BUENOS DÍAS O BUENAS NOCHES, ESTIMADOS COLEGAS. HEMOS TRATADO DE REPASAR LO MEJOR POSIBLE EL TEMA DE LA “RECOMBINACIÓN VDJ”. VAMOS A INTENTAR HABLAR AHORA DE OTROS ASUNTOS O MARCOS CONCEPTUALES QUE TIENE LA ASIGNATURA DE LA GENÉTICA, HEMOS Y VAMOS A PROFUNDIZAR LO MÁS QUE SE PUEDA, PORQUE A MEDIDA QUE ENTRAMOS EN DETALLE, NOS EMPEZAMOS A TOPAR CON OTRAS DISCIPLINAS: COMO LA QUÍMICA, LA BIOLOGÍA MOLECULAR, LA HISTOLOGIA Y DEMÁS; Y COMO AL FINAL NUESTRA CARRERA PERTENECE A LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES O A LA FACULTAD DE HUMANIDADES, MEJOR LO VAMOS A DEJAR AHÍ.
PERO BUENO COMO DECIAMOS, VAMOS A TOCAR VARIAS UNIDADES (DIOS MEDIANTE), PERO POR ENCIMA, COMO CONOCIMIENTOS GENERALES, PARA APLICAR -TAL VEZ- EN EL OFICIO DE LA CLINICA -UN POCO- PREVENCIÓN O PSICOEDUCACIÓN. TAMPOCO ES MALO SABER UN POCO MÁS DE GENÉTICA, YA QUE SI O SI, ESTA CIENCIA ENTRA EN NUESTRO DISCURSO, AUNQUE TAL VEZ NUNCA NOS ANIMEMOS ENTRAR A UN LABORATORIO, O SINTAMOS UN SIGNIFICATIVO RECHAZO A OBSERVAR SANGRE, ES LO DE MENOS. ESO TAL VEZ NUNCA LO VAMOS A HACER, PERO SI EN NUESTRO MARCO CONCEPTUAL SIEMPRE NOS VAMOS A ENFRENTAR A LA FRONTERA QUE NOS MARCA LA EPISTEMOLOGÍA O LA SOCIEDAD, QUE EN ESTE CASO ES LO QUE LLAMAMOS “LO ORGÁNICO”. QUE VA QUEDANDO FUERA O DEFINITIVAMENTE QUEDA FUERA DE NUESTRO CAMPO DE ACCIÓN. Y SI HABLAMOS DE GENÉTICA EL CASO ES TODAVÍA MÁS LIMITANTE….
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN LE PRESENTAMOS EL TEMA DE LOS FACTORES DE TRANSCRIPCION, QUE NO VAMOS A ADELANTAR NADA DE LO QUE VAMOS A VER, PORQUE SEGURO USTED SE VA DAR CUENTA QUE SE TRATA DE UNA CLASE QUE YA HABIAMOS ANALIZADO, SOLO QUE AHORA SE NOS PRESENTA CON OTRO NOMBRE . COMO SIEMPRE USTED TIENE LA ULTIMA PALABRAS. GRACIAS POR SU APOYO, LES MANDAMOS SALUDOS MUY CORDIALES Y AFECTUOSOS.
LA FINALIDAD DE TRABAJAR O ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, FUE POR PROFUNDIZAR EN LA RECOMBINACIÓN VDJ, UNO DE LOS TANTOS TIPOS DE RECOMBINACION GENÉTICA QUE TENEMOS LOS SERES HUMANOS. LA RECOMBINACION VDJ, AUNQUE NO ES UN TIPO "CONVENCIONAL" DE INTERCAMBIO DE MATERIAL GENÉTICO, COMO EL INTERCAMBIO HOMOLOGO ENTRE LOS CROMOSOMAS A NIVEL SEXUAL; ES UN TIPO MUY ESPECIAL -NO HOMOLOGO PARA ALGUNOS-, DE INTERACCIÓN ENTRE LOS CROMOSOMAS HEREDADOS Y ELEMENTOS DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO. EL PROCESO CONSISTE BÁSICA MENTE, EN HACER "CORTE Y EMPALME" (HACIENDO UNA PREVIA SELECCIÓN AL AZAR), DE LOS SEGMENTOS DEL ADN, QUE NO RESULTEN SELECCIONADOS, PARA CREAR POSTERIORMENTE CÉLULAS DE INMUNOGLOBULINAS ALTAMENTE ESPECIALIZADAS, CON MUCHA VARIABILIDAD ANTE ANTÍGENOS.
EL PROCESO SE LLEVA ACABO POR LA MISMA MOLÉCULA DE ADN, Y POR LA CÉLULA PLASMÁTICA (LA CÉLULA B EN SU ESTADO MADURO), DONDE POSIBLEMENTE AQUÍ, DURANTE ESTE MECANISMO, SE PRODUZCA LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA.
EL PROCESO PRIMERO REQUIERE DE UNA SINTESIS PROTEICA DEL ADN, ES DECIR, QUE LA MOLÉCULA DEL GEN SEA TRANSFORMADA EN ARN PRIMERO, Y DESPUÉS EN POLIPÉPTIDO O PROTEÍNA (LA CONVERSIÓN EN PROTEÍNA ES LLEVADA A CABO POR EL RIBOSOMA DEL PLASMOCITO). LUEGO SUCEDE LO QUE DIJIMOS, QUE SON ESCOGIDAS DE TODAS ESTAS PROTEÍNAS, SEGMENTOS DE LA CADENA V, D Y J, DEL GEN; ELIMINANDO DESPUÉS MEDIANTE "CORTE Y EMPALME" AQUELLOS "ESLABONES" QUE QUEDEN EN MEDIO DE LOS SEGMENTOS QUE SE ESCOGIERON, Y QUE POR SUPUESTO NO VA A SER UTILIZADOS.
PERO BUENO, ESPERANDO QUE ESTA SEGUNDA PARTE SEA MÁS CLARIFICADORA QUE LA ANTERIOR PARA ENTENDER LA RECOMBINACIÓN VDJ, NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE. GRACIAS POR SU APOYO.
TARDAMOS MUCHO EN PRESENTAR ESTE TEMA PORQUE LO REVISAMOS MUCHAS VECES PARA PRESENTAR ALGO RELATIVAMENTE COHERENTE Y ORGANIZADO. POR TANTO, NO SE TRATA DE UNA UNIDAD QUE HABLE PROFUNDAMENTE DE LOS “MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD DE LINFOCITOS”. SINO MÁS BIEN NOSOTROS LA CONSIDERAMOS COMO “UNA INTRODUCCIÓN”, UNA FORMA DE “BREVE RESUMEN”, DONDE INTENTAMOS TOCAR “CONCEPTOS BÁSICOS”, SIN AHONDAR EN ELLOS, POR LO COMPLICADOS QUE PUEDEN LLEGAR A SER.
POR ESTE MOTIVO, EN ESTA CLASE, NOS LIMITAREMOS A SOLO NOMBRAR LOS MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD MÁS IMPORTANTES, COMO, POR EJEMPLO: 1) EL MECANISMO DE DIVERSIDAD DE UNIONES (DONDE TENEMOS LA DIVERSIDAD EN SÍ MISMA, Y LOS NUCLEÓTIDOS “P” Y “N”), Y 2) EL MECANISMO DE LAS MUTACIONES SOMÁTICAS (DONDE ENCONTRAMOS LA MADURACIÓN DE LA AFINIDAD DE LOS ANTICUERPOS).
TAMBIÉN VEREMOS OTRAS CATEGORIAS QUE LAS ESTIMAMOS RELEVANTES COMO: HIPERMUTACIÓN SOMÁTICA, EL REPERTORIO DE ANTICUERPOS, LA RECOMBINACIÓ NO HOMOLOGA, LAS MOLÉCULAS TCR, LAS MOLÉCULAS RELACIONADAS CON EL MHC, LAS CADENAS CODIFICANTES, LOS CODONES, LA RECOMBINACION MITÓTICA, EL MECANISMO RSS, EL REORDENAMIENTO DEL ADN, Y DEMÁS.
SIN OTRO PARTICULAR, ESPERANDO QUE NUESTRO TRABAJO LES SEA DE UTILIDAD, AGRADECEMOS SU APOYO COMO SIEMPRE Y NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
COMO HABIAMOS DICHO EN UNA ANTERIOR OPORTUNIDAD, EL TEMA DEL SISTEMA INMUNE SE TRATA DE UN ASUNTO MUY COMPLEJO, DONDE ACTÚAN UNA GRAN CANTIDAD DE VARIABLES, DE LAS CUALES MIENTRAS MÁS EL PROFESIONAL CONOZCA DE ELLAS, MAYOR SERÁ SU ENTENDIMIENTO DE ESTE UNIVERSOS MICROSCÓPICO.
EN ESTA SEGUNDA OPORTUNIDAD INTENTAMOS COMENZAR A HABLAR DEL CICLO DE CRECIMIENTO O EL PROCESO DE MADURACIÓN DE LAS CÉLULAS B. LAS CÉLULAS B, PODRIAMOS SIMPLIFICAR SU DESARROLLO EN TRES GRANDES ETAPAS: LAS CÉLULAS B INMADURAS (CUANDO AÚN SE ENCUENTRAN EN LA MÉDULA OSEA), EL PERIODO EN QUE SE CONVIERTEN EN LINFOBLASTOS (UN MOMENTO INTERMEDIO), Y EL PERIODO EN QUE FINALMENTE SE CONVIERTEN EN CÉLULAS B MADURAS O CÉLULAS PLASMÁTICAS. EN SU ETAPA DE LINFO BLASTOS LAS CÉLULAS B TIENEN DOS OPCIONES, O CONVERTIRSE EN PLASMOCITOS, O CONVERTIRSE EN CÉLULAS B DE LA MEMORIA. ES SI SE CONVIERTEN EN PLASMOCITOS -QUE SON CÉLULAS MUCHO MÁS GRANDES QUE LAS CÉLULAS B INMADURAS-; QUE PRODUCEN GRANDES CANTIDADES DE ANTICUERPOS (LLAMADAS INMUNOGLOBULINAS), QUE LIBERAN ESTAS LETALES PROTEINAS ESPECÍFICAS, CON MUCHA VARIABILIDAD, PARA COMBATIR LOS PATÓGENOS Y DEMÁS PARASITOS... PERO TODO ESTO, AUNQUE PARECE AL MARGEN DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA VDJ, POSTERIOR MENTE VEREMOS QUE SE ENCUENTRA MUY RELACIONADO CON ELLA.
SIN MÁS QUÉ DECIR, Y PARA NO ALARGAR MÁS LA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
NUESTRO TEMA TIENE P0R TÍTULO EL CONCEPTO DE “HISTOCOMPATIBILIDAD” (SUS CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTE). TAL VEZ PUEDE QUE PENSEMOS QUE EL CONCEPTO ES LO MISMO QUE EL TÉRMINO: “COMPLEJO MHC” (QUE VEREMOS MÁS ADELANTE), O LAS “MOLÉCULAS HLA” (QUE ACTUALMENTE SE CONSIDERAN LOS MISMO QUE MHC). PERO NO, LA HISTO COMPATIBILIDAD ES UNA PALABRA COMPUESTA, CUYA ETIMOLOGIA RADICA EN EL GRIGO HISTO QUE SIGNIFICA TÉJIDO, Y COMPATIBILIDAD, Q BUENO, MÁS ALLÁ DEL ORIGEN DEL TÉRMINO SIGNIFICA LO QUE HEMOS ESTADO LLAMANDO “AFINIDAD”, SIMILITUD, EQUIVALENCIA, ETC. EL MEJOR EJEMPLO QUE PODEMOS OTORGAR ES LO QUE HEMOS VISTO EN LA CUESTIÓN DE LA “RECOMBINACIÓN GENÉTICA”; SI RECORDAMOS, EXISTEN VARIOS TIPOS DE ENTRECRUZAMIENTO, PERO BÁSICAMENTE PODEMOS SIMPLIFICAR QUE LA RECOMBINACIÓN PUEDE SER HOMOLOGA Y NO HOMOLOGA. ¿QUÉ QUIERE DECIR ESTO? SE DICE QUE DOS CROMOSOMAS SON HOMOLOGOS CUANDO TIENEN UN ALTO GRADO DE SIMILITUD, EN CUANDO EL CROMOSOMA 4 DEL PADRE –POR EJEMPMLO- SOLO VA PODER ENTRECRUZARSE CON EL CROMOSOMA 4 DE LA MADRE, PORQUE SON CASI “IDENTICIOS”, NO SE PUEDE –EL CROMOSOMA 4 JUNTAR CON EL CROMOSOMA 3 (POR EJEMPLO)-, SI LO HACE, SE PRODUCIRÁ UN DESASTRE PARA EL ORGANISMOS QUE VA NACER. CADA CROMOSOMA TIENE SU PAREJA…
Y CADA UNO DE LOS 23 CROMOSOMAS QUE TIENE CADA UNO DE PROGENITORES SON DIFERENTES ENTRE SÍ.
SOLO BASTA CON OBSERVAR EL “MAPA DEL GENOMA HUMANO” PARA DARNOS CUENTA, QUE CADA UNO TIENE DIFERENTES ESTRUCTURAS. ENTONCES, ESTO, LLAMADO “HOMOLOGACIÓN” ES MUY SIMILAR AL CONCEPTO DE HISTOCOMPATIBILIDAD. CUANDO EXISTE UN ENTRECRUZAMIENTO NO HOMOLOGO (ILEGITIMO DICEN ALGUNOS), EN MUCHOS CASOS SE RECHAZAN LAS CÉLULAS, PERO NO SIEMPRE SUCEDE ASI, PERO EN EL CASO DEL SISTEMA INMUNE, LA NO-HISTOCOMPATIBILIDAD, QUE SERIA CUANDO LAS CÉLULAS LINFOIDES “NO RECONOCEN” A LAS CÉLULAS QUE SE LES PRESENTAN, Y POR TANTO LAS CONSIDERAN UN “INVASOR Y UN PELIGRO”, POR CONSIGUIENTE, LAS RECHAZAN Y LAS ATACAN…. ESTO ES NO-HISTOCOMPATIBILIDAD (NO HAY AFINIDAD ENTRE “TEJIDOS”) ….
ESTO NO SERÍA UNA NOVEDAD: SE SABE LO INCREIBLE QUE ES EL SITEMA LINFOIDE PARA DOTAR DE VARIABILIDAD A SUS ANTICUERPOS Y REPELER CUALQUIER ENFERMEDAD. PERO TAMBIÉN SE HA DESCUBIERTO QUE LA OTRA CARA DE ESTA VARIABILIDAD SON LAS “MICROMUTACIONES” O ALTERACIONES, QUE HACEN QUE LOS GLOBULOS BLANCOS FÁCILMENTE SE EQUIVOQUEN Y ATAQUEN A LAS CÉLULAS DE SU PROPIO ORGANISMO (ESTO SON LAS ENFERMEDADES AUTO INMUNES, EL CÁNCER, ETC.).
CUANDO ESTUDIEMOS EL COMPLEJO MHC, AHORA TAMBIÉN LLAMADO HLA, NOS DAREMOS CUENTA QUE HA SIDO INTERESANTE SU DESCUBRIENTO, POR EL APOYO QUE LE BRINDA A LAS DEFENSAS, PERO LAS ULTIMAS INVESTIGACIONES HAN DEMOSTRADO, QUE ES POR ESTE SISTEMA (ESPECIFICAMENTE ESTE SISTEMA), QUE SE PRODUCE EL RECHAZO EN LOS TRANSPLANTES DE ORGANOS. POR TAL MOTIVO EN LA ACTUALIDAD ES EL PRINCIPAL MHC ESTA SIENDO INTENSO OBJETO DE ESTUDIO …
BUENO, PARA NO EXTENDERNOS MÁS, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE, ESPERANDO QUE LA INFORMACIÓN QUE LES COMPARTIMOS LES SEA DE UTILIDAD. GRACIAS…
LA FINALIDAD DE TRABAJAR O ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, FUE POR PROFUNDIZAR EN LA RECOMBINACIÓN VDJ, UNO DE LOS TANTOS TIPOS DE RECOMBINACION GENÉTICA QUE TENEMOS LOS SERES HUMANOS. LA RECOMBINACION VDJ, AUNQUE NO ES UN TIPO "CONVENCIONAL" DE INTERCAMBIO DE MATERIAL GENÉTICO, COMO EL INTERCAMBIO HOMOLOGO ENTRE LOS CROMOSOMAS A NIVEL SEXUAL; ES UN TIPO MUY ESPECIAL -NO HOMOLOGO PARA ALGUNOS-, DE INTERACCIÓN ENTRE LOS CROMOSOMAS HEREDADOS Y ELEMENTOS DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO. EL PROCESO CONSISTE BÁSICA MENTE, EN HACER "CORTE Y EMPALME" (HACIENDO UNA PREVIA SELECCIÓN AL AZAR), DE LOS SEGMENTOS DEL ADN, QUE NO RESULTEN SELECCIONADOS, PARA CREAR POSTERIORMENTE CÉLULAS DE INMUNOGLOBULINAS ALTAMENTE ESPECIALIZADAS, CON MUCHA VARIABILIDAD ANTE ANTÍGENOS.
EL PROCESO SE LLEVA ACABO POR LA MISMA MOLÉCULA DE ADN, Y POR LA CÉLULA PLASMÁTICA (LA CÉLULA B EN SU ESTADO MADURO), DONDE POSIBLEMENTE AQUÍ, DURANTE ESTE MECANISMO, SE PRODUZCA LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA.
EL PROCESO PRIMERO REQUIERE DE UNA SINTESIS PROTEICA DEL ADN, ES DECIR, QUE LA MOLÉCULA DEL GEN SEA TRANSFORMADA EN ARN PRIMERO, Y DESPUÉS EN POLIPÉPTIDO O PROTEÍNA (LA CONVERSIÓN EN PROTEÍNA ES LLEVADA A CABO POR EL RIBOSOMA DEL PLASMOCITO). LUEGO SUCEDE LO QUE DIJIMOS, QUE SON ESCOGIDAS DE TODAS ESTAS PROTEÍNAS, SEGMENTOS DE LA CADENA V, D Y J, DEL GEN; ELIMINANDO DESPUÉS MEDIANTE "CORTE Y EMPALME" AQUELLOS "ESLABONES" QUE QUEDEN EN MEDIO DE LOS SEGMENTOS QUE SE ESCOGIERON, Y QUE POR SUPUESTO NO VA A SER UTILIZADOS.
PERO BUENO, ESPERANDO QUE ESTA SEGUNDA PARTE SEA MÁS CLARIFICADORA QUE LA ANTERIOR PARA ENTENDER LA RECOMBINACIÓN VDJ, NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE. GRACIAS POR SU APOYO.
TARDAMOS MUCHO EN PRESENTAR ESTE TEMA PORQUE LO REVISAMOS MUCHAS VECES PARA PRESENTAR ALGO RELATIVAMENTE COHERENTE Y ORGANIZADO. POR TANTO, NO SE TRATA DE UNA UNIDAD QUE HABLE PROFUNDAMENTE DE LOS “MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD DE LINFOCITOS”. SINO MÁS BIEN NOSOTROS LA CONSIDERAMOS COMO “UNA INTRODUCCIÓN”, UNA FORMA DE “BREVE RESUMEN”, DONDE INTENTAMOS TOCAR “CONCEPTOS BÁSICOS”, SIN AHONDAR EN ELLOS, POR LO COMPLICADOS QUE PUEDEN LLEGAR A SER.
POR ESTE MOTIVO, EN ESTA CLASE, NOS LIMITAREMOS A SOLO NOMBRAR LOS MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD MÁS IMPORTANTES, COMO, POR EJEMPLO: 1) EL MECANISMO DE DIVERSIDAD DE UNIONES (DONDE TENEMOS LA DIVERSIDAD EN SÍ MISMA, Y LOS NUCLEÓTIDOS “P” Y “N”), Y 2) EL MECANISMO DE LAS MUTACIONES SOMÁTICAS (DONDE ENCONTRAMOS LA MADURACIÓN DE LA AFINIDAD DE LOS ANTICUERPOS).
TAMBIÉN VEREMOS OTRAS CATEGORIAS QUE LAS ESTIMAMOS RELEVANTES COMO: HIPERMUTACIÓN SOMÁTICA, EL REPERTORIO DE ANTICUERPOS, LA RECOMBINACIÓ NO HOMOLOGA, LAS MOLÉCULAS TCR, LAS MOLÉCULAS RELACIONADAS CON EL MHC, LAS CADENAS CODIFICANTES, LOS CODONES, LA RECOMBINACION MITÓTICA, EL MECANISMO RSS, EL REORDENAMIENTO DEL ADN, Y DEMÁS.
SIN OTRO PARTICULAR, ESPERANDO QUE NUESTRO TRABAJO LES SEA DE UTILIDAD, AGRADECEMOS SU APOYO COMO SIEMPRE Y NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
COMO HABIAMOS DICHO EN UNA ANTERIOR OPORTUNIDAD, EL TEMA DEL SISTEMA INMUNE SE TRATA DE UN ASUNTO MUY COMPLEJO, DONDE ACTÚAN UNA GRAN CANTIDAD DE VARIABLES, DE LAS CUALES MIENTRAS MÁS EL PROFESIONAL CONOZCA DE ELLAS, MAYOR SERÁ SU ENTENDIMIENTO DE ESTE UNIVERSOS MICROSCÓPICO.
EN ESTA SEGUNDA OPORTUNIDAD INTENTAMOS COMENZAR A HABLAR DEL CICLO DE CRECIMIENTO O EL PROCESO DE MADURACIÓN DE LAS CÉLULAS B. LAS CÉLULAS B, PODRIAMOS SIMPLIFICAR SU DESARROLLO EN TRES GRANDES ETAPAS: LAS CÉLULAS B INMADURAS (CUANDO AÚN SE ENCUENTRAN EN LA MÉDULA OSEA), EL PERIODO EN QUE SE CONVIERTEN EN LINFOBLASTOS (UN MOMENTO INTERMEDIO), Y EL PERIODO EN QUE FINALMENTE SE CONVIERTEN EN CÉLULAS B MADURAS O CÉLULAS PLASMÁTICAS. EN SU ETAPA DE LINFO BLASTOS LAS CÉLULAS B TIENEN DOS OPCIONES, O CONVERTIRSE EN PLASMOCITOS, O CONVERTIRSE EN CÉLULAS B DE LA MEMORIA. ES SI SE CONVIERTEN EN PLASMOCITOS -QUE SON CÉLULAS MUCHO MÁS GRANDES QUE LAS CÉLULAS B INMADURAS-; QUE PRODUCEN GRANDES CANTIDADES DE ANTICUERPOS (LLAMADAS INMUNOGLOBULINAS), QUE LIBERAN ESTAS LETALES PROTEINAS ESPECÍFICAS, CON MUCHA VARIABILIDAD, PARA COMBATIR LOS PATÓGENOS Y DEMÁS PARASITOS... PERO TODO ESTO, AUNQUE PARECE AL MARGEN DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA VDJ, POSTERIOR MENTE VEREMOS QUE SE ENCUENTRA MUY RELACIONADO CON ELLA.
SIN MÁS QUÉ DECIR, Y PARA NO ALARGAR MÁS LA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
NUESTRO TEMA TIENE P0R TÍTULO EL CONCEPTO DE “HISTOCOMPATIBILIDAD” (SUS CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTE). TAL VEZ PUEDE QUE PENSEMOS QUE EL CONCEPTO ES LO MISMO QUE EL TÉRMINO: “COMPLEJO MHC” (QUE VEREMOS MÁS ADELANTE), O LAS “MOLÉCULAS HLA” (QUE ACTUALMENTE SE CONSIDERAN LOS MISMO QUE MHC). PERO NO, LA HISTO COMPATIBILIDAD ES UNA PALABRA COMPUESTA, CUYA ETIMOLOGIA RADICA EN EL GRIGO HISTO QUE SIGNIFICA TÉJIDO, Y COMPATIBILIDAD, Q BUENO, MÁS ALLÁ DEL ORIGEN DEL TÉRMINO SIGNIFICA LO QUE HEMOS ESTADO LLAMANDO “AFINIDAD”, SIMILITUD, EQUIVALENCIA, ETC. EL MEJOR EJEMPLO QUE PODEMOS OTORGAR ES LO QUE HEMOS VISTO EN LA CUESTIÓN DE LA “RECOMBINACIÓN GENÉTICA”; SI RECORDAMOS, EXISTEN VARIOS TIPOS DE ENTRECRUZAMIENTO, PERO BÁSICAMENTE PODEMOS SIMPLIFICAR QUE LA RECOMBINACIÓN PUEDE SER HOMOLOGA Y NO HOMOLOGA. ¿QUÉ QUIERE DECIR ESTO? SE DICE QUE DOS CROMOSOMAS SON HOMOLOGOS CUANDO TIENEN UN ALTO GRADO DE SIMILITUD, EN CUANDO EL CROMOSOMA 4 DEL PADRE –POR EJEMPMLO- SOLO VA PODER ENTRECRUZARSE CON EL CROMOSOMA 4 DE LA MADRE, PORQUE SON CASI “IDENTICIOS”, NO SE PUEDE –EL CROMOSOMA 4 JUNTAR CON EL CROMOSOMA 3 (POR EJEMPLO)-, SI LO HACE, SE PRODUCIRÁ UN DESASTRE PARA EL ORGANISMOS QUE VA NACER. CADA CROMOSOMA TIENE SU PAREJA…
Y CADA UNO DE LOS 23 CROMOSOMAS QUE TIENE CADA UNO DE PROGENITORES SON DIFERENTES ENTRE SÍ.
SOLO BASTA CON OBSERVAR EL “MAPA DEL GENOMA HUMANO” PARA DARNOS CUENTA, QUE CADA UNO TIENE DIFERENTES ESTRUCTURAS. ENTONCES, ESTO, LLAMADO “HOMOLOGACIÓN” ES MUY SIMILAR AL CONCEPTO DE HISTOCOMPATIBILIDAD. CUANDO EXISTE UN ENTRECRUZAMIENTO NO HOMOLOGO (ILEGITIMO DICEN ALGUNOS), EN MUCHOS CASOS SE RECHAZAN LAS CÉLULAS, PERO NO SIEMPRE SUCEDE ASI, PERO EN EL CASO DEL SISTEMA INMUNE, LA NO-HISTOCOMPATIBILIDAD, QUE SERIA CUANDO LAS CÉLULAS LINFOIDES “NO RECONOCEN” A LAS CÉLULAS QUE SE LES PRESENTAN, Y POR TANTO LAS CONSIDERAN UN “INVASOR Y UN PELIGRO”, POR CONSIGUIENTE, LAS RECHAZAN Y LAS ATACAN…. ESTO ES NO-HISTOCOMPATIBILIDAD (NO HAY AFINIDAD ENTRE “TEJIDOS”) ….
ESTO NO SERÍA UNA NOVEDAD: SE SABE LO INCREIBLE QUE ES EL SITEMA LINFOIDE PARA DOTAR DE VARIABILIDAD A SUS ANTICUERPOS Y REPELER CUALQUIER ENFERMEDAD. PERO TAMBIÉN SE HA DESCUBIERTO QUE LA OTRA CARA DE ESTA VARIABILIDAD SON LAS “MICROMUTACIONES” O ALTERACIONES, QUE HACEN QUE LOS GLOBULOS BLANCOS FÁCILMENTE SE EQUIVOQUEN Y ATAQUEN A LAS CÉLULAS DE SU PROPIO ORGANISMO (ESTO SON LAS ENFERMEDADES AUTO INMUNES, EL CÁNCER, ETC.).
CUANDO ESTUDIEMOS EL COMPLEJO MHC, AHORA TAMBIÉN LLAMADO HLA, NOS DAREMOS CUENTA QUE HA SIDO INTERESANTE SU DESCUBRIENTO, POR EL APOYO QUE LE BRINDA A LAS DEFENSAS, PERO LAS ULTIMAS INVESTIGACIONES HAN DEMOSTRADO, QUE ES POR ESTE SISTEMA (ESPECIFICAMENTE ESTE SISTEMA), QUE SE PRODUCE EL RECHAZO EN LOS TRANSPLANTES DE ORGANOS. POR TAL MOTIVO EN LA ACTUALIDAD ES EL PRINCIPAL MHC ESTA SIENDO INTENSO OBJETO DE ESTUDIO …
BUENO, PARA NO EXTENDERNOS MÁS, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE, ESPERANDO QUE LA INFORMACIÓN QUE LES COMPARTIMOS LES SEA DE UTILIDAD. GRACIAS…
Breve descripción de los conceptos básicos de la Célula, generalidades y comparaciones, para los alumnos de los años iniciales de la carrera de Medicina.
CITOPLASMA Y CITOESQUELETO EN BIOLOGIA Y BIOQUIMICA.pptxavigailvu95
buena información para un estudio de biología y bioquímica.
a mi me sirvió mucho . A todos los estudiantes de la carrera de salud les sirve esta información para alguna tarea o exposición, acá tiene una información para que sea mas rápido y entendible para ustedes. nada mas tienen que leer es muy bonita. muchas gracias
ESTA SEGUNDA PARTE DEL TEMA DE LAS IGS, NO QUERIAMOS QUE FUESE LARGO, PERO NOS TOCÒ HABLAR DE LA “SÌNTESIS DE INMUNO GLOBULINAS”, UNIDAD COMPLEJA, QUE NO ES IGUAL A LA “SÌNTESIS DE ANTIGENOS”, NI ES IGUAL A LA “SÌNTESIS” DE OTRO TIPO DE PROTEÌNAS. LA “SIGS”, CONSISTIRÁ EN TODA UNA SUCESION DE PASOS, QUE TENDRÁ SUS PARTICULARES ÚNICAS, DONDE EL “MECANISMO DE LA TRADUCCIÒN”, RESULTARÁ, EN “AC. YA ENSAMBLADOS” Y "CASI FINALIZADOS". PODRIAMOS DECIR, POR TANTO, QUE, EN ESTA DIALECTICA DE LA SIGS., PARTICIPA TODO EL SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS. EL CUAL TIENE COMO COMPONENTES: EL RETICULO ENDOPLASMÀTICO RUGOSO (RER), LOS RIBOSOMAS, LAS VESÌCULAS TRANSPORTADORAS Y SECRETORAS, EL APARATO DE GOLGI, Y DEMÀS ORGANELOS.
A DIFERENCIA DE OTROS PROCEDIMIENTOS DE SÌNTESIS DE PROTEÌNAS, EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA DE DEGRADACIÒN (PRIMERO), DEL ARN-M, Y LUEGO, DE SU INTEGRACIÒN (O TRADUCCION), DE ESTOS PÈPTIDOS POR EL RIBOSOMA, PARA LA FORMACION DE LAS IGS; NO SE PRODUCIRÁ EN EL NÚCLEO DE LA CÉLULA, SINO EN EL CITOPLASMA….
MÁS ESPECIFICAMENTE, EN SECTORES COMO EL “LUMEN DE RER” Y LOS “RIBOSOMAS” (QUE SE ENCUENTRAN ENTRALAZADOS). UNA VEZ FINALIZADO EL ENSAMBLAJE, EL AC. YA CASI “TERMINADO”, TENDRÁ QUE DIRIGIRSE MEDIANTE LAS VESICULAS TRANSPORTADORAS AL APARATO DE GOLGI, PARA QUE SE LE "ADJUNTEN" UNA SERIE DE CARBOHIDRATOS QUE LE SERVIRÁN PARA SU ANCLAJE… SU VIAJE -POR ÚLTIMO- CONCLUIRÀ (AHORA SI), EN SU TRANSPORTE, EN LAS VESICULAS SECRETORAS DE RUSSEL, HASTA LA SUPERFICIE DE LA MEMBRANA, PARA QUE ESCOGER SER: O UN ANTICUERPO DE SUPERFICIE DE MEMBRANA, O UN ANTICUERPO LIBRE QUE DEAMBULE POR EL TORRENTE SANGUÌNEO….
EN TODO ESTE PERIPLO, POR EL QUE TENDRÁ QUE PASAR LA IG, PARA SER SINTEZADA. CABE SEÑALAR, COMO DETALLE, QUE, PARA ALGUNOS AUTORES, SU “ENSAMBLAJE” SE PRODUCIRÀ EN LA PARTE DEL CITOPLASMA UBICADA ENTRE EL COMPLEJO DEL RER Y EL APARATO DE GOLGI. SIN EMBARGO, PARA OTROS EXPERTOS, EL “ENSAMBLAJE” SE REALIZARÀ EN EL LUMEN DEL RER, JUNTO A LOS RIBOSOMAS. POR CONSIGUIENTE, EL ANTICUERPO, AL SALIR DEL COMPLEJO, YA SE ENCONTRARÌA CASI “ARTICULADO” ….
ESO SI, SEGÙN NUESTRA LECTURA, TANTO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO EN EL RER-RIBOSOMA; COMO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO ENTRE LOS SISTEMAS RER Y EL ADG; AMBOS ENFOQUES, COINCIDEN EN QUE LAS CADENAS PESADAS Y LIGERAS DE LAS IGS, SE “DESARROLLARÁN” PRIMERO EN “DIRECCIONES OPUESTAS” DENTRO DEL PLASMOCITO. 1) POR LA DERECHA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA PESADA, Y 2) POR LA IZQUIERDA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA LIGERA… LUEGO, “AMBOS SEGMENTOS”, SE “REENCONTRARÁN” EN UN PUNTO MEDIO DONDE SE UNIRÁN, O “ARTICULAN”, PARA FORMAR EL ANTICUERPO.
PARA FINALIZAR ESTA INTRODUCCIÒN, SIMPLEMENTE AGRADECEMOS A TODOS, POR EL APOYO QUE SIEMPRE NOS BRINDAN, Y NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE DE USTEDES...
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE”… SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA QUE SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE)…
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
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ESTA SEGUNDA PARTE DEL TEMA DE LAS IGS, NO QUERIAMOS QUE FUESE LARGO, PERO NOS TOCÒ HABLAR DE LA “SÌNTESIS DE INMUNO GLOBULINAS”, UNIDAD COMPLEJA, QUE NO ES IGUAL A LA “SÌNTESIS DE ANTIGENOS”, NI ES IGUAL A LA “SÌNTESIS” DE OTRO TIPO DE PROTEÌNAS. LA “SIGS”, CONSISTIRÁ EN TODA UNA SUCESION DE PASOS, QUE TENDRÁ SUS PARTICULARES ÚNICAS, DONDE EL “MECANISMO DE LA TRADUCCIÒN”, RESULTARÁ, EN “AC. YA ENSAMBLADOS” Y "CASI FINALIZADOS". PODRIAMOS DECIR, POR TANTO, QUE, EN ESTA DIALECTICA DE LA SIGS., PARTICIPA TODO EL SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS. EL CUAL TIENE COMO COMPONENTES: EL RETICULO ENDOPLASMÀTICO RUGOSO (RER), LOS RIBOSOMAS, LAS VESÌCULAS TRANSPORTADORAS Y SECRETORAS, EL APARATO DE GOLGI, Y DEMÀS ORGANELOS.
A DIFERENCIA DE OTROS PROCEDIMIENTOS DE SÌNTESIS DE PROTEÌNAS, EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA DE DEGRADACIÒN (PRIMERO), DEL ARN-M, Y LUEGO, DE SU INTEGRACIÒN (O TRADUCCION), DE ESTOS PÈPTIDOS POR EL RIBOSOMA, PARA LA FORMACION DE LAS IGS; NO SE PRODUCIRÁ EN EL NÚCLEO DE LA CÉLULA, SINO EN EL CITOPLASMA….
MÁS ESPECIFICAMENTE, EN SECTORES COMO EL “LUMEN DE RER” Y LOS “RIBOSOMAS” (QUE SE ENCUENTRAN ENTRALAZADOS). UNA VEZ FINALIZADO EL ENSAMBLAJE, EL AC. YA CASI “TERMINADO”, TENDRÁ QUE DIRIGIRSE MEDIANTE LAS VESICULAS TRANSPORTADORAS AL APARATO DE GOLGI, PARA QUE SE LE "ADJUNTEN" UNA SERIE DE CARBOHIDRATOS QUE LE SERVIRÁN PARA SU ANCLAJE… SU VIAJE -POR ÚLTIMO- CONCLUIRÀ (AHORA SI), EN SU TRANSPORTE, EN LAS VESICULAS SECRETORAS DE RUSSEL, HASTA LA SUPERFICIE DE LA MEMBRANA, PARA QUE ESCOGER SER: O UN ANTICUERPO DE SUPERFICIE DE MEMBRANA, O UN ANTICUERPO LIBRE QUE DEAMBULE POR EL TORRENTE SANGUÌNEO….
EN TODO ESTE PERIPLO, POR EL QUE TENDRÁ QUE PASAR LA IG, PARA SER SINTEZADA. CABE SEÑALAR, COMO DETALLE, QUE, PARA ALGUNOS AUTORES, SU “ENSAMBLAJE” SE PRODUCIRÀ EN LA PARTE DEL CITOPLASMA UBICADA ENTRE EL COMPLEJO DEL RER Y EL APARATO DE GOLGI. SIN EMBARGO, PARA OTROS EXPERTOS, EL “ENSAMBLAJE” SE REALIZARÀ EN EL LUMEN DEL RER, JUNTO A LOS RIBOSOMAS. POR CONSIGUIENTE, EL ANTICUERPO, AL SALIR DEL COMPLEJO, YA SE ENCONTRARÌA CASI “ARTICULADO” ….
ESO SI, SEGÙN NUESTRA LECTURA, TANTO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO EN EL RER-RIBOSOMA; COMO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO ENTRE LOS SISTEMAS RER Y EL ADG; AMBOS ENFOQUES, COINCIDEN EN QUE LAS CADENAS PESADAS Y LIGERAS DE LAS IGS, SE “DESARROLLARÁN” PRIMERO EN “DIRECCIONES OPUESTAS” DENTRO DEL PLASMOCITO. 1) POR LA DERECHA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA PESADA, Y 2) POR LA IZQUIERDA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA LIGERA… LUEGO, “AMBOS SEGMENTOS”, SE “REENCONTRARÁN” EN UN PUNTO MEDIO DONDE SE UNIRÁN, O “ARTICULAN”, PARA FORMAR EL ANTICUERPO.
PARA FINALIZAR ESTA INTRODUCCIÒN, SIMPLEMENTE AGRADECEMOS A TODOS, POR EL APOYO QUE SIEMPRE NOS BRINDAN, Y NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE DE USTEDES...
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE”… SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA QUE SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE)…
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE” … SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA DE QUE, SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE) …
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
EL TEMA QUE DECIDIMOS TRABAJAR ESTA VEZ, HA SIDO “LA TEORIÍA DE LA INMUNIDAD HUMORAL”. HEMOS ELEGIDO UN ARTICULO CON SUS RESPECTIVAS REFERENCIAS, Y HEMOS TRATADO DE REPRESENTARLO EN ESTAS DIAPOSITIVAS…
PERO, COMO USTEDES SABEN, SOMOS PSICÓLOGOS, CONSULTAMOS CON OTROS PROFESIONALES, PERO ESTOS “CONSTRUCTOS” PERTENECEN AL ÁREA DE SALUD. SON PARA CARRERAS COMO ENFERMERIA, MEDICINA, FARMACIA, ODONTOLOGÍA, ETC. Y NUESTRA DISCIPLINA SE TRATA DE LA PSICOLOGIA, FACULTAD DE HUMANIDADES O CIENCIAS SOCIALES. NO OBSTANTE, SI YA NOS METIMOS EN ESTO, TRATAREMOS DE HACERLE FRENTE, LO MEJOR QUE SE PUEDA.
NUESTRO TEXTO CONSISTE EN PURA TEORÍA, PORQUE NUESTRA FORMACIÓN NO CONTEMPLA ENTRAR EN UN LABORIO. SE NOS DICE QUE ESTAMOS TRABAJANDO UN POCO DE “HISTOLIGÍA” (SIN OFENDER A LOS EXPERTOS PROFESIONALES EN LA SALUD, ESPERAMOS NO ESTAR HACIENDO TONTERIAS, Y LES PEDIMOS DISCULPAS ANTICIPADAMENTE) ….
PERO BUENO, COMO DIJIMOS, HEMOS TRATADO DE TRABAJAR LA RESPUESTA HUMORAL DE FORMA BREVE, PERO USTEDES, VERÁN QUE INEVITABLEMENTE TUVIMOS QUE ADELANTARNOS EN ESTUDIAR CONCEPTOS COMO EL COMPLEJO MHC….
POR ESO –CON LAS DISCULPAS DEL CASO-, USTEDES ENCONTRARAN MUCHA TEORÍA A CERCA DE ESTE SISTEMA DEL CUAL HEMOS HABLADO DE FORMA MUY SINTÉTICA, PORQUE NUESTRA UNIDAD TENÍA COMO ASUNTO CENTRAL EL ESTUDIO DE “LA RESPUESTA HUMORAL” (COMO DIJIMOS). JUSTAMENTE, SI DIOS ASÍ LO PERMITE, LAS PRÓXIMAS DIAPOSITIVAS QUE VAMOS A COMPARTIR SON O ESTÁN RELACIONADAS CON LA “HISTOCOMPATIBILIDAD”. SIN EMBARGO, ESPERAMOS SU COMPRENSIÓN, EN TODO ESTO, TENEMOS EL DESEO DE APRENDER Y POR ESO HEMOS INDAGADO POR “ENCIMA”, TODA ESTA CUESTIÓN DEL SISTEMA LINFOIDE.
COMO SIEMPRE LES AGREDECEMOS SU APOYO, Y TODO LO QUE NOS BRINDAN. LES MANDAMOS UN ABRAZO FRATERNO DESDE LA DISTANCIA. GRACIAS….
PARA TRATAR DE NO SER REPETITIVOS, ESTA VEZ HEMOS TRABAJADO ESTE TEMA (LA REACCIÓN ANTIGENO – ANTICUERPO), QUE PARA ALGUNOS ES LO MISMO QUE EL CONCEPTO DE “COMPLEJO ANTIGENO – ANTICUERPO”. … PERO LO QUE HEMOS RESCATADO DE TODO ESTE CONJUNTO DE TEORÍAS E HIPOTESIS, ES QUE ESTÁN MAYORMENTE RELACIONADAS CON –COMO SUS NOMBRES LO INDICAN-, LO QUE SE CONOCE COMO LA RESPUESTA HUMORAL DEL SISTEMA INMUNE.
CUANDO HABLAMOS DE RESPUESTA HUMORAL, NOS REFERIMOS A ESA CONEXIÓN DE LOS ANTICUERPOS ESPECIALIZADOS, QUE SOLO SE UNEN CON LOS ANTIGENOS CON QUIEN TIENEN AFINIDAD. LO INTERESANTE DE ESTO, ES QUE A PESAR DE QUE HABLAMOS ANTICUERPOS “ESPECIALIZADOS” (ES DECIR, HECHOS PARA COMBATIR DETERMINADOS VIRUS O PATÓGENO, Y NADA MÁS), AÚN ASÍ, SIEMPRE SE PRODUCE LA CANTIDAD “SUFICIENTE” PARA DETECTAR, INTERCEPTAR Y ELIMINAR, A CADA UNO DE LOS ANTIGENOS PARTICULARES QUE APAREZCAN….
AHORA, COMO DIJIMOS ANTES, ALGUNOS HABLAN DE REACCIÓN O COMPLEJO COMO TÉRMINOS EQUIVALENTES (QUE SON LO MISMO); PERO MÁS ALLÁ DE ESTE DEBATE TÉCNICO, SE NOS HABLA DE 4 TIPOS DE REACCIONES AG-AC (ABREVIATURA), LAS MÁS CONOCIDAS, COMO SERÍAN: LA PRECIPITACIÓN, EL AGLUTINAMIENTO, LA NEUTRALIZACIÓN Y LA OPSONIZACION. EN CADA UNA DE ESTAS FORMAS EN QUE EL SISTEMA INMUNE RESPONDE A UN PATÓGENO, DEBEMOS RECONOCER QUE ESTOS “ANTICUERPOS ESPECIALIZADOS” ACTÚAN COMO VERDADEROS EQUIPOS “SWAT”, O DE ÉLITE, “REDUCIENDO “A CADA UNO DE LOS ANTIGENOS, O AL GRUPO, DE MANERAS ADMIRABLES.
LO QUE TERMINA FORMANDOSE POR ESTE PROCESO DE LAS INMUNOGLOBULINAS (DE CONTRARRESTAR A LOS ENEMIGOS DEL CUERPO), EN LOS LLAMADOS “COMPLEJOS O SISTEMAS ANTÍGENOS – ANTICUERPO” …. PERO COMO DICEN ALGUNOS DICHOS - “SIEMPRE ALGO BUENO VIENE CON SU CONTRACARA”-; A PESAR DE LO EXTRAORDINARIO DE ESTE “MECANISMO DE DEFENSA”, SU CONTRACARA ES LA PRODUCCION FACILMENTE DE ENFERMEDADES AUTO INMUNES, INCLUSO CÁNCER.
CUALQUIER MAL PROCESAMIENTO DE TODO LO QUE SE DESARROLLA ENTRE ANTIGENOS Y ANTICUERPOS, PUEDE CAUSAR GRAVES DAÑOS O ALTERACIONES AL ORGANISMO EN GENERAL. SI TODOS ESTOS AGENTES NO SON BIEN DESECHADOS, POR EJEMPLO, PUEDEN ADHERIRSE A UN ÓRGANO (HABLAMOS DE MILLONES DE CÉLULAS DE UNO Y OTRO BANDO), Y LA LARGA CAUSAR CÁNCER, GRAVES ENFERMEDADES Y HACER MUCHO DAÑO AL ORGANISMO (SE VUELVEN BASURA DESPUÉS), AL ÓRGANO CON EL QUE QUEDARÓN EMPAREJADOS …
PERO YA PARA FINALIZAR, ESTO ES LO QUE USTEDES ENCONTRARAN EN ESTA UNIDAD. ESPERAMOS HABERLO HECHO BIEN. COMO SIEMPRE, MUCHAS GRACIAS POR SU APOYO.
SE NOS HACE UN POCO DIFICIL ORGANIZARNOS AL REALIZAR NUESTRAS DIAPOSITIVAS, PORQUE NO PODEMOS HABLAR DE UN CONCEPTO SIN TENER EN CUENTA EL CONCEPTO QUE VA POR DELANTE, Y/O EL CONCEPTO QUE VA POR DETRÀS. SI BIEN EXPLORAMOS -COMO MARCA NUESTRO TÌTULO- “LAS PRINCIPALES REGIONES DEL ADN” DE FORMA SINTETICA (REGIÓN CODIFICANTE, NO CODIFICANTE, ETC.), SE NOS HACE INEVITABLE REPASAR, MENCIONAR, Y HASTA VOLVER A ESTUDIAR OTRAS SUB UNIDADES, COMO POR EJEMPLO: LA PRODUCCIÒN DE ANTICUERPOS MONOCLONALES (RESUMEN BREVE), QUE ES UN TRABAJO MUY INTERESANTE RELACIONADO CON DARLE MAYOR CAPACIDAD AL SISTEMA INMUNE PARA LUCHAR CONTRA CIERTOS TIPOS DE CÀNCER. ASIMISMO, NUEVAMENTE, NOS PONEMOS A RECORDAR EL CONCEPTO DE “RECOMBINACIÒN VDJ” (SI USTED SIENTE QUE ESTO ESTÀ “DEMÀS”, Y ES ALGO QUE NO NECESITA REMEMORAR, PUEDE SALTARSELO, PORQUE CREAMOS UN INDICE DE CONTENIDOS PARA ORIENTARNOS EN ESTE MARCO DE IDEAS).
SE NOS HACE TAMBIÈN DIFICIL Y COMPLICADO, PERO NECESARIO, QUE AL HABLAR DE LAS ZONAS O REGIONES DEL ADN, NO ASOCIEMOS ESTAS CON LA SINTESIS PROTEICA, QUE CONSISTE EN UN PROCESO PARA CONVERTIR EL ADN EN UNA CADENA POLIPEPTÍDICA.
IGUALMENTE NOS DIMOS A LA TAREA DE DESARROLLAR BREVEMENTE EL CONCEPTO DE “LA SECUENCIA SEÑAL DE RECOMBINACIÒN” (RSS), QUE SON AGENTES INDISPENSABLES PARA LA SINTESIS PROTEICA POR GUÌAR A LOS GENES ACTIVADORES DE LA RECOMBINACION (RAG 1 Y RAG 2), PARA “QUITAR” DE MANERA EFICIENTE, LOS GENES REMANENTES O QUE ESTÀN “DE MÀS” ENTRE LOS SEGMENTOS V,D,J. TOMANDO EN CUENTA QUE AQUELLOS HAN SIDO SILENCIADOS DE FORMA DEFNITIVA, Y QUE AL FINAL NO VAN A CUMPLIR NINGUNA LABOR EN LA “FUSIÒN” DE LOS EXONES DEL GEN Y LA REGIÒN HIPER VARIABLE DEL ANTICUERPO LINFOIDE (DONDE SE PRODUCIRÀ LA RECOMBINACIÒN), LO MÀS APROPIADO QUE HARÁ EL ORGANISMO SERÁ “DESECHAR” AL TORRENTE SANGUINEO ESTOS SEGEMENTOS, PARA QUE NO SEAN UN OBSTÀCULO EN LA TRANSCRIPCION Y TRADUCCION DEL ADN….
PERO BUENO, COMO SIEMPRE DECIMOS, SON USTEDES LOS JUECES QUE TIENEN LA ÙLTIMA PALABRA PARA SEÑALAR SI NUESTRO MATERIAL ES DE SU UTILIDAD O NO. SIN MÀS QUÈ DECIR NOS DESPEDIMOS MUY AFECTUOSAMENTE DE USTEDES.
ESPERAMOS NO ESTAR SIENDO MUY REPETITIVOS CON EL TEMA DE LA RECOMBINACION VDJ. LO QUE PASA, ES QUE, SI BIEN EL TÍTULO INSINUA LA MISMA UNIDAD, SOLO QUE DIVIDIDA EN PARTE 1, 2, 3, ETC.
LES ASEGURAMOS QUE, A PESAR DE QUE, VOLVEMOS A TOCAR ASUNTOS RELACIONADOS CON LAS CLASES ANTERIORES (DE LA RECOMBINACION VDJ). EXISTE NUEVA INFORMACIÓN PORQUE LA TEMÁTICA ES MINUCIOSA Y EXTENSA. ES DECIR, EXPLORA DETALLADAMENTE CONCEPTOS COMO EL ADN, MOLÉCULAS, ATOMOS, ETC.; INGRESANDO YA AL CAMPO DE LA "QUIMICA" (DONDE SOMOS AÙN MÀS INGNORANTES). EL CASO ES, QUE A MEDIDA QUE AVANZAMOS, SE NOS HACE CONSTANTE EL ENCONTRARNOS CON CONCEPTOS NUEVOS O DESCONOCIDOS, QUE POR SUPUESTO TENEMOS QUE INVESTIGARLOS PROLÌFICAMENTE. PERO LA LABOR NO HA SIDO EN VANO, PARA NADA, PUES LA MOTIVACION PARA HACER CADA DIAPOSITIVA, HA SIDO POR ENCONTRAR ALGO NUEVO EN CADA EXPLORACION, POR LA COMPLEJIDAD DE LOS CONSTRUCTOS.
SIN MÀS QUÈ DECIR, Y ESPERANDO BUENAS OPINIONES DE USTEDES, LES AGRADECEMOS SU APOYO, Y LES MANDAMOS CORDIALES SALUDOS.
POSIBLEMENTE ALGUNOS DE USTEDES SE PREGUNTARÁN: ¿Y QUÈ "CACHOS" TIENE QUE VER, ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, Y SU RELACIÒN CON LOS GENES, CON LA PSICOLOGIA?... POR ESO, POR TANTO, LES ASEGURAMOS QUE LO QUE ESTAMOS EXAMINANDO, NO ES EN "VANO", SINO QUE CUALQUIER PSICOLOGO CLÌNICO (A NUESTRO PARECER), DEBERÌA TENER NOCIONES BÀSICAS DE ESTO. PRIMERO PORQUE, LAS ÙLTIMAS INVESTIGACIONES HAN LIGADO MUCHO AL TRASTORNO DEPRESIVO CON EL SISTEMA INMUNOLÒGICO. SEGUNDO, ES BUENO COMPRENDER COMO EL GEN O ADN, ES TAN PLÀSTICO QUE AL SINTETISARSE EN PROTEINAS, CREA LOS FAMOSOS “ANTICUERPOS”, ACONTECIENDO EL PROCESO DE FORMA ESCALONADA, EN LUGARES DETERMINADOS (ESTA SINTESIS), COMO POR EJEMPLO: LA TRANSCRIPCION DEL ADN SE PRODUCE EN EL NÙCLEO CELULAR, PERO, LA TRADUCCION DEL ARNm SE PRODUCE EN EL CITOPLASMA O CITOSOL DE LA CÈLULA (PLASMÀTICA), HACIENDO INTERACCIÒN CON EL RIBOSOMA Y EL APARATO DE GOLGI, PARA CREAR FINALMENTE LOS PÈPTIDOS O MOLECULAS DE PROTEINAS, QUE MÀS TARDE SE CONVERTIRAN EN LAS INMUNOGLOBULINAS O ANTICUERPOS, EXTREMADAMENTE ESPECIALIZADOS (RECORDEMOS QUE SON PRODUCTO DE LA SINTESIS PROTEICA DEL ADN), LISTOS PARA IDENTIFICAR PATÒGENOS Y DESTRUIRLOS. LA CÈLULA PLASMÀTICA A LA EMERGENCIA DE UNA ENFERMEDAD COMENZARÀ A SECRETAR 100.000 ANTICUERPOS POR SEGUNDO.
BUENO, TODO ESO LO VEREMOS EN ESTAS DIAPOSITIVAS, PERO NO ALCANZARÀ SOLO UNA SINO QUE TENDREMOS QUE DIVIDIRLO EN PARTES…. COMO SIEMPRE GRACIAS POR SU APOYO. Y DESDE LA DISTANCIA MANDAMOS SALUDOS CORDIALES.
QUERIDOS COLEGAS, COMO LES HABIAMOS PROMETIDO, AQUÍ ESTÁ LA TERCERA PARTE DEL TEMA RECOMBINACIÓN GENÉTICA. EN ESTE CASO ANALIZAMOS LOS TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN HASTA AHORA.
VAMOS A VER, CÓMO ALGUNOS AUTORES HABLAN DE 6 TIPOS DE FORMAS DE UNIÓN ENTRE UN GEN Y "X" CELULA; VAMOS A VER COMO OTROS HABLAN DE SOLO 4 TIPOS DE UNIONES, ETC.
COMO HABIAMOS COMPARTIDO ANTES CON USTEDES, SE TRATA DE UNA UNIDAD GRANDE, Y QUE SIRVE DE ENLACE PARA INTRODUCIRSE EN OTROS TEMAS MÁS COMPLEJOS. ESTO SE DEBE A QUE CADA FORMA DE RECOMBINACIÓN INVOLUCRA TODO UN MARCO TEÓRICO. JUSTAMENTE ESTA CLASE NOS HABRIÓ EL PASO, PARA IR ADELANTANDO EL ASUNTO DE EL TERCER TIPO DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA, EN ESTE CASO: LA RECOMBINACIÓN CON LAS CÉLULAS B, QUE TAMBIÉN SE LA PUEDE LLAMAR "RECOMBINACIÓN SOMÁTICA", RECOMBINACIÓN VDJ, ETC. VA SER INTERESANTE PARA LOS QUE GUSTEN DE CONOCER OTROS DATOS DE DIFERENTES DISCIPLINAS. PARA NOSOTROS, DE LAS 6 RECOMBINACIONES GENÉTICAS, LA MÁS IMPORTANTE O MEJOR DICHO, LA QUE MÁS NOS INTERESA A NOSOTROS COMO PROFESIONALES Y SERES HUMANOS, VA SER LA RECOMBINACIÓN POR CROMOSOMAS HOMOLÓGOS; PERO DESPÚES, CUANDO NOS TOQUE VER CÓMO SE PRODUCE LA MEZCLA ENTRE UN GEN Y UNA PROTEÍNA PARA FORMAR LAS FAMOSAS INMUNOGLOBULINAS, TAMBIÉN LES VA PARECER INTERESANTE.
PARA NO ALARGAR MÁS ESTA INTRODUCCIÓN NOS DESPIMOS DE USTEDES MUY ATENTAMENTE, AGRADECIENDO COMO SIEMPRE SU APOYO Y DEMÁS VALORACIONES DE NUESTROS ESFUERZO. SALUDOS DESDE BOLIVIA...
SABEMOS QUE EN ESTA SEGUNDA PARTE TENIAMOS QUE ENTRAR MÁS DE LLENO AL TEMA DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA, MÁS ESPECÍFICAMENTE EN LOS TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN. PERO, COMO LA DIAPOSITIVA SE ESTABA HACIENDO MUY LARGA, DEJAMOS ESTE SUBTEMA PARA LA SIGUIENTE UNIDAD. AQUÍ AÚN SEGUIREMOS PRESENTANDO CONCEPTOS QUE VAN A SER IMPORTANTES PARA ENTENDER EN QUÉ MOMENTOS SE PRODUCE LA LLAMADA "RECOMBINACIÓN GENÉTICA", Y AUNQUE ES EXTREMADAMENTE IMPORTANTE, POR QUÉ NO SE TRATA DEL ÚNICO MECANISMO QUE SE PRODUCE Y QUE CONDICIONA AL ENTRECRUZAMIENTO, ES NECESARIO SABER ESTOS OTROS CONCEPTOS.
POR ESO, ES IMPORTANTE CONOCER A DETALLE CUALES SON TODAS LAS ETAPAS DE LA MEIOSIS: TANTO LA PRIMERA COMO LA SEGUNDA. VEREMOS, QUE ALGUNOS AUTORES CONSIDERAN QUE LA RECOMBINACIÓN SOLO SE PRODUCE EN LA "PROFASE 1", OTROS MARCARÁN SOLO LA "METAFASE 1", OTROS EXPERTOS HARÁN ÉNFASIS EN AMBAS FASES (LLAMANDO A LA PRIMERA ENTRECRUZAMIENTO O CROSSING OVER, Y A LA SEGUNDA -EN LA METAFASE 1- COMO PERMUTACIÓN CROMOSÓMICA, ETC. EL CASO ES QUE LA GRAN MAYORÍA DE LOS EXPERTOS VA A COINCIDIR, QUE SE DEBE ESTIMAR POR FINALIZADA LA RECOMBINACIÓN CUANDO ACABALA MEIOSIS 2 (EN LA QUE IRÓNICAMENTE NO PRODUCIRÁ RECOMBINACIÓN) ...
A PESAR DE QUE SEGUIREMOS HABLANDO DE MÁS CONCEPTOS, ESPERAMOS QUE LAS DIAPOSITIVAS LES SEA DE UTILIDAD, GRACIAS.
PARA ENTENDER LA RECOMBINACION GENÉTICA, DEBEMOS DE SABER DE OTROS CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN LA GENÉTICA. POR ESTE MOTIVO EN ESTA PRIMERA PARTE DE “LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA”, NO EXPUSIMOS LOS 5 TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE LOS EXPERTOS DICEN QUE EXISTE. TRATAMOS DE DEFINIR, POR EL CONTRARIO, EL CONCEPTO DE RECOMBINACIÓN GÉNICA, PERO COMO EN ALGÚN MOMENTO LES COMENTAMOS, LA DISCIPLINA DE LA GENÉTICA RESULTÓ SER MÁS COMPLEJA DE LO QUE ESPERABAMOS. ES DECIR, TIENE UN MARCO TEÓRICO MULTIDIMENSIONAL, DONDE SI LA PERSONA NO HA ASIMILADO UNA BUENA CANTIDAD DE SUS CONCEPTOS, LE SERÁ DIFICIL TENER UN PANORAMA MÁS O MENOS NÍTIDO DE TODO ESTE CONOCIMIENTO. ¿POR QUÉ DECIMOS ESTO? PUES PORQUE NOS PASÓ LO MISMO CON EL ENFOQUE DEL PSICOANALISIS LACANIANO, AUNQUE AÚN NO TENIAMOS UNA APRENDIZAJE “SIGNIFICATIVO” (POR DECIRLO), DE ALGUNOS CONCEPTOS (SU SIGNIFICADO SE NOS ESCAPABA DE LAS MANOS), CON EL PASAR DEL TIEMPO, DE FORMA “AUTOMÁTICA” (OTRO MODISMO), SE NOS ARMABA EL ROMPECABEZAS EN NUESTRA MENTE… POR ESTE MOTIVO NOS HEMOS RETRASADO CON ESTE Y ALGUNOS TEMAS, Y HEMOS ACUMULADO OTROS; TUVIMOS QUE ADELANTAR VARIAS UNIDADES PARA CONOCER CON MÁS PROFUNDIDAD EL LENGUAJE O EL NUEVO LENGUAJE DE LA GENÉTICA….
ASÍ, TAMBIÉN, LES COMUNICAMOS, QUE EN ESTA PRIMERA PARTE DE LA UNIDAD, A PENAS HACEMOS UNA DEFINICIÓN DE LO QUE ES "RECOMBINACIÓN GENÉTICA", PORQUE NOS CONCENTRAMOS, EN ACLARAR UNA INFINIDAD DE CONCEPTOS QUE A NUESTROS CRITERIO SE NECESITAN SABER ANTES CONOCER EL MECANISMO DE CÓMO SE INTERCAMBIA EL MATERIAL GENÉTICO ENTRE LOS CROMOSOMAS HOMOLOGOS EMPAREJADOS. USTEDES LO VERÁN, Y TENDRÁN LA ÚLTIMA PALABRA EN JUZGAR SI HICIMOS BIEN O HICIMOS MAL. EN LA PARTE 2 HABLAREMOS DE LOS TIPO DE RECOMBINACIOÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN.
SIN OTRO PARTICULAR ESPERAMOS QUE A PESAR DE TODO NUESTRO TRABAJO LES SEA DE AYUDA O AL MENOS DE UN PUNTO DE ENTRADA PARA ESTUDIAR ESTA INTERESANTE DISCIPLINA...
COMO TENIAMOS MATERIAL, HICIMOS UNA TERCERA PARTE DEL TEMA "GENOTIPO Y FENOTIPO". PROBABLEMENTE SENTIRAN QUE ESTAMOS REPITIENDO LO QUE YA HABIAMOS HABLADO, PERO SI BIEN HAY MATERIAL QUE HEMOS VUELTO A USAR EN ESTAS DIAPOSITIVAS, TAMBIÉN HAY MATERIAL NOVEDOSO. EL TEMA DE LA RELACIÓN ENTRE EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO, ES COMPLICADO DESDE NUESTRA CORTA PERCEPCIÓN, PUEDE QUE NO HAYAMOS INDAGADO LO SUFICIENTE. PERO LO QUE NO SE PUEDE NEGAR, ES QUE, SI ANTES ERA COMPLICADO CONCEPTUALIZAR LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE GENOTIPO Y FENOTIPO, CON LA APARICIÓN DE LA EPIGENÉTICA, A MEDIDA QUE SE PRODUZCAN ESTUDIOS MÁS AMPLIOS, CON MUESTRAS MÁS GRANDES, Y DE SALIR POSITIVOS LOS RESULTADOS, COMO YA LO HAN HECHO ESTUDIOS ANTERIORES PEQUEÑOS; SI ESTO PASA, CAUSARÁ, SIN DUDA ALGUNA, UN GIRO TOTAL DE LA GENÉTICA. COMO DICEN OTROS EXPERTOS, SI LOS ESTUDIOS DE LA EPIGENÉTICA CONTINUAN COMPROBANDO EL ASUNTO DE LA TRASMISIÓN DE LOS MALOS HÁBITOS DE UN SUJETO, HASTA LA CUARTA GENERACIÓN. CAMBIARÁ "MUCHO" EL CAMPO DE LA GENÉTICA.
SIENTO EL "EPIGENOMA" UN CONJUNTO DE PROTEINAS Y MOLÉCULAS QUE RODEAN AL "GEN", Y QUE SIEMPRE LO ACOMPAÑAN, Y SIENDO ESTA "CAPA DE INSTRUCCIONES" LA QUE AL FINAL DECIDE QUÉ RASGOS PUEDE EXPRESAR EL ADN, TENIENDO LA CAPACIDAD INCLUSO DE BLOQUEAR O SILENCIAR EXPRESIONES (A VECES ERRONEAMENTE, POR HABER SIDO AFECTADO POR FACTORES AMBIENTALES)... SIENDO ASÍ, LAS COSAS CAMBIRAN DE MANERA RADICAL; PUES AL PARECER EL ADN NO SERÁ MÁS QUIEN MANDA EN LA CONSTITUCIÓN DEL SUJETO. SINO QUE SERÁ EL EPIGENOMA, QUIEN, CUANDO ESTÁ "SANO" LE PERMITIRÁ A LA SECUENCIA DE ADN "MANIFESTARSE" O NO. POR TANTO HABLAMOS DE UN CAMBIO DE PARADIGMA QUE PODRÁ DARSE EN LA GENÉTICA.
ALGUNOS INCLUSO YA ESPECULAN QUE EL EPIGENOMA PUEDE SER EL FAMOSO "FENOTIPO" DEL CUAL SE HA HABLADO DURANTE MUCHO TIEMPO, PERO A NUESTRO PARECER NO SE LE HA DADO EL VALOR SUFICIENTE COMO PARA DESARROLLARLO BIEN CONCEPTUALMENTE. TIENE MUCHAS CONTRADICCIONES. PERO DE CONSOLIDARSE LA SUBDISCIPLINA DE LA EPIGENÉTICA, LA MISMA TRANSFORMARÁ, DE MANERA RADICAL, LA GENÉTICA QUE HOY CONOCEMOS.
COMO SIEMPRE LES AGRADECEMOS SU APOYO, Y ESPERAMOS QUE NUESTRO TRABAJO LES SIRVA DE ALGO, PARA ALGUNAS DE SUS LABORES IMPORTANTES. GRACIAS.
ESTE TEMA SE NOS FUE DESPLAZANDO HACIA ADELANTE. ERA MÁS ADECUADO PARA CUANDO COMENZAMOS A HABLAR DEL EVOLUCIONISMO, PERO, PEOR SERÍA, NOS PARECE, QUE NO SE ENCUENTRE EN NUESTRA COLECCIÓN.
EN ESTA UNIDAD HABLAMOS DE QUÉ ENTENDEMOS POR UN REGISTRO FÓSIL, QUÉ SON LOS LLAMADOS "ESLABONES PÉRDIDOS" DE LOS QUE TANTO SE HABLAN EN PELICULAS, SERIES, DOCUMENTALES, ETC. DESPUÉS NOS PASAMOS A SUBTEMAS MUY IMPORTANTES TAMBIÉN, QUE DESCRIBEN QUÉ POSICIÓN HAN DETERMINADO LOS EXPERTOS EN BIOLOGÍA EVOLUTIVA EN RELACIÓN A ESTOS VACÍOS DE LOS LLAMADOS ESLABONES PÉRDIDOS EN EL REGISTRO FÓSIL...
TODO ESTO ADQUIERE UN TINTE ACTUAL, PORQUE JUSTAMENTE ENTRE LAS POCAS COSAS QUE SE LE CRITICA A LA TEORIA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN (PARADIGMA CENTRAL ACTUAL DE LA BIOLOGIA EVOLUTIVA), ES QUE EL GRADUALISMO NO ES LA POSTURA MÁS ADECUADA PARA JUSTIFICAR LA GRAN CANTIDAD DE ESPACIOS EN BLANCO QUE EXISTEN EN EL REGISTRO FÓSIL. LOS DETRACTORES DE LA TEORÍA GRADUALISTA QUE DEFIENDEN LOS SIMPATIZANTES DE LA TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN, SON AQUELLOS QUE PROPONEN LA TEORÍA DEL EQUILIBRIO PUNTUADO, QUE CONSIDERAN UN MARCO CONCEPTUAL MÁS ADECUADO PARA EL ACTUAL QUE ES BASE DE LA BIOLOGÍA EVOLUTIVA. EL CASO ES QUE EL SALTACIONISMO ES LA POSTURA RIVAL DE LA TEORÍA GRADUALISTA DE LA EVOLUCIÓN, QUE PLANTEA QUE LA EVOLUCIÓN SE HA DADO SIEMPRE LENTAMENTE, PASO A PASO, Y SIN CAMBIOS BRUSCOS. PODRIAMOS DECIR QUE AL SALTACIONISMO QUE MARCA UNA EVOLUCIÓN TIPO CUALITATIVA DONDE LOS CAMBIOS SON RÁPIDOS, COMPLEJOS Y NOTORIOS (COMO LA EXPLOSIÓN EVOLUTIVA DEL PERIODO CÁMBRICO), ESTARÍA UN POCO DE LA MANO DE LA TEORÍA CATASTROFISTA, QUE SEÑALA TAMBIÉN QUE LOS CAMBIOS EN EL PLANETA SOLO SE HAN DADO POR GRANDES DESASTRES NATURALES, QUE DE UN MOMENTO A OTRO CAMBIAN LA GEOGRAFÍA Y TODA LA FAUNA Y FLORA DEL PLANETA....
EN FIN, DE TODO ESTO TRATAREMOS DE HABLAR EN ESTAS DIAPOSITIVAS, ESPERAMOS QUE EL TRABAJO LES GUSTE Y SOBRE TODO LES SIRVA DE CONOCIMIENTO. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE.
NO PENSABAMOS HACER HASTA UNA TERCERA PARTE. PERO COMO EL CONTENIDO SE ESTABA AMPLIANDO MÁS Y MÁS, DECIDIMOS HACER ESTA SEGUNDA PARTE (1077.2.), PARA COLOCAR LOS CONCEPTOS QUE NOS PARECE IMPORTANTE INVESTIGAR, Y NO ESTAR PRESIONADOS POR LA CANTIDAD DE DIAPOSITIVAS QUE TENIAMOS QUE HACER COMO MÁXIMO (TRATAMOS DE NO SUPERAR MÁS DE 100). TAMBIÉN HAY MUCHOS GRAFICOS QUE NO COLOCAMOS PARA NO HACER DE LA DIAPOSITIVA ALGO MUY LARGO. SIN EMBARGO LOS GRÁFICOS Y EN ESPECIAL LOS ESQUEMAS SON MUY IMPORTANTES A LA HORA DE ENTEDER LAS DIFERENCIAS ENTRE GENOTIPO Y FENOTIPO. NO HEMOS ACABADO, AÚN DEBEMOS UNA TERCERA PARTE DONDE O PODEMOS PEDIR DISCULPAS POR ALGUNAS IDEAS FUERA DE LUGAR, ETC., O EXPLICAR ALGO QUE POSIBLEMENTE NO DEJAMOS CLARO. ES COMPLICADO COMO DIJIMOS EN EL TEMA ANTERIOR LA UNIDAD DE LA GENÉTICA, Y MUCHAS COSAS LA HEMOS COMPRENDIDO OBSERVANDO Y OBSERVANDO LOS ESQUEMAS. POR EJEMPLO. NOS PREGUNTABAMOS. POR QUÉ LOS EXPERTOS DICEN QUE SI EL ESTUDIANTE ENTIENDE LA MITOSIS COMPRENDERA LA MEIOSIS??? BUENO, ESTO LO ENTENDIMOS POSTERIORMENTE AL DARNOS CUENTA EN ESTE SEGUNDO PROCESO (QUE ES EL QUE NOS INTERESA), QUE SI LO CORTAMOS, LOGRAREMOS VER QUE EL FINAL DE LA MIOSIS, SON COMO DOS MITOSIS QUE SE PRODUCEN AL MISMO TIEMPO. A DIFERENCIA DE LA MEIOSIS (QUE SOLO TRABAJA CON CÉLULAS DIPLOIDES), LA MITOSIS TRABAJA TANTO CON CELULAS DIPLOIDES Y HAPLOIDES, LO CUAL ERA COMPATIBLE CON EL DIAGRAMA DE TODO EL PROCESO.
EN FIN, SIEMPRE LA PERCEPCIÓN VISUAL NOS OTORGA EL BENEFICIO DE VER LAS COSAS COMO UNA TOTALIDAD, COMO MARCA LA GESTALT…..
ENTENDEMOS, SEGÚN EL PENSAMIENTO DE ALGUNOS AUTORES, QUE APARENTEMENTE HAY DOS FORMAS DE COMPRENDER LA RELACIÓN ENTRE “EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO “(CUYOS CONCEPTOS TENDRÍAN CIERTA SIMILUD A LA “TEORÍA DEL RASGO- ESTADO” DE LA PERSONALIDAD) …
ANTES SE DECÍA QUE EL FENOTIPO SE TRATABA DE TODOS LOS GENES QUE LLEGABAN A “EXPRESARSE” DE UN INDIVIDUO (O SEA, LOS GENES QUE SÍ LOGRABAN MANIFESTARSE O MATERIALIZARSE EN EL CUERPO O EN EL COMPORTAMIENTO, Y QUE POR TANTO, SÍ PODIAN OBSERVARSE). PERO EN ESTAS DEFINICIONES -A NUESTRO PARECER- MÁS SE RESALTABA EL HECHO DE QUE ESTO QUE LLAMAMOS FENOTIPO, AL FINAL ERA LO MISMO QUE EL GENOTIPO, SOLO QUE MANIFESTADO DE UNA FORMA DIFERENTE. Y AQUÍ EMPIEZAN LAS CONTRADICCIONES.
SIN EMBARGO, SEGÚN OTRAS CONSULTAS (HECHAS POR NOSOTROS), TEÓRICAS, –NO MUCHAS LO RECONOCEMOS-, OTROS EXPERTOS MARCABAN DEFINICIONES QUE HACÍAN MÁS ÉNFASIS, EN QUE SI BIEN EL FENOTIPO NACE, A PARTIR DEL GENOTIPO O DEL GENOTIPO; CON EL TIEMPO, EN EL TRASCURSO DEL DESARROLLO HUMANO Y LA INTERACCIÓN CON EL AMBIENTE (SOBRE TODO ESTE FACTOR); ESTE (EL FENOTIPO), SE CONVERTÍA EN UNA "ENTIDAD DE PLENO", SI BIEN VÍNCULA AL GENOTIPO, CLARAMENTE DIFERENTE ESTE, OBTENIENDO UN CARACTER DE IDENTIDAD. ESTO, MUY ESPECIALMENTE SUBRAYANDO, DEBIDO A SU INTERACCIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE (COSA DE LA CUAL NO GOZA EL GENOTIPO)….
ESTÁN SON LAS CUESTIONES QUE NOS OBLIGAN REVISAR CONCEPTOS, Y A PENSAR MUCHO, EL POR QUÉ. SABEMOS QUE LA GENÉTICA ES UNA CIENCIA JÓVEN, QUE POR "X" MOTIVO AÚN NECESITA RELLENAR VACÍOS EN SU MARCO TEÓRICO. TAMBIÉN PUEDE QUE NOSOTROS SEAMOS LOS QUE NOS ESTAMOS EQUIVOCANDO AL NO PROFUNDIZAR MÁS EN BIBLIOGRAFÍA DE LA GENÉTICA, LO RECONOCEMOS (ADEMÁS QUE LA MAYOR PARTE DE LA INFORMACIÓN ACTUALIZADA ESTÁ EN INGLÉS). PERO TAMBIÉN EL ASUNTO PUEDE QUE SE RELACIONE QUE SE ESTÁ ABANDONANDO EL ENFOQUE CATEGORIAL PARA PASAR A UNO MULTIDIMENSIONAL.
EN FIN, COMO SIEMPRE LA ÚLTIMA PALABRA LA TIENE USTED. MUCHAS GRACIAS POR SU APOYO.
BUENOS DÍAS O BUENAS NOCHES QUERIDOS COLEGAS, Y PERSONAS INTERESADAS EN ESTOS TEMAS. CUANDO HABLAMOS DE "MUTACIÓN ALEATORIA", ESTAMOS REFIRIÉNDONOS A UN TEMA MUY GRANDE; QUE EN REALIDAD NO SE TRATA DE UN TEMA, SINO DE TODA UNA TEORÍA O DISCIPLINA (EN EL CASO DE LA GENÉTICA), QUE ES DIFICIL DE DESCRIBIR DE FORMA SINTÉTICA. COMO DECÍA EL PROPIO LACAN, EN RELACIÓN AL PSICOANALISIS: "MI DISCURSO PROCEDE DEL SIGUIENTE MODO... CADA UNIDAD (O CONCEPTO) SOLAMENTE TIENE SENTIDO, EN VIRTUD DE SU RELACIÓN TOPOLÓGICA (O MULTIDIMENSIONAL), CON EL RESTO DE LAS UNIDADES..." (PARAFRASEANDO UN POCO LO QUE EXTRAJIMOS DE DYLAN EVANS EN SU LIBRO INTRODUCTORIO DE 1999). A NUESTRO PARECER, LO QUE QUERÍA DECIR LACAN CON ESTA "NOTABLE" FRASE ERA QUE: LA TEORÍA DE LA QUE HABLABA, SI, ERA COMPLICADA. PERO ELLO SE DEBÍA A SU AMPLITUD DE INFORMACIÓN, PORQUE ERA COMO UN ROMPECABEZAS, DONDE CADA PIEZA REPRESENTABA UN CONCEPTO, QUE TENIAMOS QUE APRENDER Y ENCAJAR EN EL TABLERO; Y QUE CON EL TIEMPO, A MEDIDA QUE ESE ENORME ROMPECABEZAS LO IBAMOS COMPLETANDO, A LA VEZ LO IBAMOS A IR ENTENDIEN. COMO ÉL SEÑALABA CLARAMENTE: "X" CONCEPTO NO TIENE SENTIDO SI NO SABEMOS "Y" CONCEPTO.
Y POR QUÉ RELATAMOS ESTO, EN ESTA INTRODUCCIÓN, QUE HABLA DE LAS MUTACIONES ALEATORIAS.. PUES PORQUE LA BIOLOGIA EVOLUTIVA, A MEDIDA QUE FINALMENTE SOLTÓ SUS SESGOS, SE HA DESARROLLADO A GRANDES SALTOS, INTEGRANDOSE CON MUCHOS ENFOQUES, Y QUIÉN MÁS APORTA ES LA GENÉTICA. YA NO MENDELIANA, QUE SE CONSIDERA CLÁSICA Y SIMPLE, SINO LA GENÉTICA DE MAYR Y LOS ULTIMOS DESCUBRIMIENTOS HASTA EL PRESENTE AÑO (2024). LOS APORTES SON TANTOS, QUE PARA ALGUNO DE NOSOTROS HA SIDO IRRECONOCIBLE ESTA NUEVA BIOLOGÍA EVOLUTIVA (LO HEMOS ESTADO CONVERSANDO UN POCO).
EL PRESENTE TEMA, LO QUERIAMOS PRESENTAR INMEDIATAMENTE DESPUÉS DEL PRIMERO QUE HICIMOS DE LA MUTACIÓN ALEATORIA, PERO COMO LOS NUEVOS CONCEPTOS AMPLIARON TANTO LAS DIAPOSTIVAS, DECIDIMOS MEJOR TRATABAJAR NUEVAS UNIDADES.
LA CLASE DE MUTACIÓN ALEATORIA, EL PUNTO EN CUESTIÓN, ES MUY LARGO, LAS MUTACIONES SE CLASIFICAN DE ACUERDO A LOS DIFERENTES ÁNGULOS EN QUE SE OBSERVA LA GENÉTICA. EN LA PRIMERA PARTE VIMOS LAS MUTACIONES DESDE UN PUNTO DE VISTA FUNCIONAL, AMBIENTAL, COMO ALGO MUY NORMAL QUE SUCEDE EN LA NATURALEZA (LO CUAL ES VERDAD). PERO TAMBIÉN, DESDE OTRA PERSPECTIVA PODIMOS EVALUAR LAS MUTACIONES, O CLASIFICARLAS COMO: GÉNICAS O MOLECULARES, CROMOSÓMICAS, ETC. PERO TAMBIÉN, CONVIENE VER SI ES PERTINENTE QUE ESE CONOCIMIENTO SEA ASIMILADO POR EL PSICÓLOGO.
YA PARA IR CERRANDO; PARA PESAR NUESTRO, NO HABLAMOS DE MUTACIÓN DIRECTAMENTE, SINO MEDIANTE LA DEFINICIÓN Y CLARIFICACIÓN DE CATEGORÍAS. SERÍA IMPOSIBLE SABER QUÉ ES UNA MUTACIÓN CROMOSÓMICA, SINO SABEMOS O NO RECORDAMOS ANTES QUÉ ES UN "CROMOSOMA"...
COMO EN ESTOS ESPACIOS, USTED ES QUIEN TIENE LA ÚLTIMA PALABRA, LE PEDIMOS QUE ANALICE, SI LO QUE LLEGAMOS A HACER ES O NO ES DE UTILIDAD. SEGUIREMOS HABLANDO DE MUTACIONES EN EL FUTURO (DIOS MEDIANTE); ASÍ QUE ROGAMOS SU COMPRENSIÓN.
YA EN TEMAS ANTERIORES ACLARAMOS QUE EL NEODARWINISMO AL ARTICULARSE CON LA GENÉTICA MENDELIANA, LA GENÉTICA DE POBLACIONES, LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIOS GEOLÓGICOS, PALEONTOLÓGICOS, ANTROPOLÓGICOS Y DEMÁS. HA RECONOCIDO QUE AL MARGEN DE LA SELECCIÓN NATURAL COMO MECANISMO EVOLUTIVO, EXISTEN OTROS GRANDES E IMPORTANTES PROCESOS, COMO, POR EJEMPLO: LA MUTACIÓN ALEATORIA, LA DINÁMICA DE MIGRACIONES, LA DERIVA GÉNICA, E INCLUSO EL IMPULSO VITAL INSTINTIVO DEL QUE HABLABA LAMARCK. DE TODOS ESTOS PROCESOS YA HEMOS VISTO LA MUTACIÓN ALEATORIA, LA GENÉTICA DE POBLACIONES, LAS FRECUENCIAS DE LOS ALELOS, LA CUESTIÓN DE LAS MIGRACIONES, ETC...
EN ESTE CASO HEMOS DECIDIDO TRABAJAR "LA DERIVA GENÉTICA", LA CUAL ES MUY INTERESANTE, PORQUE NO SE CONCENTRA NI EN LA SELECCIÓN NATURAL, NI EN LAS MUTACIONES ALEATORIAS, QUE SERÍAN LOS DOS MECANISMOS QUE POR LO GENERAL SON MÁS PERCEPTIBLES O MÁS TRABAJADOS TEORICAMENTE...
BÁSICAMENTE, COMO SU NOMBRE LO INDICA, LA DERIVA GENÉTICA ES CUANDO -POR DECIRLO-, LOS GENES DE LAS POBLACIONES "QUEDAN A SU SUERTE" EN LA NATURALEZA. ¿POR QUÉ? PORQUE ESTE MECANISMO EVOLUTIVO, CONSISTEN EN CATASTROFES NATURALEZ, EPIDEMIAS, INCENDIOS FORESTALES, Y DEMÁS... QUE SE CONSIDERAN QUE ESTÁN FUERA DE NUESTRO ALCANCE, PORQUE RESULTA DIFICIL DE PREDECIRLOS, O EVITARLOS, O CONTROLARLOS. SE TRATAN DE SUCESOS ALEATORIOS QUE INCLUSO EL HOMBRE ACTUAL CON SU TECNOLOGÍA, NO LOS PUEDE CONTROLAR. POR LO TANTO, ESTE MECANISMO INCLUSO ES MÁS ALEATORIO O AZAROSO QUE LAS PROPIAS MUTACIONES, PUES CUANDO SE TRATAN DE CATASTROFES NATURALEZ DE ALCANCES DE EXTINCIÓN GLOBAL O MASIVO (COMO YA HA SUCEDIDO EN EL PLANETA 4 VECES), ES POSIBLE QUE VUELVA A PASAR, Y LO QUE GENERAN ES EL FIN DEL DOMINIO DE LA ESPECIE DURANTE ESE TIEMPO, COMO EL CASO DE LOS DINOSAURIOS, DE LOS GRANDES MAMIFEROS, ETC.
COMO SIEMPRE ESPERAMOS QUE NUESTRO TRABAJO LES SEA DE UTILIDAD, Y LES AGRADECEMOS FRATERNAMENTE POR SU APOYO. GRACIAS...
ESTE TEMA NOS RESULTÓ COMPLICADO, PORQUE LA FRECUENCIA ALÉLICA SE RELACIONA CON LA GENÉTICA DE POBLACIONES, Y NOSOTROS POR PRIMERA VEZ ESTABAMOS ESCUCHANDO DEL TÉRMINO...
LA FRECUENCIA ALÉLICA SE TRATA DE UNA PROPORCION, O LAS VECES EN QUE UN ALELO MEDIANTE LA EXPRESIÓN DE UN RASGO (POR EJEMPLO, COLOR DE CABELLO), SE REPITE, EN UNA POBLACIÓN (RECORDEMOS QUE LA NUEVA UNIDAD EN LA EVOLUCIÓN ES LA POBLACIÓN Y NO EL INDIVIDUO). TODO ESTO, A NUESTRO ENTENDER SE TRATA DE GENÉTiCA MENDELIANA CLÁSICA, LA CUAL PENSABA QUE UN SOLO GEN PODÍA DETERMINAR UN RASGO FENOTÍPICO COMPLETO, COMO EL COLOR DEL CABELLO. PERO ESTUDIOS RECIENTES HAN DEMOSTRADO QUE EXISTE ALGO LLAMADO "RELACIÓN GENÉTICA", QUE SON UN GRAN NÚMERO DE GENES O ALELOS LOS QUE DETERMINAN UN RASGO FENOTIPICO, COMO EL COLOR DE OJOS. ESTO HA DEJADO A LA CLÁSICA GENÉTICA MENDELIANA OBSOLETA, PORQUE SOLO CONSIDERA QUE "UN GEN" TIENE "DOS ALELOS", Y QUE UN SOLO GEN BASTA PARA ESTABLECER UN RASGO FENOTÍPICO.
DE TODAS FORMAS, CON EL TEMA DE LA "FRECUENCIA GENÉTICA", APRENDEMOS CÓMO ANTES SE MEDIA LA FRECUENCIA ALÉLICA Y FENOTÍPICA DE UNA POBLACIÓN.
POR QUE ¿CON QUÉ FIN APRENDEMOS A IDENTIFICAR EN UNA POBLACIÓN EL NÚMERO DE ALELOS Y EL NÚMERO DE GENOTIPOS QUE TIENE? PUES LO HACEMOS CON EL FIN DE PREDECIR CÓMO NUESTRO GRUPO EVOLUCIONARÁ EN EL TIEMPO (O FUTURO POSIBLE), EN CUANDO A SUS TENDENCIAS GENÉTICAS O ALÉLICAS. ES DECIR, SI TENEMOS OVEJAS BLANCAS, MESTIZAS Y NEGRAS, EL CÁLCULO DE LA FRECUENCIA ALÉLICA NOS AYUDA A TENER UNA IDEA, DE CÓMO NUESTRAS OVEJAS SE MULTIPLICARÁN EN CUANTO AL PORCENTAJE DE NEGRAS, MESTIZAS Y BLANCAS... ¿AUMENTARÁN LOS GENOTIPOS DOMINANTES? O ¿SERÁN LOS GENOTIPOS RECESIVOS QUE ESTA VEZ SOBRESALDRAN MÁS DEL GRUPO? ESTO NOS OFRECE LA GENÉTICA MEDELIANA CLÁSICA, PERO EN LAS ULTIMAS ÉPOCAS SE HA DESCUBIERTO QUE LA RELACIÓN DE GENES Y RASGOS ES MÁS COMPLEJA DE LO QUE PARECE... BUENO, PARA NO QUITARLES MÁS TIEMPO NOS DESPEDIMOS MUY CORDIALMENTE DE USTEDES.
SALUDOS FRATERNOS DESDE BOLIVIA...
HEMOS DESARROLLADO EL CONCEPTO DE FRECUENCIA ALÉLICA, PORQUE SE TRATA DE UNA CATEGORIA MUY IMPORTANTE EN LA DISCIPLINA DE "GENÉTICA DE POBLACIONES".
DETERMINAR LA "FRECUENCIA GENÉTICA" DE LAS DIFERENTES POBLACIONES, AYUDA A "PREDECIR" LA FORMA EN QUE ESE "GRUPO" EVOLUCIONARÁ A LO LARGO DEL TIEMPO. PERO NO ES UN TEMA SENCILLO (PARA NOSOTROS AL MENOS NO LO FUE), PRIMERO HAY QUE SABER DE QUÉ SE TRATA UN "ALELO", QUÉ ES UN "ALELO DOMINANTE", QUÉ ES UN "ALELO RECESIVO", ETC...
DE LA MISMA MANERA, PARA ENTENDER LO QUE SON "LAS FRECUENCIAS DE GENOTIPOS Y FENOTIPOS"; ES NECESARIO CONOCER, QUÉ ES UN GEN O GENOTIPO, A CUÁLES ESPECIES SE LAS CONSIDERA "DIPLOIDES" (PORTADORAS DE DOS ALELOS POR CADA GEN), Y POR QUÉ SON DIPLOIDES; CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO; A QUÉ SE LLAMAN "GENOTIPOS HOMOCIGOTOS DOMINANTES O RECESIVOS", O "GENOTIPOS HETEROCIGOTOS", ETC.
NOSOTROS HEMOS HECHO LO POSIBLE POR COMPRENDER, EN PRIMERA INSTANCIA, CÓMO SE DESCRIBE UNA POBLACIÓN, CÓMO PODEMOS IDENTIFICAR EL FENOTIPO DE UNA POBLACION, LOS GENOTIPOS DE UN GRUPO DE ANIMALES, Y LOS ALELOS (QUE SON LOS CÓDIGOS O VARIANTES DE LOS GENES DE LOS CUALES UNO DE ELLOS PODRÁ SER OBSERVADO AL EXPRESARSE EN EL CUERPO O EN EL COMPORTAMIENTO).
EN FIN, ESPERAMOS QUE LES SEA DE UTILIDAD ESTA UNIDAD. GRACIAS POR SU APOYO.
HEMOS DESARROLLADO EL TEMA DE LAS MUTACIONES ALEATORIAS (QUE NO ES NADA FÀCIL PORQUE COMENZAMOS A INTRODUCIRNOS EN GENÈTICA); PORQUE POR LO GENERAL NO ES ALGO MUY CONOCIDO POR NUESTRA GENERACIÒN DE PSICOLOGOS (AL MENOS ME REFIERO A MI PROPIO CONTEXTO, A MI REGIÒN Y PAÌS).
DURANTE MUCHO TIEMPO EL DARWINISMO ESTUVO EN CONFLICTO CON MUCHAS DISCIPLINAS QUE LAS NECESITABA PARA COMPLEMENTAR SU MARCO TEÒRICO; Y UNA DE ESTAS CIENCIAS FUE LA GENÈTICA DE MENDEL. PERO ASÌ COMO LOS DARWINISTAS SE CERRARON A LA IDEA DE QUE NO EXISTA OTRO MECANISMO DE LA EVOLUCION A PARTE DE LA SELECCION NATURAL; LOS MENDELIANOS SE CERRARON TAMBIÈN (Y CADA VEZ LO HACÌAN MÀS) EN LA IDEA DE QUE LA MUTACIÓN ERA EL ÙNICO MECANISMO DE LA EVOLUCIÒN, SU UNICA HERRAMIENTA. ESTO SIN DUDA PERJUDICO A AMBOS ENFOQUES QUE ERAN MUY NECESARIOS PARA EL RESTO DE LAS CIENCIAS.
CON LA TEORIA DE LA SINTESIS EVOLUTIVA ESTOS PROBLEMAS SU SUPERARON (CASI), Y LA SELECCIÒN NATURAL DEJÒ DE SER EL CENTRO DE LOS CAMBIOS EVOLUTIVOS DE LA ESPECIE.
AHORA SE HABLA DE DERIVA GENÈTICA, DE MIGRACIÒN, DE MUTACION, CONTINUA LA SELECCION NATURAL, Y EXISTEN MUCHOS MÀS MECANISMOS QUE SE CONSIDERAN QUE INTERVIENEN EN LA EVOLUCION DE LAS ESPECIES. CUANDO HABLAMOS DE MUTACIÒN, HABLAMOS DE GENÈTICA, Y HABLAMOS DE VARIABILIDAD GENÈTICA (ES LO QUE LE FALTABA A LA TEORÌA DE DARWIN), Y CUANDO HABLAMOS DE VARIABILIDAD GENÈTICA, NOS ESTAMOS REFIRIENDO A LA ALEATORIEDAD (EL INDETERMINISMO). LA SELECCION NATURAL PARA MUCHOS AUTORES ES DETERMINISTA, PERO LAS MUTACIONES SON TOTALMENTE ALEATORIAS, PRODUCTO DEL AZAR, LA SUERTE, ETC. EN OTRO TEMA VEREMOS ALGO DE DERIVA GENÈTICA, Y VEREMOS SI DESARROLLAMOS UNA UNIDAD ACERCA DE LA MIGRACION Y SU PARTE EN LA EVOLUCIÒN.
AÙN, SE SIGUEN ARTICULANDO LA TEORÌA DE LA SELECCIÒN NATURAL (AMBIENTAL), Y LA TEORÌA DE LAS MUTACIONES ALEATORIAS. LOS CAMBIOS HAN SIDO MUY POSITIVOS A NUESTRO MODO PERSONAL DE VER. PORQUE PENSAR QUE SOLO LA SELECCION NATURAL ACTIVABA LA EVOLUCION, ERA REDUCIR A LOS ANIMALES (INCLUIDO NOSOTROS), A UN ROL TOTALMENTE PASIVO EN LOS PROCESOS DE CAMBIO DE LA HISTORIA. CON LA ACEPTACION DE CONCEPTOS COMO EL "IMPULSO VITAL" DEL QUE HABLABA LAMARCK, LAS COSAS SE HAN PUESTO DIFERENTES. PORQUE RESULTA QUE YA NO SOLO DEPENDEMOS DE LOS CAMBIOS DEL AMBIENTE, Y DE LA CAPACIDAD DE ADAPTARNOS A ESOS CAMBIOS: LA SOBREVIVENCIA DE LAS ESPECIES. TAMBIÈN EL ANIMAL CON SU INSTINTO DE "AUTOCONSERVACIÒN", TENDRÀ SU LUGAR, PARA LA CONTINUIDAD DE LA VIDA. Y LA SUERTE, MEDIANTE LAS MUTACIONES PERJUDICIALES, NEUTRAS O BENEFICIOSAS; TAMBIÈN JUGARÀ SU CARTA....
ESTOS SON LOS PUNTOS O SUBTEMAS QUE TOCAMOS EN ESTA DIAPOSITIVA. ESPERAMOS HABERLO HECHO BIEN, Y ESPERAMOS QUE LES GUSTE. COMO SIEMPRE AGRADECEMOS SU APOYO. SALUDOS CORDIALES.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
4. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
EL RETICULO ENDOPLASMÁTICO.-
EL RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO O ENDOPLÁSMICO1 ES UN ORGÁNULO QUE
SE ENCUENTRA EN EL CITOPLASMA DE LA CÉLULA EUCARIOTA, SE
PRESENTA COMO UNA COMPLEJA RED DISPUESTA EN FORMA DE TÚBULOS,
SACOS APLANADOS Y CISTERNAS, QUE ESTÁN INTERCONECTADAS ENTRE
SÍ, CON UNA ORGANIZACIÓN VARIADA EN LOS DIFERENTES TIPOS
CELULARES… EL RETÍCULO MUESTRA SUS MEMBRANAS ORGANIZADAS EN
REGIONES, LAS QUE REALIZAN DIFERENTES FUNCIONES. EXISTEN DOS
REGIONES EXTENSAS Y PERMANENTES QUE SON: EL RETÍCULO
ENDOPLASMÁTICO RUGOSO, CON SUS MEMBRANAS FORMANDO TÚBULOS
MÁS O MENOS RECTOS, SACOS APLANADOS O CISTERNAS, CON
NUMEROSOS RIBOSOMAS ASOCIADOS, Y EL RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO
LISO, SIN RIBOSOMAS ASOCIADOS Y CON MEMBRANAS ORGANIZADAS
FORMANDO TÚBULOS MUY CURVADOS E IRREGULARES Y CISTERNAS.2
https://es.wikipedia.org/wiki/Ret%C3%ADculo_endoplasm%C3%A1tico
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
PATOGENO.
PATOGENO.
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
PATOGENO.
5. EL ORGANELO DEL RIBOSOMA .-
LOS RIBOSOMA Y POLISOMAS SON ORGÁNULOS
CITOPLASMÁTICOS NO DELIMITADOS POR UNA MEMBRANA,
FORMADOS POR EL ÁCIDO RIBONUCLEICO RIBOSÓMICO
(ARNR) Y PROTEÍNAS RIBOSÓMICAS,1 QUE CONSTITUYEN UNA
MÁQUINA MOLECULAR PRESENTE EN TODAS LAS CÉLULAS
(EXCEPTO EN LOS ESPERMATOZOIDES).2 SON LOS CENTROS
CELULARES DE TRADUCCIÓN QUE HACEN POSIBLE LA
EXPRESIÓN DE LOS GENES. ES DECIR, SON LOS ENCARGADOS
DE LA SÍNTESIS DE PROTEÍNAS A PARTIR DE LA INFORMACIÓN
CONTENIDA EN EL ADN, QUE LLEGA TRANSCRITA A LOS
RIBOSOMAS EN FORMA DE ARN MENSAJERO (ARNM).
PARA TODO LO PERTENECIENTE O RELATIVO A LOS
RIBOSOMAS, SE UTILIZA PROPIAMENTE EN ESPAÑOL EL
ADJETIVO «RIBOSÓMICO», SIENDO «RIBOSOMAL» UN
ANGLICISMO. https://es.wikipedia.org/wiki/Ribosoma
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
NUCLEO
CELULAR.
CITOPLASMA
MEMBRANA
CELULAR
MEMBRANA
NUCLEAR
APARATO DE GOLGI
MITOCONDRIA
RETICULO ENDO
PLASMÁTICO
CITOPLASMA
RIBOSOMA
MEMBRANA
CELULAR
6. EL APARATO DE GOLGI.-
EL COMPLEJO DE GOLGI O APARATO
DE GOLGI1ES UN ORGÁNULO PRESENTE EN TODAS LAS
CÉLULAS EUCARIOTAS QUE FORMA PARTE DEL SISTEMA
DE ENDOMEMBRANAS. EL GOLGI ESTÁ FORMADO
PRINCIPALMENTE POR 4-6 SÁCULOS APLANADOS O
CISTERNAS (DICTIOSOMAS) QUE SE ENCUENTRAN
APILADOS UNOS ENCIMA DE OTROS, Y CUYA FUNCIÓN
ES COMPLETAR EL PROCESAMIENTO Y EVENTUAL
SECRECIÓN DE ALGUNAS MACROMOLÉCULAS.2
FUNCIONA COMO UNA PLANTA EMPAQUETADORA,
MODIFICANDO VESÍCULAS DEL RETÍCULO
ENDOPLASMÁTICO RUGOSO, EL MATERIAL NUEVO DE
LAS MEMBRANAS SE FORMA EN VARIAS CISTERNAS DEL
APARATO DE GOLGI.
https://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_de_Golgi
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
PLANTA EMPAQUETADORA. PLANTA EMPAQUETADORA.
RIBOSOMA
7. PLANTA EMPAQUETADORA.
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
1NUCLEO CELULAR.
1NUCLEO CELULAR.
a) NÚCLEO CELULAR
b) RIBOSOMA.
c) RETICULO ENDOPLASMÁTICO
d) APARATO DE GOLGI.
e) LISOSOMA..
f) MITOCONDRIA.
g) RIBOSOMA.
a) NÚCLEO CELULAR
b) RIBOSOMA.
c) RETICULO ENDOPLASMÁTICO
d) APARATO DE GOLGI.
e) LISOSOMA..
f) MITOCONDRIA.
g) RIBOSOMA.
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
PLANTA EMPAQUETADORA.
8. EXPRESION Y REGULACIÓN GÉNICA…
FACTORES DE TRANSCRIPCIÓN GENERALES Y ESPECÍFICOS. COMPLEJO DE INICIACIÓN DE LA
TRANSCRIPCIÓN Y FORMACIÓN DE ASA. REGULACIÓN COMBINATORIA.
https://es.khanacademy.org/science/ap-biology/gene-expression-and-regulation/regulation-of-gene-
expression-and-cell-specialization/a/eukaryotic-transcription-factors
9. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LOS LISOSOMAS.- LOS LISOSOMAS SON
ORGÁNULOS RELATIVAMENTE GRANDES,
FORMADOS A PARTIR DEL APARATO DE GOLGI,
QUE CONTIENEN HIDROLASAS ÁCIDAS
(PROTEASAS, NUCLEASAS, GLUCOSIDASAS,
LIPASAS, ETC.) ENCARGADAS DE DEGRADAR
EL MATERIAL INTRACELULAR DE ORIGEN
EXTERNO (COMO LAS BACTERIAS O LAS
PARTÍCULAS ALIMENTARIAS) O INTERNO
(COMO LAS ESTRUCTURAS CELULARES
DAÑADAS) QUE LLEGA A ELLOS.1 ES DECIR, SE
ENCARGAN DE LA DIGESTIÓN CELULAR.2 SON
ESTRUCTURAS ESFÉRICAS RODEADAS DE
MEMBRANA SIMPLE. SON BOLSAS DE ENZIMAS
QUE SI SE LIBERASEN, DESTRUIRÍAN TODA LA
CÉLULA. ESTO IMPLICA QUE LA MEMBRANA
LISOSÓMICA DEBE ESTAR PROTEGIDA DE
ESTAS ENZIMAS. EL TAMAÑO DE UN LISOSOMA
VARÍA ENTRE 0,02~0,5 ΜM.3 LOS
LISOSOMAS FUERON DESCUBIERTOS POR EL
BIOQUÍMICO BELGA CHRISTIAN DE DUVE EN
1950 NOMBRADA EN 1955 YA COMO
LISOSOMA.
https://es.wikipedia.org/wiki/Lisosoma
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
11. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
a) NÚCLEO CELULAR
b) RIBOSOMA.
c) RETICULO ENDOPLASMÁTICO
d) APARATO DE GOLGI.
e) LISOSOMA..
f) MITOCONDRIA.
g) RIBOSOMA.
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
a) NÚCLEO CELULAR
b) RIBOSOMA.
c) RETICULO ENDOPLASMÁTICO
d) APARATO DE GOLGI.
e) LISOSOMA..
f) MITOCONDRIA.
g) RIBOSOMA.
12. INTRODUCCIÓN DE LA UNIDAD.-
DE VERDAD
ESPERO QUE PORQUE DE LO , ¡TE
MUCHO TUS !
LOS
, ES DECIR, EN ARN EN EL
DE PRODUCCIÓN DE UNA .
EL
13. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
a) NÚCLEO CELULAR
b) RIBOSOMA.
c) RETICULO ENDOPLASMÁTICO
d) APARATO DE GOLGI.
e) LISOSOMA..
f) MITOCONDRIA.
g) RIBOSOMA.
a) NÚCLEO CELULAR
b) RIBOSOMA.
c) RETICULO ENDOPLASMÁTICO
d) APARATO DE GOLGI.
e) LISOSOMA..
f) MITOCONDRIA.
g) RIBOSOMA.
14. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
a) NÚCLEO CELULAR
b) RIBOSOMA.
c) RETICULO ENDOPLASMÁTICO
d) APARATO DE GOLGI.
e) LISOSOMA..
f) MITOCONDRIA.
g) RIBOSOMA.
MÁS ADELANTE VEREMOS CON MÁS DETALLE
EL “MODELO DE ACCESIBIDILIDAD“, UNA
TEORÍA QUE COMPARA LAS CÉLULAS
PLASMÁTICAS O PLASMOCITOS., CON LAS
FÁBRICAS DE ENSAMBLAJE ACTUALES.
IGUALMENTE HA SIDO TRABAJADO POR UN
INVESTIGADOR PERUANO, Y OTROS QUE
LLAMAN A ESTAS CÉLULAS:“CÉLULAS-
FACTORIAS” O “CÉLULAS-FABRICAS”,
PORQUE TIENEN UNA CONSTITUCIÓN MUY
SIMILAR AL SISTEMA DE CADENA DE
ENSAMBLAJE EN “U” CONOCIDA COMO
MODELO “CHAKU-CHAKU”….
PLANTA EMPAQUETADORA.
PLANTA EMPAQUETADORA.
1) NUCLEO
CELULAR.
2) RIBOSOMA.
3) RETICULO ENDO
PLASMÁTICA.
APARATO
DE GOLGI
LISOSOMA
MITOCONDRIA
RIBOSOMA
SALIDA
15. TRANSCRIPCIÓN: EL PUNTO CLAVE DE CONTROL.-
LA ES EL EN EL QUE SE ( ) LA
DE UN EN UNA MOLÉCULA LA ES EL
EN EL DE LA DE UN PARA UNA . SI
TODAVÍA NO ESTAS CON ESTAS , PODRÍAS VER EL
LA SE DA CUANDO SE "
16. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
REGION DE
PROMOCION
REGION
CODIFICADORA
REGION NO
CODIFICADORA
REGION DE
TERMINACION
REGION DE
TRANSCRIPCION
1) REGION DE LA TRANSCRIPCION .
2) REGION DE LA PROMOCIÓN.
3) REGIÒN DE LA TERMINACIÒN.
4) REGION DE LA CODIFICACION.
• ADN CODIFICADOR (EXONES).
• ADN NO CODIFICADOR
(INTRONES).
17. /////////////////////////////
• SI UN NO SE EN UNA , NO SE PUEDE
PARA UNA EN ESA .
DICCIONARIO DE GENÉTICA.-
https://www.institutoroche.es/recursos/glosario/Regi%C3%B3n+codificante
DICCIONARIO DE GENÉTICA.-
https://www.institutoroche.es/recursos/glosario/Regi%C3%B3n+codificante
18. Ilustraciones adaptadas de
Thompson & Thompson Genetics in
Medicine, 6th edition; RL Nussbaum,
RR McInnes, HF Willard, The Human
Genome: Structure and Function of
Genes and Chromosomes, Figura 3-
6, pág. 20, Copyright 2001, con
permiso de Elsevier.
Ilustraciones adaptadas de
Thompson & Thompson Genetics in
Medicine, 6th edition; RL Nussbaum,
RR McInnes, HF Willard, The Human
Genome: Structure and Function of
Genes and Chromosomes, Figura 3-
6, pág. 20, Copyright 2001, con
permiso de Elsevier.
REGION CODIFICANTE
REGION
CODIFICANTE
SE SEPARAN
LOS INTRONES SE HAN SEPARADO
DEL ARNm INMADURO PARA
FORMAR EL ARNm MADURO
(EXONES), CON LOS CUALES
CODIFICAN FINALMENTE EL
PRODUCTO AMINOÁCIDO…
LA REGIÓN CODIFICANTE DE UN
GEN, SON LOS “ESLABONES” QUE
COLABORAN EN LA PRODUCIÓN (AL
FINAL) DE PROTEINAS, Y SON
LLAMDOS EXONES… LOS INTRONES
SERÍAN LO OPUESTO.
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
19. ////////////////////////////
SE UN . POR
EJEMPLO, EL CON EL QUE EL DE UN ESTÉ
ALREDEDOR DE SUS DE PARA ,
PUEDE LA DE ESE PARA LA .
SIN EMBARGO, LAS LLAMADAS
PARTICULARMENTE
20. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
21. FACTORES DE LA TRANSCRIPCION.-
LA
, QUE A PARTIR DE UN , DEBE AL DE
UN . SE EN UN COMO .
EN LAS
EN LOS
22. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
23. /////////////////////////////
SIN EMBARGO, (¡ENTRE ELLOS
!) . HAY UNA
QUE LA
COMPLEJO ANTÍGENO-ANTICUERPO. DICCIONARIO MÉDICO. ... CLÍNICA UNIVERSIDAD DE
NAVARRA. HTTPS://WWW.CUN.ES › DICCIONARIO-MEDICO › TERMINOS › C...
COMPLEJO FORMADO POR LA UNIÓN NO COVALENTE DE UN ANTÍGENO CON UN ANTICUERPO
(INMUNOCOMPLEJO). TIENE UNA FUNCIÓN DEFENSIVA Y DE PROTECCIÓN FRENTE A DIVERSOS ...
24. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
REGION DE
PROMOCION
REGION DE
TERMINACION
REGION DE
TRANSCRIPCION
REGION NO
CODIFICADORA
REGION
CODIFICADORA
25. ¿CÓMO FUNCIONAN LOS
FACTORES DE TRANSCRIPCIÓN?
SE UNE AL EN CIERTA
. UNA VEZ , EL
HACE QUE SEA , O BIEN MÁS , QUE LA SE
UNA AL
ALGUNOS
26. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
COMPLEJO ANTIGENO ANTICUERPO.- COMPLEJO FORMADO POR LA UNIÓN NO COVALENTE DE UN ANTÍGENO CON UN
ANTICUERPO (INMUNOCOMPLEJO). TIENE UNA FUNCIÓN DEFENSIVA Y DE PROTECCIÓN FRENTE A DIVERSOS ...
27. LOSREPRESORESDELOSFACTORESDTRANSCRIPCION.-
OTROS LA . ESTA
PUEDE DE . COMO EJEMPLO, UN
PUEDE A LOS DE
COMPLEJO ANTÍGENO-ANTICUERPO - CLÍNICA UNIVERSIDAD DE NAVARRA. WWW.CUN.ES/DICCIONARIO-
MEDICO/TERMINOS/COMPLEJO-ANTIGENO-ANTICUERPO .WWW.CUN.ES/DICCIONARIO-MEDICO/TERMINOS/COMPLEJO-ANTIGENO-
ANTICUERPO . COMPLEJO FORMADOPORLAUNIÓNNOCOVALENTEDEUNANTÍGENOCONUNANTICUERPO(INMUNOCOMPLEJO).TIENEUNAFUNCIÓN
DEFENSIVAYDEPROTECCIÓNFRENTEADIVERSOSAGENTES,PEROENOCASIONESESRESPONSABLEDEENFERMEDADESPORMECANISMOSDEINTERFERENCIA
FÍSICA,INFLAMACIÓN,CITOTOXICIDAD,OPSONIZACIÓNOALTERACIÓNFUNCIONAL.
28. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
29. SITIOS DE UNIÓN DE LOS FACT. DE TRANSCRIPCION.-
DE LOS DE
ESTÁN CERCA DEL SIN EMBARGO,
TAMBIÉN
EPÍTOPO.- UN EPÍTOPO O DETERMINANTE ANTIGÉNICO ES LA PORCIÓN DE UNA MACROMOLÉCULA QUE ES RECONOCIDA POR EL
SISTEMA INMUNITARIO, ESPECÍFICAMENTE LA SECUENCIA A LA QUE SE UNEN LOS ANTICUERPOS,1 LOS RECEPTORES DE LAS
CÉLULAS B O LOS RECEPTORES DE LAS CÉLULAS T. AUNQUE SE PIENSA QUE LOS EPÍTOPOS PROVIENEN DE PROTEÍNAS NO
PROPIAS, LAS SECUENCIAS QUE SE OBTIENEN DEL HUÉSPED QUE PUEDEN SER RECONOCIDAS SON TAMBIÉN CLASIFICADAS COMO
EPÍTOPOS. https://es.wikipedia.org/wiki/Ep%C3%ADtopo
30. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
COMPLEJO ANTIGENO ANTICUERPO.- COMPLEJO FORMADO POR LA UNIÓN NO
COVALENTE DE UN ANTÍGENO CON UN ANTICUERPO (INMUNOCOMPLEJO). TIENE
UNA FUNCIÓN DEFENSIVA Y DE PROTECCIÓN FRENTE A DIVERSOS ...
31. /////////////////////////////
LA ES LO QUE QUE LOS
QUE ESTÁN EN HAGAN SU
. EL COMO UN PARA
LOS SITIOS DE UNIÓN Y LOS FACTORES DE TRANSCRIPCIÓN LEJANOS CON
LOS FACTORES GENERALES DE TRANSCRIPCIÓN O LAS PROTEÍNAS
"MEDIADORAS".
EN EL DIBUJO ANTERIOR, UN FACTOR DE TRANSCRIPCIÓN ACTIVADOR UNIDO
A UN SITIO LEJANO AYUDA A QUE LA ARN POLIMERASA SE UNA AL
PROMOTOR E INICIE LA TRANSCRIPCIÓN.
32. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
TRANSCRIPCION
DEL ADN
TRANSCRIPCION
DEL ADN
33. ¿EN QUÉ SE DIFERENCIA DE E. COLI?
HASTA AHORA,
DE LOS QUE
HEMOS VISTO EN LAS . SE Y QUE SEA MÁS
QUE LA HAGA SU , JUSTO
COMO LA LAC DE E. COLI.
EN GENERAL, ESTO ES UN PUNTO IMPORTANTE. LAS PROTEÍNAS QUE CONTROLAN LA
TRANSCRIPCIÓN SUELEN FUNCIONAR DE FORMAS SIMILARES, YA SEA DENTRO DE TUS
PROPIAS CÉLULAS O EN LAS BACTERIAS QUE HABITAN EN TU NARIZ. LAS DIFERENCIAS
PRINCIPALES SON MECÁNICAS: QUÉ TAN LEJOS ESTÁN LOS SITIOS DE REGULACIÓN, SI
SE REQUIEREN O NO FACTORES BASALES DE TRANSCRIPCIÓN, ETC.
34. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
TRANSCRIPCION DEL ADN
TRANSCRIPCION DEL ADN
35. /////////////////////////////
SIN EMBARGO, EN
CUANTO A SE LOS EN LOS
HUMANOS. LOS Y DEMÁS SON :
ESTAMOS
EPÍTOPO.- UN EPÍTOPO O DETERMINANTE ANTIGÉNICO ES LA PORCIÓN DE UNA MACROMOLÉCULA QUE ES RECONOCIDA POR EL
SISTEMA INMUNITARIO, ESPECÍFICAMENTE LA SECUENCIA A LA QUE SE UNEN LOS ANTICUERPOS,1 LOS RECEPTORES DE LAS
CÉLULAS B O LOS RECEPTORES DE LAS CÉLULAS T. AUNQUE SE PIENSA QUE LOS EPÍTOPOS PROVIENEN DE PROTEÍNAS NO
PROPIAS, LAS SECUENCIAS QUE SE OBTIENEN DEL HUÉSPED QUE PUEDEN SER RECONOCIDAS SON TAMBIÉN CLASIFICADAS COMO
EPÍTOPOS. https://es.wikipedia.org/wiki/Ep%C3%ADtopo
36. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
TRANSCRIPCION
DEL ADN
TRANSCRIPCION
DEL ADN
37. ENCENDIDO DE GENES EN
PARTES DEL CUERPO ESPECÍFICAS.-
O TIPO DE
. POR EJEMPLO, QUE UN TUVIERA QUE EN TU
, , PERO NO EN EL .
CADA POTENCIADOR O
SILENCIADOR PUEDE ACTIVAR O REPRIMIR EL GEN EN CIERTO TIPO DE CÉLULAS O
PARTE DEL CUERPO, AL QUE SE PRODUCEN EN
ESA PARTE DEL CUERPO.
38. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
TRANSCRIPCION
DEL ADN
PLASMOCITO
PLASMOCITO
39. EJEMPLO: UN MODELO DE RATÓN
UN QUE SE EN LOS
LLAMADO ESTE ES PARA EL
DEL , ENTRE ELLAS, LOS
Y LAS
DURANTE EL
EL SIGUIENTE
40. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
41. ¿QUÉ SON LOS INTRONES???
LOS DE DENTRO DE UNA
DE QUE CON EL DE LOS
. ESTOS SE DE LA DE PARA
DEJAR UNA ENTRE SÍ DE MANERA QUE SE
PUEDAN LOS
INTRÓN - NATIONAL HUMAN GENOME RESEARCH INSTITUTE
NATIONAL HUMAN GENOME RESEARCH INSTITUTE (.GOV)
HTTPS://WWW.GENOME.GOV › GENETICS-GLOSSARY › INTRON
INTRÓN LA FUNCIÓN DE LOS INTRONES EN EL GENOMA EUCARIOTA - LA ...
42. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
43. ¿QUÉ ES LA REGIÓN CODIFICANTE DE UN GEN?
FUNDACIÓN INSTITUTO ROCHE
HTTPS://WWW.INSTITUTOROCHE.ES › RECURSOS › REGIÓN+CODIF...
(SINÓNIMO: ).
TODOS LOS DE UN QUE A SU O PRODUCTOS
.
LA GENERALMENTE COMIENZA EN EL EXTREMO 5' POR UN CODÓN DE INICIO Y
https://es.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%B3n_de_codificaci%C3%B3n
https://es.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%B3n_de_codificaci%C3%B3n
44. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
REGION DE
PROMOCION REGION DE
TERMINACION
REGION
CODIFICADORA
REGION NO
CODIFICADORA
REGION DE
TRANSCRIPCION
TRANSCRIPCION
DEL ADN
TRANSCRIPCION
DEL ADN
TRANSCRIPCION
DEL ADN
REGION DE
PROMOCION
45. LA REGIÓN PROMOTORA O “EL PROMOTOR”.-
UN , EN LO QUE SE REFIERE A LA , ES UNA
, EN LA QUE (COMO LA
Y ) SE PARA LA DE ESE
. LA PRODUCE UNA (P. EJ.,
ARNm).
LA O JUSTO AL
LADO DE LA SECUENCIA DONDE UN GEN COMIENZA A SER TRANSCRIPTO. ES LA REGIÓN
EN LA QUE LOS
https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/Promotor
46. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
47. ¿QUÉ ES LA “REGIÓN SIN TRADUCIR”?
EN SE DENOMINA (DEL INGLÉS O
BIEN DE ) A LAS DE LOS
. SE HABLA GENERALMENTE DE UN QUE SON
UTR (GENÉTICA) - QUÍMICA.ES
QUÍMICA.ES HTTPS://WWW.QUIMICA.ES › ENCICLOPEDIA › UTR_(GENÉTICA)
48. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
TRANSCRIPCION
DEL ADN
TRANSCRIPCION
DEL ADN
49. …FUENTES BIBLIOGRÁFICAS EN GENERAL.-
https://es.wikipedia.org/wiki/Lisosoma
Diccionario De Genética.-
Https://Www.Institutoroche.Es/Recursos/Glosario/Regi%c3%b3n+codificante
Complejo Antígeno-anticuerpo. Diccionario Médico. ... Clínica Universidad De Navarra.
Https://Www.Cun.Es › Diccionario-medico › Terminos › C...
Complejo Antígeno-anticuerpo - Clínica Universidad De Navarra. Www.Cun.Es/Diccionario-
medico/Terminos/Complejo-antigeno-anticuerpo
https://es.wikipedia.org/wiki/Ep%C3%ADtopo
https://es.khanacademy.org/science/ap-biology/gene-expression-and-
regulation/regulation-of-gene-expression-and-cell-specialization/a/eukaryotic-
transcription-factors
51. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
52.
53. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
ANTIGENO
ANTIGENO
ANTIGENO
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
ANTIGENO
54. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
55.
56. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
57. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
58. RECOMBINACIÓN SOMÁTICA VDJ.-
…
EJEMPLO DE RECOMBINACION SOMÁTICA
VDJ, NO HOMOLOGA. A DIFERENCIA DE LA
RECO. HOMOLOGA, EN EL CASO DE RVDJ
HAY UN FUSIÓN DEL ADN CON EL MATERIAL
LINFOIDE…
ADN
ADN
ADN
ADN
VDJ
VDJ
VDJ
VDJ
VDJ
VDJ
VDJ
ADN
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ADN
RECOMBINACION
REALIZADA.
59. INMUNOGLOBULINAS G, A, M, E, D, RECEPTORES DE CELULAS T (TCR),
CÉLULAS B Y CELULAS T, GENES ACTIVADORES DE LA RECM, RSS, ETC.
https://es.wikipedia.org/wiki/Anticuerpo
60. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LA SÍNTESIS DE ADN ES LA CREACIÓN
NATURAL O ARTIFICIAL DE MOLÉCULAS DE
ÁCIDO DESOXIRRIBONUCLEICO (ADN). EL ADN
ES UNA MACROMOLÉCULA FORMADA POR
UNIDADES DE NUCLEÓTIDOS, QUE ESTÁN
UNIDAS POR ENLACES COVALENTES Y
ENLACES DE HIDRÓGENO, EN UNA
ESTRUCTURA REPETITIVA.
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LA SÍNTESIS DE ADN ES LA CREACIÓN
NATURAL O ARTIFICIAL DE MOLÉCULAS DE
ÁCIDO DESOXIRRIBONUCLEICO (ADN). EL ADN
ES UNA MACROMOLÉCULA FORMADA POR
UNIDADES DE NUCLEÓTIDOS, QUE ESTÁN
UNIDAS POR ENLACES COVALENTES Y
ENLACES DE HIDRÓGENO, EN UNA
ESTRUCTURA REPETITIVA.
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
61. DEFINICIÓN DE ANTICUERPO.- ANTICUERPO.-
(EN LA CIENCIA ) SON DEL
PUEDEN ENCONTRARSE DE FORMA SOLUBLE EN LA SANGRE U OTROS FLUIDOS
CORPORALES DE LOS VERTEBRADOS, DISPONIENDO DE UNA FORMA IDÉNTICA QUE ACTÚA COMO
RECEPTOR DE MEMBRANA EN LOS LINFOCITOS B Y SON EMPLEADOS POR EL
PARA IDENTIFICAR Y NEUTRALIZAR TALES COMO BACTERIAS Y VIRUS.1
https://es.wikipedia.org/wiki/Anticuerpo
ES UNA PROTEÍNA PRODUCIDA POR EL SISTEMA INMUNITARIO DEL CUERPO CUANDO DETECTA SUSTANCIAS DAÑINAS,
LLAMADAS ANTÍGENOS. LOS EJEMPLOS DE ANTÍGENOS ABARCAN MICROORGANISMOS (TALES COMO BACTERIAS,
HONGOS, PARÁSITOS Y VIRUS) Y QUÍMICOS… LOS ANTICUERPOS SE PUEDEN PRODUCIR CUANDO EL SISTEMA
INMUNITARIO ERRÓNEAMENTE CONSIDERA EL TEJIDO SANO COMO UNA SUSTANCIA DAÑINA. ESTO SE DENOMINA UN
TRASTORNO AUTOINMUNITARIO…. CADA TIPO DE ANTICUERPO ES ÚNICO Y DEFIENDE AL ORGANISMO DE UN TIPO
ESPECÍFICO DE ANTÍGENO. https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002223.htm
62. RECOMBINACIÓN SOMÁTICA VDJ.-
…
EJEMPLO DE RECOMBINACION SOMÁTICA
VDJ, NO HOMOLOGA. A DIFERENCIA DE LA
RECO. HOMOLOGA, EN EL CASO DE RVDJ
HAY UN FUSIÓN DEL ADN CON EL MATERIAL
LINFOIDE…
ADN
ADN
ADN
ADN
VDJ
VDJ
VDJ
VDJ
VDJ
VDJ
VDJ
ADN
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ADN
RECOMBINACION
REALIZADA.
63. RECOMBINACION SOMÁTICA VDJ.-
…
RECOMBINACION
GENÉTICA HOMOLOGA
RECOMBINACION
GENÉTICA NO HOMOLOGA
RECOMBINACION
GENÉTICA HOMOLOGA
RECOMBINACION
GENÉTICA NO HOMOLOGA
OBSERVESE QUE EN LA RECOMBINACION GENÉTICA HOMOLOGA, LAS MOLÉCULAS
O CÉLULAS QUE SE MEZCLAN TIENEN LA MISMA NATURALEZA.
EN CAMBIO EN RECOMBINACION NO HOMOLOIGA LAS MOLÉCULAS
PUEDEN LLEGAR A SR MUY DIFERENTES, COMO ESTE CASO….
ADN ADN ADN ADN
ADN
ADN
ANTICUERPO
ANTICUERPO
VDJ
VDJ
ANTICUERPO
VDJ
ADN
65. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
66. ///////////////////////////////
AUNQUE LA DE LOS ES MUY ,
UNA DEL DE LA ES , LO
CUAL LA DE , CADA UNO CON UN
. A ESTA DE LA SE LA CONOCE COMO
CADA UNA DE ESTAS SE PUEDE A UNA
" QUE ES LO QUE SE .3 ESTA ENORME
PERMITE AL
67. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
69. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
ANTIGENO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
70. ///////////////////////////////
LA Y SU SE
POR DE UN
QUE DE (O
), QUE POSTERIORMENTE EN
ESTA DEL , LO CUAL UNA
AÚN .24 LOS DE LOS TAMBIÉN SE
EN UN CONOCIDO COMO
DE
71. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
ANTIGENO
ANTICUERPO
MONOCLONAL
72. ///////////////////////////////
ESTO QUE PUEDA SER POR LAS
DEL LA DE
ES LA DEL
.5 LOS , QUE SON UNAS PROTEÍNAS QUE FORMAN
PARTE DEL SISTEMA INMUNE , CIRCULAN POR SANGRE. CUANDO
RECONOCEN SUSTANCIAS EXTRAÑAS PARA EL ORGANISMO, COMO LOS
, LAS NEUTRALIZAN….
https://es.wikipedia.org/wiki/Anticuerpo
73. MOLÉCULA DE INMUNOGLOBULINA CON SU
TÍPICA FORMA DE Y. EN AZUL SE OBSERVAN
LAS CADENAS PESADAS CON CUATRO
DOMINIOS IG, MIENTRAS QUE EN VERDE SE
MUESTRAN LAS CADENAS LIGERAS. ENTRE EL
TALLO (FRACCIÓN CONSTANTE, FC) Y LAS
RAMAS (FAB) EXISTE UNA PARTE MÁS
DELGADA CONOCIDA COMO "REGIÓN BISAGRA"
(HINGE, EN INGLÉS).
MOLÉCULA DE INMUNOGLOBULINA CON SU
TÍPICA FORMA DE Y. EN AZUL SE OBSERVAN
LAS CADENAS PESADAS CON CUATRO
DOMINIOS IG, MIENTRAS QUE EN VERDE SE
MUESTRAN LAS CADENAS LIGERAS. ENTRE EL
TALLO (FRACCIÓN CONSTANTE, FC) Y LAS
RAMAS (FAB) EXISTE UNA PARTE MÁS
DELGADA CONOCIDA COMO "REGIÓN BISAGRA"
(HINGE, EN INGLÉS).
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
ANTICUERPO INMUNO
GLOBULINA
PROTEINA
GLOB. BLANCO
PROTEINA
GLOB. BLANCO
INMUNO
GLOBULINA
ANTICUERPO
INMUNO
GLOBULINA
77. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
78.
79. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
ANTIGENO
ANTIGENO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
80. LA ESTRUCTURA DEL ADN.-
ES LA DE
DENTRO DE UN . LOS LA PARA QUE LAS
Y SE .12 EN LA DE LOS , LOS ESTÁN
, DONDE LA DE LA UN
QUE PUEDE SER CON UNA
, O UN
ESTO INCLUYE LA
81. LAS CÉLULAS B Y
T, Y LA INMUNO
GLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y
T, Y LA INMUNO
GLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y
T, Y LA INMUNO
GLOBULINA G.-
(1)
(2)
(3)
82. ¿QUÉ ES LA EXPRESION GÉNICA???
ES EL POR MEDIO DEL CUAL , TANTO
COMO LA POR LOS
EN LAS PARA SU , FUNCIONAMIENTO
Y CON OTROS . LA ES CLAVE PARA LA
.
EN TODOS LOS
. ESTO QUIERE DECIR QUE
CONTIENEN TODA LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA LA
https://es.wikipedia.org/wiki/Expresi%C3%B3n_g%C3%A9nica
83. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
84. REGIONES DE UN GEN.- REGIONES DE UN GEN.-
LOS SE DE
: . LOS SON LA DEL GEN
QUE CONTIENE EL , ES DECIR, LA
LOS
O
SEA, QUE PARA LA
Bibliografìa de la IA. De Microsoft Bing, en Siguiente Diapositiva (Concepto: Regiones De Un Gen)…
Bibliografìa de la IA. De Microsoft Bing, en Siguiente Diapositiva (Concepto: Regiones De Un Gen)…
85. LA ESTRUCTURA DE UN GEN CODIFICADOR DE PROTEÍNAS EUCARIOTAS. LA
SECUENCIA REGULADORA CONTROLA CUÁNDO Y DÓNDE SE PRODUCE LA EXPRESIÓN
PARA LA REGIÓN CODIFICANTE DE LA PROTEÍNA (ROJO). LAS REGIONES
PROMOTORAS Y POTENCIADORAS (AMARILLO) REGULAN LA TRANSCRIPCIÓN DEL
GEN EN UN PRE-ARNM QUE SE MODIFICA PARA ELIMINAR INTRONES (GRIS CLARO) Y
AGREGAR UNA TAPA DE 5 'Y UNA COLA POLI-A (GRIS OSCURO). LAS REGIONES NO
TRADUCIDAS DE ARNM 5 'Y 3' (AZUL) REGULAN LA TRADUCCIÓN AL PRODUCTO
PROTEICO FINAL.21
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
TRANSCRIPCION DEL ADN
87. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
88. LA SECUENCIA REGULADORA.- WIKIPEDIA…
(TAMBIÉN DENOMINADA
ES UN DONDE
LAS DE , TALES COMO LOS
SE . ESTAS O
SE ENCUENTRAN
ADECUADAMENTE EN EL , USUALMENTE A UNA
COMO EJEMPLO, ESTAS PR…
https://es.wikipedia.org/wiki/Secuencia_reguladora
Secuencia reguladora - Wikipedia, la enciclopedia libre
89. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
90. UN HIBRIDOMA.- UN HIBRIDOMA.-
ES UNA OBTENIDA MEDIANTE LA
DE UN DEL DE
, CON UNA DE )1
QUE UNA . SE OBTIENE ASÍ UNA
.
https://es.wikipedia.org/wiki/Hibridoma
https://es.wikipedia.org/wiki/Hibridoma
91. ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL DE LOS
EPÍTOPES DE LA GLIADINA, MEDIADORES DE LA
ENFERMEDAD CELÍACA.
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL DE LOS
EPÍTOPES DE LA GLIADINA, MEDIADORES DE LA
ENFERMEDAD CELÍACA.
EJEMPLO DE
PROTEINA.-
EJEMPLO DE
PROTEINA.-
EJEMPLO DE
PROTEINA.-
EJEMPLO DE
PROTEINA.-
92. LA COVALENCIA.- LA COVALENCIA.-
EL QUE TIENE UN QUE CON
PARA DEL , SE DENOMINA .
ES A PARTIR DEL DE
QUE TIENE UN …
ENLACE QUÍMICO. JUNTA DE ANDALUCÍA
HTTPS://WWW.JUNTADEANDALUCIA.ES › SITIO › UPLOAD PDF
93. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
94. F. QUÍM. UN ENTRE
F. QUÍM. UN ENTRE
COVALENCIA - DEFINICIÓN - WORDREFERENCE.COM
WORDREFERENCE.COM
HTTPS://WWW.WORDREFERENCE.COM › DEFINICION › COVALENCIA
95. LA EXPRESIÓN GÉNICA ES PRODUCTO DE MÚLTIPLES PROCESOS LLEVADOS A CABO
DESDE LA CROMATINA HASTA TERMINAR EN LA PROTEÍNA FUNCIONAL
LAS
CÉLULAS
B
Y
T,
Y
LA
INMUNOGLOBULINA
G.-
LAS
CÉLULAS
B
Y
T,
Y
LA
INMUNOGLOBULINA
G.-
TRANSCRIPCION
DEL ADN
TRANSCRIPCION
DEL ADN
TRANSCRIPCION
DEL ADN
96. LA , TAMBIÉN CONOCIDA COMO , ES UNA
PRODUCIDA POR EL EN A LA
, QUE SON
¿QUÉ ES LA INMUNOGLOBULINA? DICCIONARIO MÉDICO
CUN.ES HTTPS://WWW.CUN.ES › DICCIONARIO-MEDICO › TERMINOS › IN...
BUSCAR: ¿QUÉ ES EL COMPLEJO ANTÍGENO INMUNOGLOBULINA?
97. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA INMUNOGLOBULINA G.- LAS CÉLULAS B Y T, Y LA INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA INMUNOGLOBULINA G.-
N-GLICANO
ANTICUERPO
ANTICUERPOS
ANTICUERPOS
98. POR LA DE UN CON UN
( ). TIENE UNA Y DE
FRENTE A ES
DE POR
, , , O
.
COMPLEJO ANTÍGENO-ANTICUERPO - CLÍNICA UNIVERSIDAD DE NAVARRA
CUN.ES HTTPS://WWW.CUN.ES › DICCIONARIO-MEDICO › TERMINOS › CO...
99. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.- ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
100. ¿QUÉ ES EL DC-SIGN??? DC-SIGN.-
DE PARA
MIENTRAS QUE EL ES UNA
, LAS SE EN
. , ES UN
DE
.
file:///C:/Users/HP/Desktop/DC-SIGN%20Familia%20de%20Receptores%20-%20PMC.pdf
file:///C:/Users/HP/Desktop/LA%20GLICOSILACION%20index%2022222222.pdf
file:///C:/Users/HP/Desktop/LA%20GLICOSILACION%20index%2022222222.pdf
102. ANTICUERPOS ANTI-CARBOHIDRATO PARA
TRATAMIENTO Y DIAGNÓSTICO.-
LA Y LA
PROBABLEMENTE HAN . POR OTRO LADO, LA MAYORÍA
DE LOS QUE EXISTEN SON EN A PESAR DE QUE
EL LO QUE IMPLICA UNA PARA
. ADEMÁS, LLEVADOS A CABO POR
file:///C:/Users/HP/Desktop/555%20PSICOPATOLOGIA%20222%20DIAPOSITIVAS%2030.05.23/Anticuerpos%20anti-
carbohidrato%20para%20tratamiento%20y%20diagn%C3%B3stico%20%E2%80%93%20Blog%20Sanidad%20Animal%202
2222.pdf
103. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA INMUNOGLOBULINA G.-
104. LA PURIFICACION DE ANTICUERPOS.-
IMPLICA EL DE LOS
DEL SUERO ( ), LÍQUIDO DE ASCITIS
O DE DE CULTIVO DE UNA
LOS VAN DESDE
MUY HASTA MUY .
PURIFICACIÓN DE ANTICUERPOS | THERMO FISHER SCIENTIFIC - ES
THERMO FISHER SCIENTIFIC
HTTPS://WWW.THERMOFISHER.COM › ... › ANTIBODIES
106. TIPOS DE REACCIONES ANTÍGENO-ANTICUERPOS.-
. LOS SON CON
(ANTÍGENOS ) EN LOS
. CUANDO SE A LOS , FORMAN
(2) . ... (3) NEUTRALIZACIÓN. ... (4) . ...
13.4.1.2.2. REACCION ANTIGENO-ANTICUERPO - BIOLOGÍA
BIOLOGIA-GEOLOGIA.COM/BIOLOGIA2/134122_REACCION_ANTIGENOANTICUERPO.HTML
107. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
EL COMPLEJO ANTIGENO ANTICUERPO.- COMPLEJO FORMADOPORLAUNIÓNNOCOVALENTEDEUNANTÍGENOCONUNANTICUERPO
(INMUNOCOMPLEJO).TIENEUNAFUNCIÓNDEFENSIVAYDEPROTECCIÓNFRENTEADIVERSOSAGENTES,PEROENOCASIONESESRESPONSABLEDE
ENFERMEDADESPORMECANISMOSDEINTERFERENCIAFÍSICA,INFLAMACIÓN,CITOTOXICIDAD,OPSONIZACIÓNOALTERACIÓNFUNCIONAL.
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
108. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA INMUNOGLOBULINA G.- LAS CÉLULAS B Y T, Y LA INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA INMUNOGLOBULINA G.- LAS CÉLULAS B Y T, Y LA INMUNOGLOBULINA G.-
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
109. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA INMUNOGLOBULINA G.-
110. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTIGENO
ANTIGENO
ANTIGENO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
AGLUTINAMIENTO
AGLUTINAMIENTO
ANTIGENO
ANTICUERPO
MICROBIO.
INMUNOGLOBULINA G
INMUNOGLOBULINA G
BACTERIA
111. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
ANTIGENO ANTICUERPO
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
112. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTIGENO
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
ANTICUERPO ANTIGENO
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
113. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA INMUNOGLOBULINA G.-
114. LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
LAS CÉLULAS B Y T, Y LA
INMUNOGLOBULINA G.-
ANTIGENO
ANTIGENO
ANTIGENO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTICUERPO