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Presentation about Statistics made by students in 3º de ESO. Ies Padre Feijoo (Gijón) Course 2009-2010
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Stress levels increase during the Holidays, especially for Lesbians, Gays, Bisexuals, and Transgenders. Holiday stress place all individuals in addiction recovery at higher risk for relapsing. SoberHood participated in a web lecture presented by the Pride Institute that provided important coping techniques for the Holiday Season
Jon Eckard Photography
Jon Eckard Photography appears to be a business focused on photography services. The name "Jon Eckard Photography" suggests that the business is owned and operated by an individual named Jon Eckard who specializes in photography. The brief document provides the name of the photography business but does not include any other details about the types of photography services offered or contact information.
Tri housing presentation (client and svc. providers)
The Texas Recovery Initiative aims to ensure recovery support services through Recovery Oriented Systems of Care. These partnerships provide vital resources to support substance use disorder recovery. The initiative is developing ROSC programs across Texas to increase housing, employment, and social support opportunities for those in recovery. Providing stable housing and employment helps recovering individuals succeed while benefiting communities through economic activity and reduced crime.
Vigilance Seminar
The document discusses various forms of corruption that exist within the Indian railways related to staff matters. It outlines corruption that occurs during recruitment, postings and transfers, selections and promotions, processing of staff claims, medical issues, PF and pension processing, and disbursement of funds. Some measures that have been taken to address corruption include computerizing processes, implementing standardized timeframes, monitoring delays, and protecting whistleblowers. Further solutions proposed are increasing rotation of staff on sensitive posts, strengthening inspections, and leveraging technology to minimize manipulation.
What you will study
Presentation about Statistics made by students in 3º de ESO.
Ies Padre Feijoo (Gijón)
Course 2009-2010
Statistics for second language educators
Introduction to statistical concepts (population, sample, sampling, central tendency, spread). Mainly aimed at language teachers in advanced studies programmes (e.g., Masters courses)
statistic
Basic statistics is the science of collecting, organizing, summarizing, and interpreting data. It allows researchers to gain insights from data through graphical or numerical summaries, regardless of the amount of data. Descriptive statistics can be used to describe single variables through frequencies, percentages, means, and standard deviations. Inferential statistics make inferences about phenomena through hypothesis testing, correlations, and predicting relationships between variables.
interpretingspssoutput2016-2.pdf
This document provides examples of SPSS output with notes to aid in interpretation for basic statistical analyses. It includes summaries and explanations of SPSS output for frequency distributions, cross tabulations, t-tests, ANOVA, correlation, and regression. The analyses use data from the Family Exchanges Study to demonstrate how to interpret common statistical tests and summarize their results.
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Statistics by DURGESH JHARIYA OF jnv,bn,jbp
mathematics presentation for ix class
my teacher is mr. n.k.nayak sir
BY-----DURGESH JHARIYA
ONLY FOR jawahar navodaya students
Pennell defense-talk
This document provides an overview of Matthew Pennell's upcoming presentation on using statistical models to understand macroevolutionary change. Pennell will discuss how models of trait evolution like Brownian motion, Ornstein-Uhlenbeck, and Early Burst can help explain long-term evolutionary processes. However, he notes that commonly used models are often inadequate and fail to capture variation in real datasets. Pennell advocates assessing model fit and using deviations to gain biological insights. He also stresses that macroevolutionary models may reflect dynamics of adaptive landscapes rather than microevolution within populations.
Measures of central tendency and dispersion mphpt-201844
This document discusses measures of central tendency (mean, median, mode) and measures of dispersion (range, variance, standard deviation). It explains how to calculate and interpret these statistical measures. For a dataset of mothers' ages and heights, it instructs calculating the mean, median, mode, and standard deviation. It explains how these measures can indicate if a distribution is symmetric or skewed. The standard deviation describes how dispersed values are around the mean, with smaller standard deviations indicating values are closer together.
Is the Data Scaled, Ordinal, or Nominal Proportional?
The document discusses different types of data used in statistical analysis: scaled, ordinal, and nominal data. Scaled data represents quantities where the intervals between values are equal, such as temperature or test scores. Ordinal data uses numbers to represent relative rankings, like placing in an event, but the intervals are not equal. The document uses examples to illustrate the properties of scaled and ordinal data and explains how to determine if a given data set is scaled or ordinal.
Major types of statistics terms that you should know
There are hundreds of statistics terms in the world. But here we have discussed the major statistics terms that is quite helpful for the students.
Medidas de tendencia central 1
The document discusses preventing anemia through proper nutrition. It presents the case of Erika, a student who has heard on the radio about the importance of preventing anemia but does not know why. Her family has recently changed their diet to include foods like liver, chicken blood, and spleen. The document asks how families and communities can prevent anemia and what foods can be consumed to fight it. It provides context on measuring central tendency values like mean, median and mode to express representative values of foods that help combat anemia.
Transporte aereo
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre las calificaciones (del 1 al 10) que la gente daría a los aviones como medio de transporte actual. Se encuestó a entre 50 y 70 personas durante 3 días en diferentes zonas de la ciudad. Los datos recolectados muestran que la mayoría calificó a los aviones entre 5 y 8, con una moda de 6 y una mediana de 7. El resumen incluye tablas y cálculos estadísticos como la media aritmética y desviación típica.
Lo que harias si...
Este documento presenta los resultados de dos encuestas realizadas. La primera encuesta pregunta qué haría una persona si quedara embarazada no deseada, mostrando los resultados en una tabla y gráfico de sectores. La segunda encuesta pregunta cómo pasaría una persona sus últimas 24 horas de vida, también presentando los resultados en una tabla y gráfico de sectores. El documento introduce brevemente conceptos básicos de estadística.
Las notas del bachillerato
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de otro instituto sobre sus notas en matemáticas. Presenta los datos obtenidos, una tabla de frecuencias, un diagrama de barras, y cálculos de la varianza, desviación típica, moda y media de las notas.
El calzado y los adolescentes
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre el tamaño del calzado en chicos y chicas de 15 años. Muestra la distribución de frecuencias de los tamaños de calzado entre 37 y 45, con una media de 40 y una moda y mediana de 38. Calcula la varianza en 4.42 y la desviación típica en 2.4.
Lo que suspendemos en 3º
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 40 alumnos de 3o de ESO sobre el número de materias suspensas en el primer y segundo trimestre. Se muestran tablas de frecuencias y gráficos que comparan los resultados entre trimestres. Se calculan las medidas de tendencia central como la media y la mediana para cada trimestre.
El dinero y los adolescentes
El resumen analiza los hábitos de gasto de 14 adolescentes de entre 14 y 19 años. La encuesta encontró que los adolescentes reciben una paga promedio de €22,14 y gastan €14,71 por semana en actividades como copas y compras. La mayoría recibe €10 de paga y gasta entre €10-14 semanalmente.
Las redes sociales en el piles
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a los alumnos de 3oB de ESO sobre su uso de redes sociales. La encuesta contenía preguntas sobre si usan redes sociales y cuántas horas a la semana. Los resultados mostraron que la mayoría usa redes sociales entre 4 y 7 horas a la semana. El análisis estadístico incluyó el cálculo de la media, mediana, moda, varianza y desviación típica.
Despues de la eso...
La encuesta realizada a estudiantes de 4o de ESO encontró que el bachillerato científico-tecnológico era la opción más popular, con el 28% de los estudiantes eligiéndolo. El segundo bachillerato más elegido fue ciencias de la salud, con el 26% eligiéndolo. El objetivo de la encuesta era aprender sobre las opciones de bachillerato que los estudiantes consideran para el próximo año y las matemáticas aplicadas a situaciones de la vida real.
Mascotas
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre mascotas realizada a estudiantes y profesores de un instituto. Los principales hallazgos son: la mayoría de las personas tienen una mascota, el perro es el tipo de mascota más común y la mayoría de las mascotas tienen entre 0 y 2 años.
Lo que vas a ser de mayor
El documento resume los resultados de una encuesta realizada a 42 estudiantes de 3er año de la ESO sobre sus expectativas de futuro. La mayoría de los estudiantes se decantan por cursar un bachillerato de Ciencias y Tecnologías, aunque algunos aún no se han decidido. El documento incluye fórmulas estadísticas, gráficos y tablas con los datos de la encuesta.
La estadistica en las vacaciones
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 30 personas sobre sus planes de vacaciones de verano. La mayoría de las personas planean viajar en julio a destinos de playa en Europa usando su automóvil y alojándose en hoteles por un período de 10 a 15 días.
Figuras en el espacio 3 eso
El documento proporciona información sobre el cálculo del área lateral, área total y volumen de diferentes figuras geométricas como cubos, paralelepípedos, esferas y conos. También incluye ejemplos de problemas resueltos sobre el cálculo del volumen y área de un queso y un bombón.
Maths lab
La actividad consistió en una presentación sobre la influencia de la geometría en la vida cotidiana como la pintura, la escultura y la arquitectura, seguida de cuatro talleres interactivos sobre juegos matemáticos, mosaicos, las matemáticas en Los Simpson y logotipos publicitarios. Los alumnos de 1o de ESO participaron en la actividad en el Laboral Centre de Arte y Creación Industrial.
Olimpiada Matemática Ies El Piles 2011
Presentación PowerPoint que resume la participación de los alumnos y alumnas del Ies El Piles en la XVIII Olimpiada Matemática Asturiana el 5 de Abril de 2011
Visita al puerto del musel ies el piles 2011
El documento describe una visita de estudiantes de primer año de secundaria al Puerto del Musel y al Centro de Experimentación Pesquera en Gijón, España. Los estudiantes vieron maquetas del puerto actual y el nuevo puerto ampliado, y recibieron explicaciones sobre la historia y desarrollo del puerto. También visitaron las instalaciones del puerto actual y el Centro de Experimentación Pesquera, aprendiendo sobre sus operaciones.
Presentación
El documento describe una visita de estudiantes de primer año de secundaria al Puerto del Musel y al Centro de Experimentación Pesquera en Gijón, España. Los estudiantes observan una maqueta detallada del nuevo puerto y sus ampliaciones planeadas, y aprenden sobre la historia del puerto desde la época de Jovellanos. También visitan las instalaciones del puerto actual y el Centro de Experimentación Pesquera, donde reciben regalos conmemorativos y recursos adicionales para continuar aprendiendo.
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Teeth brackets
- 1. “TeethBrackets” A surveyby: Laura Armas Olga Farsiyanova Laura Menéndez Carola Monsalve Sandra Prieto
- 3. Survey.
- 4. Did/Do you have an ortodoncy? (Pie Chart)
- 5. How old were you when you put it on? (Table)
- 6. How old were you when you put it on? (Graph)
- 7. How long would/did it take for you? (Table)
- 8. How long would/did it take for you? (Pie Chart)
- 9. How much did it cost? (Table)
- 12. S U R V E Y
- 13. Did/Do you have ortodoncy? (Pie Chart) 40% 60%
- 14. Howoldwereyouwhenyouputiton?(Table) Median = 12 years. Mode = 13 years Mean =
- 16. Howlongwould/didittakeforyou?(Table) x 360 Median = 2 years Mode = 2 years Mean =
- 17. Howlongwould/didittakeforyou? (Pie Chart) 3 % 3 % 10 % 40 % 44%
- 18. Howmuchdiditcost? (Table) Median = 2500-3000€ Mode = 2500-3000€ Mean =
- 19. Howmuchdiditcost? (Histogram) 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500