscar información en internet para la elaboración de artículos. La mayoría recomienda usar plataformas académicas como PubMed, SciELO y Google Académico e incluir palabras clave en el idioma inglés. También aconsejan verificar la fecha, autoría y que la información sea relevante al tema de investigación.
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Este documento presenta las recomendaciones de varios estudiantes para buscar información en internet para la elaboración de artículos. La mayoría recomienda usar plataformas académicas como PubMed, SciELO y Google Académico e incluir palabras clave en el idioma inglés. También aconsejan revisar el resumen, fecha de publicación, autores y citaciones de los documentos encontrados.
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Motores de búsqueda
Este documento describe los motores de búsqueda y cómo realizar búsquedas efectivas en Internet. Explica que un motor de búsqueda conecta a los usuarios con bases de datos de direcciones web y que los más comunes son Google, Yahoo y Bing. También señala que para encontrar información específica se deben usar múltiples palabras clave y buscadores especializados que ofrecen contenido confiable y relevante.
El plagio. ¿Cómo evitarlo?
El plagio ocurre cuando se toman palabras textuales de una fuente sin reconocer su origen. Puede darse intencional o involuntariamente al resumir o parafrasear. Para evitar el plagio, es necesario citar ideas, datos y palabras de otros; utilizar comillas; referenciar las fuentes; y parafrasear adecuadamente cambiando la voz, estructura, orden y reduciendo el texto.
Estrategias de busqueda
El documento describe estrategias para realizar búsquedas de información en línea de manera efectiva. Explica tres tipos de búsqueda (por palabras clave, tema u campo) y cómo planificar, implementar y evaluar actividades de búsqueda de información para estudiantes. También cubre herramientas de búsqueda como navegadores, buscadores, metabuscadores y operadores lógicos; y ofrece consejos para mejorar los resultados de búsqueda como usar términos relacionados, sinónimos y traducciones.
Unidad 4.2.4
Este documento presenta la información sobre navegadores web, búsquedas en Internet y criterios para seleccionar información en línea. Los objetivos de aprendizaje incluyen conocer las características de los navegadores web, comparar navegadores actuales, desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información en Internet.
Búsquedas de artículos científicos y académicos mediante el buscador especial...
Búsquedas de artículos científicos y académicos mediante el buscador especial...Eduardo Díaz San Millán
Google Académico es un buscador de libros y artículos científicos que ofrece una garantía de solvencia del material recopilado. Se recomienda su uso para la investigación y el estudio universitario. Permite refinar búsquedas, establecer alertas, y exportar resultados a gestores bibliográficos como RefWorks.Planeación y diseño de la estrategia
se sugiere una estrategia para optimizar las búsquedas de información académica en la red con fines específicos.
¿Cómo buscar información? ¿Cómo estar permanentemente informado? ¿Cómo guarda...
¿Cómo buscar información? ¿Cómo estar permanentemente informado? ¿Cómo guarda...Emilio Delgado Lopez-Cozar, Universidad de Granada
. ¿Qué es Google Scholar?
- Radiografía
- Fortalezas y debilidades
2. ¿Por qué usar Google Scholar?
3. ¿Cómo buscar información científica en Google Scholar? Estrategia de búsqueda
¿Qué información buscar? Sobre un tema, autor, revista, institución
4. ¿Cómo estar permanentemente informado? Las alertas informativas
5. ¿Cómo acceder a los documentos?
6. ¿Cómo guardar y organizar la información bibliográfica? Mi bibliotecaCómo funciona google académico
Cómo funciona google académicoLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Google Académico permite localizar libros y documentos académicos de cualquier disciplina e idioma. Los usuarios pueden realizar búsquedas simples o avanzadas y Google Académico ordena los resultados por relevancia. También permite importar citas a gestores bibliográficos, crear alertas de correo electrónico sobre nuevos documentos de interés, e integrar la herramienta de búsqueda en páginas web.Aprender a estudiar
El documento habla sobre cómo aprender a estudiar con una computadora personal. Explica que el proceso implica primero buscar información usando buscadores como Google o enciclopedias en línea como Wikipedia, luego organizar la información encontrada en ideas principales y secundarias, y finalmente repasar el material aprendido usando herramientas como procesadores de texto para crear resúmenes, esquemas u otras técnicas, o presentaciones electrónicas con diapositivas.
El plagio
Este documento explica qué es el plagio y cómo los estudiantes pueden evitarlo. Define el plagio como usar las ideas u palabras de otros sin reconocer las fuentes de información. Recomienda que los estudiantes den crédito siempre que usen ideas, citas u otra información de otras fuentes. También cubre cómo citar y parafrasear correctamente usando las reglas APA o MLA.
El plagio
El documento habla sobre el plagio en el sistema educativo. Explica que muchos estudiantes copian información de Internet sin citar la fuente, ya sea por error o intencionalmente. Define el plagio y explica cómo reconocerlo y evitarlo. También proporciona ejemplos de cómo citar correctamente usando el formato APA.
Cómo manejar y citar la información
El documento ofrece instrucciones sobre cómo realizar una investigación y tomar notas efectivas para un trabajo escrito. Explica que se debe planificar la investigación para recopilar la información necesaria, evaluar las fuentes disponibles, y buscar fuentes adicionales si es necesario. Además, detalla cómo tomar notas de manera organizada, incluyendo títulos, resúmenes, parafrases y citas directas, junto con la información de la fuente. Finalmente, enfatiza la importancia de citar correctamente las fuentes y proporcionar una bibliograf
Cómo hacer un trabajo académico
El documento proporciona instrucciones para elaborar un trabajo académico, incluyendo las partes principales que debe contener (portada, índice, introducción, desarrollo, conclusiones, referencias), cómo encontrar y evaluar información, y cómo redactar y citar recursos. Explica que un trabajo debe estructurarse de manera ordenada siguiendo un proceso que incluye definir el tema, investigar fuentes confiables, redactar borradores y asegurarse de citar correctamente las fuentes utilizadas.
Guía aprende a ser un buen investigador
Este documento ofrece consejos para ser un buen investigador en internet. Primero, recomienda realizar una búsqueda avanzada y examinar los primeros resultados para determinar qué tipos de documentos están disponibles. Segundo, sugiere usar Wikipedia para obtener una idea general del tema antes de consultar otras fuentes. Tercero, aconseja evaluar la fiabilidad de otros sitios web usando criterios como la calidad de la redacción, las fechas de publicación y actualización, y la credibilidad del autor.
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La comunicación integral de mercadotecnia (CIM) busca coordinar e integrar las diversas herramientas y vías de comunicación de una empresa para maximizar su impacto en los grupos de interés a menor costo. Los objetivos de la CIM incluyen crear conciencia de los productos, dar a conocer sus características, generar interés y persuadir al público meta para inducir la acción de compra. La CIM utiliza diferentes elementos como la publicidad, las relaciones públicas, el marketing directo y digital, la promoción de ventas y la fuerza de ventas
2 introducción a la rsc
El documento presenta una introducción a la responsabilidad social corporativa (RSC). Explica que existen problemas globales como el cambio climático, la pobreza y la desigualdad de género. Para abordar estos problemas, se requiere un cambio social a través de prácticas sostenibles y participación de los sectores público, privado y sociedad civil. También describe las características de las empresas socialmente responsables y los beneficios de implementar la RSC.
1 presentación de la materia de rse
Este documento presenta una introducción al curso de Responsabilidad Social Corporativa impartido por la Dra. Alicia de la Peña de León. El curso busca que los estudiantes entiendan el concepto de RSC, analicen problemas socioeconómicos para proponer soluciones creativas y aprendan técnicas comunes de RSC utilizadas por empresas. Los estudiantes aprenderán a diseñar estrategias y campañas de RSC y trabajar en equipo de manera ética y responsable. El curso cubrirá temas como definiciones de
Segunda parte teorias persuasivas (2)
El documento presenta información sobre diferentes teorías y técnicas de persuasión. Introduce la teoría de aprendizaje del mensaje desarrollada en 1953 que propone que cuanto más aprendan y recuerden las personas de un mensaje mayor será su persuasión. También describe el proceso de persuasión en cuatro pasos y diferentes recursos persuasivos como el pathos, logos, ethos y su aplicación en campañas publicitarias. Finalmente, analiza conceptos como el conocimiento de la persuasión y diferentes técnicas como el miedo, riesgo
Teorías persuasivas
El documento presenta dos teorías sobre la persuasión: el Modelo de Probabilidad de Elaboración y el modelo MINDSPACE. El Modelo de Probabilidad de Elaboración explica que los mensajes persuasivos pueden ser procesados a través de dos rutas, la central y la periférica. La ruta central implica un análisis más profundo mientras que la periférica se basa en aspectos no relacionados. El modelo MINDSPACE identifica nueve elementos contextuales como el mensajero, incentivos y normas sociales que influyen en cómo las personas perciben
3. el proceso de las rp
El documento presenta información sobre las relaciones públicas. Explica el proceso RACE (investigación, acciones, comunicación, evaluación), los 8 elementos básicos de un plan de relaciones públicas, y diferentes categorías y medios de comunicación que se pueden emplear. También incluye ejemplos de casos exitosos y consejos de una experta en relaciones públicas de Apple.
2. el rol de las rp
El documento describe los roles y responsabilidades clave de un experto en relaciones públicas, incluyendo dar asesoría, investigación, relaciones con medios, publicity, relaciones con empleados y la comunidad, asuntos públicos y gubernamentales, relaciones con inversionistas, eventos especiales, comunicación integral de marketing y filantropía. También describe las habilidades necesarias como redacción, comunicación, capacidad de análisis y síntesis, proactividad y creatividad. Finalmente, explica el proceso cíclico de las relaciones públicas que invol
1. introducción a las rp
Este documento presenta la introducción de un taller sobre relaciones públicas impartido por la Dra. Alicia de la Peña de León. Se explica brevemente qué son las relaciones públicas y cómo se diferencian de otros elementos de comunicación. Además, se enumeran los temas que se abordarán en el taller, como objetivos, técnicas, materiales, relaciones con los medios y manejo de crisis. Finalmente, se detallan aspectos de la evaluación y calificación del curso.
2 comunicacion integral
El documento resume los conceptos clave de la comunicación integral de mercadotecnia. Explica que la comunicación integral busca coordinar e integrar las herramientas y vías de comunicación de una empresa para maximizar su impacto en los grupos de interés. Luego describe los cinco objetivos de la comunicación integral y los cinco elementos claves que la componen. Finalmente, explica que la comunicación integral debe adaptarse a cada mercado y cultura de manera efectiva.
1 introducción a la materia de promoción de ventas
Este documento presenta la introducción a un curso sobre Promoción de Ventas. El curso enseñará sobre las diferentes técnicas y herramientas promocionales, así como las leyes y normas que regulan esta actividad. Los estudiantes aprenderán a diseñar campañas promocionales y evaluar su efectividad. El proyecto final involucrará el desarrollo de una campaña para promover alimentos funcionales entre diferentes segmentos de mercado.
Aprovechar el momento
El documento habla sobre cómo las marcas aprovecharon el eclipse solar de 2015 para realizar campañas de marketing y comunicación. Explica que el marketing estacional y el real time marketing son estrategias efectivas para aprovechar eventos destacados y lograr nuevos clientes. Describe cómo en 2015 varias marcas como cruceros y cadenas de televisión organizaron eventos relacionados con el eclipse para ganar notoriedad.
2. creación de contenidos
Este documento presenta varias estrategias de marketing de contenidos. Brevemente describe el marketing de contenidos como un enfoque que incluye la creación y distribución de contenido interesante y relevante para una audiencia específica con el fin de generar conversaciones. Luego presenta nueve estrategias específicas como storytelling, periodismo de marca, comunicados de prensa multimedia, videos, infografías, tips, casos de éxito, gamificación y contenido viral. El objetivo general es crear y distribuir contenido valioso para los consumidores de una
1 caso crescent
Gatorade perdió el 10% de su participación en el mercado de bebidas deportivas en 2008 debido a la mayor competencia. Para hacer frente a esto, la nueva CEO Sarah Robb O'Haggan analizó las necesidades de los atletas profesionales y se dio cuenta de que requerían carbohidratos antes, durante y después de los eventos deportivos para hidratarse, energizarse y recuperarse. En respuesta, Gatorade lanzó una nueva línea de productos llamada Serie G que incluía chews energéticos, bebidas carbonatadas y
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Tema extra reporte de investigacion
- 2. Pasos para un reporte de investigación en fuentes secundarias 1. Identifico el tema. 2. Busco en Google, Google Académico y Biblioteca Digital de la Universidad. 3. Leo la información cuidadosamente. 4. Entiendo la información. 5. Sintetizo y obtengo los datos más importantes. 6. Elaboro un reporte con los hallazgos más importantes (no copy paste), utilizando una redacción personal que me permita comunicar claramente mis ideas. 7. Registro y cito las fuentes de consulta siguiendo el estilo APA. 8. Reviso ortografía y redacción. 9. Imprimo y entrego el reporte; o bien lo envío por correo electrónico.
- 3. ¿En dónde aprendo APA? • http://normasapa.com/nor mas-apa-2016-cuestiones- mas-frecuentes/ • http://tugimnasiacerebral.c om/herramientas-de- estudio/como-citar-en-apa- una-pagina-web-y-otro • http://www.citethisforme.c om/es
- 4. Ejemplo de párrafo con APA Existen muchas maneras de analizar a las marcas. Una de ellas es en base al concepto conocido como “amor a la marca”. El amor a la marca incluye aspectos como el afecto, el deseo por utilizarla, la integración personal con la marca y la disposición a invertir recursos en ella (Esteban, Ballester y Muñoz, 2014). Esteban, A. A., Ballester, M. E. D., y Muñoz, J. P. (2014). ¿ Quién ama a las marcas? Determinantes personales y de consumo. Revista Española de Investigación en Marketing ESIC, 18(1), 2-16.