Este documento presenta información sobre conceptos básicos de programación, la tarjeta Microbit y sus partes, y una ruta para desarrollar autonomía. Define términos como algoritmo, programa, programador, y Microbit. Explica que Microbit tiene LEDs, botones, sensores y pines que permiten interactuar con el usuario. También presenta una ruta de 6 pasos para resolver problemas de manera autónoma.
El documento describe una placa de desarrollo electrónica llamada Microbit. Explica que Microbit es una pequeña computadora diseñada para la educación en programación y proyectos electrónicos. Contiene sensores, luces LED, botones y conectividad inalámbrica que permiten una amplia gama de proyectos educativos. Se puede programar Microbit usando lenguajes como Makecode, Python y Swift.
El documento describe una placa de desarrollo electrónica llamada Microbit. Microbit es una pequeña computadora diseñada para la enseñanza de la programación y la electrónica. Se puede programar usando lenguajes como MakeCode y Python. Microbit tiene LEDs, botones, sensores y conectividad inalámbrica que permiten una variedad de proyectos educativos y creativos.
Copia de microbit gabriela samboni grup.pdfMissPotato2
El documento describe una microbit, una pequeña computadora diseñada para la educación en programación. Explica que tiene LEDs, botones, sensores y conectividad inalámbrica que permiten una variedad de proyectos educativos. También describe cómo se programa la microbit usando lenguajes como MakeCode y cómo se puede usar en robots, proyectos maker y más.
El documento describe una microbit, una pequeña computadora diseñada para la educación en programación. Explica que tiene LEDs, botones, sensores y conectividad inalámbrica que permiten una variedad de proyectos educativos. También describe cómo se programa la microbit usando lenguajes como MakeCode y cómo se puede usar en robots, proyectos maker y más.
El documento describe una microbit, una pequeña computadora diseñada para la educación en programación. Explica que tiene LEDs, botones, sensores y conectividad inalámbrica que permiten una variedad de proyectos educativos. También describe cómo se programa la microbit usando lenguajes como MakeCode y cómo se puede usar en robots, proyectos maker y más.
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdfLiznataTorres
Este informe proporciona una introducción a los conceptos clave relacionados con la micro:bit y la programación de luces. Define términos como algoritmo, programa, sensor, diagrama de flujo, bucles y condicionales. Explica qué es la micro:bit e identifica sus partes. También describe la ruta de autonomía para desarrollar proyectos de forma independiente. Las conclusiones destacan que el informe ayuda a comprender los fundamentos de la programación y a resolver problemas tecnológicos de manera colaborativa.
Este informe proporciona una introducción a los conceptos clave relacionados con la micro:bit y la programación de luces. Define términos como algoritmo, programa, sensor, diagrama de flujo, bucles y condicionales. Explica qué es la micro:bit e identifica sus partes. También describe la ruta de autonomía para desarrollar proyectos de forma independiente. Las conclusiones destacan la importancia de estos conocimientos para la vida diaria y el trabajo en equipo.
Este informe proporciona una introducción a los conceptos clave relacionados con la micro:bit y la programación de luces. Define términos como algoritmo, programa, sensor, diagrama de flujo, bucles y condicionales. Explica qué es la micro:bit e identifica sus partes. También describe la ruta de autonomía para desarrollar proyectos de forma independiente. Las conclusiones destacan la importancia de estos conocimientos para la vida diaria y el trabajo en equipo.
El documento describe una placa de desarrollo electrónica llamada Microbit. Explica que Microbit es una pequeña computadora diseñada para la educación en programación y proyectos electrónicos. Contiene sensores, luces LED, botones y conectividad inalámbrica que permiten una amplia gama de proyectos educativos. Se puede programar Microbit usando lenguajes como Makecode, Python y Swift.
El documento describe una placa de desarrollo electrónica llamada Microbit. Microbit es una pequeña computadora diseñada para la enseñanza de la programación y la electrónica. Se puede programar usando lenguajes como MakeCode y Python. Microbit tiene LEDs, botones, sensores y conectividad inalámbrica que permiten una variedad de proyectos educativos y creativos.
Copia de microbit gabriela samboni grup.pdfMissPotato2
El documento describe una microbit, una pequeña computadora diseñada para la educación en programación. Explica que tiene LEDs, botones, sensores y conectividad inalámbrica que permiten una variedad de proyectos educativos. También describe cómo se programa la microbit usando lenguajes como MakeCode y cómo se puede usar en robots, proyectos maker y más.
El documento describe una microbit, una pequeña computadora diseñada para la educación en programación. Explica que tiene LEDs, botones, sensores y conectividad inalámbrica que permiten una variedad de proyectos educativos. También describe cómo se programa la microbit usando lenguajes como MakeCode y cómo se puede usar en robots, proyectos maker y más.
El documento describe una microbit, una pequeña computadora diseñada para la educación en programación. Explica que tiene LEDs, botones, sensores y conectividad inalámbrica que permiten una variedad de proyectos educativos. También describe cómo se programa la microbit usando lenguajes como MakeCode y cómo se puede usar en robots, proyectos maker y más.
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1.pdfLiznataTorres
Este informe proporciona una introducción a los conceptos clave relacionados con la micro:bit y la programación de luces. Define términos como algoritmo, programa, sensor, diagrama de flujo, bucles y condicionales. Explica qué es la micro:bit e identifica sus partes. También describe la ruta de autonomía para desarrollar proyectos de forma independiente. Las conclusiones destacan que el informe ayuda a comprender los fundamentos de la programación y a resolver problemas tecnológicos de manera colaborativa.
Este informe proporciona una introducción a los conceptos clave relacionados con la micro:bit y la programación de luces. Define términos como algoritmo, programa, sensor, diagrama de flujo, bucles y condicionales. Explica qué es la micro:bit e identifica sus partes. También describe la ruta de autonomía para desarrollar proyectos de forma independiente. Las conclusiones destacan la importancia de estos conocimientos para la vida diaria y el trabajo en equipo.
Este informe proporciona una introducción a los conceptos clave relacionados con la micro:bit y la programación de luces. Define términos como algoritmo, programa, sensor, diagrama de flujo, bucles y condicionales. Explica qué es la micro:bit e identifica sus partes. También describe la ruta de autonomía para desarrollar proyectos de forma independiente. Las conclusiones destacan la importancia de estos conocimientos para la vida diaria y el trabajo en equipo.
Este informe proporciona una introducción a los conceptos clave relacionados con la micro:bit y la programación de luces. Define términos como algoritmo, programa, sensor, diagrama de flujo, bucles y condicionales. Identifica las partes de la micro:bit como la matriz LED, botones, pines y sensores. Explica la ruta de autonomía para desarrollar proyectos de forma independiente. Concluye que el informe ayuda a comprender los fundamentos de la programación y la micro:bit para explorar sus capacidades de manera creativa
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1 (2).pdfMariana Ocampo
Este informe resume los conceptos clave tratados en las fichas 1 y 2 sobre la micro:bit y la programación de luces. Define términos como algoritmo, programa, sensor, diagrama de flujo, bucles y condicionales. Describe la micro:bit identificando cada una de sus partes y explica que la ruta de autonomía orienta a tomar decisiones propias a través de 6 pasos.
El documento presenta información sobre el desarrollo de habilidades de pensamiento de un grupo de estudiantes de grado 9 en el área de tecnología e informática. Incluye definiciones de conceptos clave como algoritmos, programas, programadores, procesadores y Microbit. También explica el uso de la plataforma MakeCode y conceptos como variables booleanas, bucles, sensores y condicionales. Por último, incluye enlaces a blogs individuales de los estudiantes.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal sobre luces y códigos. El grupo define conceptos clave como algoritmo, programa, programador y procesador. Luego describen diagramas de flujo, bucles y condicionales. Finalmente, explican cómo la microbit puede tomar decisiones autónomas usando sensores y condicionales. Adjuntan enlaces a blogs que documentan la actividad.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal llamada "Luces y códigos" en la cual se definen conceptos como algoritmo, programa, programador y procesador. También se explican los componentes de la plataforma Microbit y herramientas como Makecode. Finalmente, se incluyen enlaces a blogs que documentan la actividad.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal sobre luces y códigos. El grupo define conceptos clave como algoritmo, programa, programador y procesador. Luego describen fichas sobre diagramas de flujo, bucles, condicionales y componentes de la microbit. Finalmente, explican cómo usar sensores y condicionales para lograr autonomía en la microbit.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal llamada "Luces y códigos" en la cual se definen conceptos como algoritmo, programa, programador y procesador. También se explican los componentes de la plataforma Microbit y herramientas como Makecode. Finalmente, se incluyen enlaces a blogs que documentan la actividad.
Desarrollo de habilidades de pensamiento-samuel lerma-joel rivas.docxGRSHISUIYT
Este documento presenta los conceptos clave de dos fichas sobre luces y códigos. La Ficha 1 define términos como algoritmo, programa, programador, procesador, microbit y MakeCode. La Ficha 2 explica bucles, diagramas de flujo, condicionales, sensores y las partes del microbit. El documento también incluye enlaces a blogs relacionados y una conclusión sobre las herramientas básicas de programación.
Desarrollo de habilidades de pensamiento-samuel lerma-joel rivas.docxSamuelLerma5
Este documento presenta los conceptos clave de dos fichas sobre luces y códigos. La Ficha 1 define términos como algoritmo, programa, programador, procesador, microbit y MakeCode. La Ficha 2 explica bucles, diagramas de flujo, condicionales, sensores y las partes del microbit. El documento también incluye enlaces a blogs relacionados y una conclusión sobre las herramientas básicas de programación.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento tecnologia.docxSaritaxuvu
Este documento proporciona definiciones de conceptos básicos relacionados con la programación como algoritmos, programas, programadores y procesadores. También describe las partes y funciones de la placa Microbit, incluyendo su pantalla LED, botones, sensores y conectores. El documento explica el proceso de desarrollo de habilidades de pensamiento a través del uso de la plataforma de programación MakeCode para la Microbit.
actividad 2, 2 periodo tecnologia daniel hernandez.pdf..... ............
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de tecnología como algoritmos, programas, programadores, procesadores, Microbit y Makecode. Explica las partes del Microbit, incluyendo sus botones, pantalla LED, sensores y pines. También describe el proceso de depurar software y validar sistemas. Finalmente, concluye resaltando la importancia de estos temas para el aprendizaje de la tecnología.
Este documento presenta información sobre conceptos tecnológicos como algoritmos, programas, programadores, procesadores y microbits. Explica las partes de un microbit como el acelerómetro, la brújula y el procesador. También define términos como diagrama de flujo, bucles, condicionales y sensores. Finalmente, proporciona enlaces a blogs creados por los estudiantes sobre estos temas.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento tecnologia.docxLuisRuiz31301
Este documento presenta información sobre el desarrollo de habilidades de pensamiento a través del uso de Microbits. Explica conceptos clave como algoritmos, programas, programadores y procesadores. Describe las partes del Microbit como la pantalla LED, botones, sensores y pines. También explica la ruta de autonomía para aprender de forma independiente y pedir ayuda cuando sea necesario. Incluye capturas de pantalla como evidencia de proyectos realizados.
Este documento resume los conceptos fundamentales de electricidad y electrónica en 3 oraciones:
1) Explica conceptos clave como la ley de Ohm, la ley de Watt, el código de colores, el protoboard y sus componentes y la elaboración de circuitos. 2) Detalla las leyes de Ohm y Watt, que establecen las relaciones entre la corriente, tensión y resistencia en un circuito eléctrico. 3) Describe cómo el protoboard permite ensamblar circuitos de forma temporal mediante la inserción de componentes en sus filas y column
Este informe proporciona una introducción a los conceptos clave relacionados con la micro:bit y la programación de luces. Define términos como algoritmo, programa, sensor, diagrama de flujo, bucles y condicionales. Identifica las partes de la micro:bit como la matriz LED, botones, pines y sensores. Explica la ruta de autonomía para desarrollar proyectos de forma independiente. Concluye que el informe ayuda a comprender los fundamentos de la programación y la micro:bit para explorar sus capacidades de manera creativa
Informe escrito sobre las fichas 1 y 2-1 (2).pdfMariana Ocampo
Este informe resume los conceptos clave tratados en las fichas 1 y 2 sobre la micro:bit y la programación de luces. Define términos como algoritmo, programa, sensor, diagrama de flujo, bucles y condicionales. Describe la micro:bit identificando cada una de sus partes y explica que la ruta de autonomía orienta a tomar decisiones propias a través de 6 pasos.
El documento presenta información sobre el desarrollo de habilidades de pensamiento de un grupo de estudiantes de grado 9 en el área de tecnología e informática. Incluye definiciones de conceptos clave como algoritmos, programas, programadores, procesadores y Microbit. También explica el uso de la plataforma MakeCode y conceptos como variables booleanas, bucles, sensores y condicionales. Por último, incluye enlaces a blogs individuales de los estudiantes.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal sobre luces y códigos. El grupo define conceptos clave como algoritmo, programa, programador y procesador. Luego describen diagramas de flujo, bucles y condicionales. Finalmente, explican cómo la microbit puede tomar decisiones autónomas usando sensores y condicionales. Adjuntan enlaces a blogs que documentan la actividad.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal llamada "Luces y códigos" en la cual se definen conceptos como algoritmo, programa, programador y procesador. También se explican los componentes de la plataforma Microbit y herramientas como Makecode. Finalmente, se incluyen enlaces a blogs que documentan la actividad.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal sobre luces y códigos. El grupo define conceptos clave como algoritmo, programa, programador y procesador. Luego describen fichas sobre diagramas de flujo, bucles, condicionales y componentes de la microbit. Finalmente, explican cómo usar sensores y condicionales para lograr autonomía en la microbit.
Este documento presenta el desarrollo de una actividad grupal llamada "Luces y códigos" en la cual se definen conceptos como algoritmo, programa, programador y procesador. También se explican los componentes de la plataforma Microbit y herramientas como Makecode. Finalmente, se incluyen enlaces a blogs que documentan la actividad.
Desarrollo de habilidades de pensamiento-samuel lerma-joel rivas.docxGRSHISUIYT
Este documento presenta los conceptos clave de dos fichas sobre luces y códigos. La Ficha 1 define términos como algoritmo, programa, programador, procesador, microbit y MakeCode. La Ficha 2 explica bucles, diagramas de flujo, condicionales, sensores y las partes del microbit. El documento también incluye enlaces a blogs relacionados y una conclusión sobre las herramientas básicas de programación.
Desarrollo de habilidades de pensamiento-samuel lerma-joel rivas.docxSamuelLerma5
Este documento presenta los conceptos clave de dos fichas sobre luces y códigos. La Ficha 1 define términos como algoritmo, programa, programador, procesador, microbit y MakeCode. La Ficha 2 explica bucles, diagramas de flujo, condicionales, sensores y las partes del microbit. El documento también incluye enlaces a blogs relacionados y una conclusión sobre las herramientas básicas de programación.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento tecnologia.docxSaritaxuvu
Este documento proporciona definiciones de conceptos básicos relacionados con la programación como algoritmos, programas, programadores y procesadores. También describe las partes y funciones de la placa Microbit, incluyendo su pantalla LED, botones, sensores y conectores. El documento explica el proceso de desarrollo de habilidades de pensamiento a través del uso de la plataforma de programación MakeCode para la Microbit.
actividad 2, 2 periodo tecnologia daniel hernandez.pdf..... ............
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de tecnología como algoritmos, programas, programadores, procesadores, Microbit y Makecode. Explica las partes del Microbit, incluyendo sus botones, pantalla LED, sensores y pines. También describe el proceso de depurar software y validar sistemas. Finalmente, concluye resaltando la importancia de estos temas para el aprendizaje de la tecnología.
Este documento presenta información sobre conceptos tecnológicos como algoritmos, programas, programadores, procesadores y microbits. Explica las partes de un microbit como el acelerómetro, la brújula y el procesador. También define términos como diagrama de flujo, bucles, condicionales y sensores. Finalmente, proporciona enlaces a blogs creados por los estudiantes sobre estos temas.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento tecnologia.docxLuisRuiz31301
Este documento presenta información sobre el desarrollo de habilidades de pensamiento a través del uso de Microbits. Explica conceptos clave como algoritmos, programas, programadores y procesadores. Describe las partes del Microbit como la pantalla LED, botones, sensores y pines. También explica la ruta de autonomía para aprender de forma independiente y pedir ayuda cuando sea necesario. Incluye capturas de pantalla como evidencia de proyectos realizados.
Este documento resume los conceptos fundamentales de electricidad y electrónica en 3 oraciones:
1) Explica conceptos clave como la ley de Ohm, la ley de Watt, el código de colores, el protoboard y sus componentes y la elaboración de circuitos. 2) Detalla las leyes de Ohm y Watt, que establecen las relaciones entre la corriente, tensión y resistencia en un circuito eléctrico. 3) Describe cómo el protoboard permite ensamblar circuitos de forma temporal mediante la inserción de componentes en sus filas y column
Este documento presenta los fundamentos de la electricidad y la electrónica. Explica conceptos clave como la electricidad, corriente continua, corriente alterna, y diferentes tipos de circuitos eléctricos. También define términos básicos como voltaje, corriente y resistencia. El objetivo es brindar una explicación amplia y concisa de estos temas fundamentales.
Este documento presenta los fundamentos básicos de la electricidad y la electrónica. Explica conceptos clave como corriente continua, corriente alterna, y diferentes tipos de circuitos eléctricos. También define términos como voltaje, corriente, resistencia y potencia. Finalmente, brinda una introducción a la electrónica y su importancia en dispositivos modernos.
El documento resume las Fichas 1 y 2 sobre el uso de Makecode con la microbit. Explica que las fichas muestran cómo el software y hardware funcionan juntos con la microbit y cómo los diagramas de flujo describen procesos de manera clara. También describe algunos objetivos de las fichas como aprender a usar el editor Makecode, cargar programas en la microbit y crear diagramas de flujo sencillos.
Este documento presenta el análisis de la bicicleta como artefacto tecnológico. Describe las principales partes que la componen como el cuadro, horquilla, manubrio, frenos, transmisión, pedales y ruedas. Explica que está hecha de materiales como acero, aluminio y fibra de carbono y tiene forma de triángulo principalmente. Su función es servir como medio de transporte sostenible y se basa en principios de la física como el equilibrio y la mecánica para funcionar.
Este documento presenta el análisis de un taller sobre la bicicleta. Incluye una descripción detallada de las partes y componentes de una bicicleta, los materiales utilizados, su forma y función. También analiza inventos similares como la moto y el monopatín, identificando desventajas del biciclo como ancestro de la bicicleta moderna. Finalmente, propone mejoras al diseño de la bicicleta e incluye un texto argumentativo sobre la basura electrónica.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
1. 1
ACTIVIDAD 2
Laura Sofia Celes Tafur
Jhoelyn Selena Pabon Montenegro
Annaith Rivera Sarasty
Laura Isabel Torres Orjuela
Saray Vásquez Luna
Guillermo Mondragon
Institucion Educativa Liceo Departamental
Tecnología
9-4
Valle del Cauca
Santiago de Cali
2023
2. 2
Enlaces de blog
Laura Celes : https://lauraceles.blogspot.com/
Jhoelyn Pabon: NO TIENE BLOG
Annaith Rivera: https://annaithriverasarasty.blogspot.com/
Laura Torres: https://aunpasodelatecnologir.blogspot.com
Saray Vásquez: https://234i2i3pinklight.blogspot.com/
3. 3
ÍNDICE
ACTIVIDAD 2:......................................................................................................................... 4
DESARROLLO TEMÁTICO.................................................................................................... 4
FICHA 1- CONCEPTOS.................................................................................................... 4
FICHA 2- CONCEPTOS:................................................................................................... 6
DEFINE LA MICROBIT E IDENTIFICA CADA UNA DE SUS PARTES:............................7
¿QUÉ ES MICROBIT?................................................................................................. 7
PARTES DEL MICROBIT:............................................................................................ 8
LA RUTA DE LA AUTONOMÍA.......................................................................................... 9
WEBGRAFÍA......................................................................................................................... 12
4. 4
ACTIVIDAD 2:
EN EQUIPO- Este debe ser el informe escrito
Temas y subtemas de las fichas 1 y 2
Ficha 1- luces y códigos
Define los conceptos: Algoritmo, programa, programador, procesador, microbit,
Make Code, depurar, validar, variable booleana.
Ficha 2- luces y códigos
Diagrama de flujo
Bucles
Condicionales
Que es un sensor
Define la microbit e identifica cada una de sus partes
Explica la ruta de la autonomía.
DESARROLLO TEMÁTICO
FICHA 1- CONCEPTOS
ALGORITMO:
Un algoritmo en informática se trata de un conjunto de pasos o instrucciones
establecidas, ordenadas y delimitadas para solucionar un problema, hacer un
cálculo o llevar a cabo una tarea. En otras palabras, un algoritmo es el
procedimiento que se sigue paso a paso para conseguir un objetivo concreto.
5. 5
PROGRAMA:
Es un tipo de software que funciona como un conjunto de herramientas diseñadas
para realizar tareas y trabajos específicos en tu computador.
PROGRAMADOR:
Los programadores informáticos escriben y prueban los programas de ordenador.
Escriben las instrucciones en un lenguaje informático que el ordenador puede leer,
para llevar a cabo tareas tales como el control de stock en un almacén o de registro
de ventas.
PROCESADOR:
El procesador (CPU, Central Processing Unit) es el componente más importante
dentro del PC. Es el cerebro de todo el funcionamiento del sistema, el encargado de
dirigir todas las tareas que lleva a cabo el equipo y de ejecutar el código de los
diferentes programas.
MICRO BIT:
Es una computadora de bolsillo que te presenta cómo el software y el hardware
funcionan juntos. Tiene una pantalla de luz LED, botones, sensores y muchas
características de entrada/salida que, al programarse, le permiten interactuar
contigo y con tu mundo.
MAKE CODE:
Microsoft MakeCode es una plataforma gratuita de código abierto para la creación
de experiencias atractivas de aprendizaje de la informática que ayudan a progresar
hacia la programación real.
DEPURAR:
La depuración es el proceso de encontrar y solucionar errores en el código fuente
de cualquier software. Cuando un software no funciona tal y como se espera, los
programadores de computadoras estudian el código para determinar por qué
ocurren algunos errores.
6. 6
VALIDAR:
La validación es el proceso de revisión al que se somete el sistema informático para
comprobar que cumple con todas sus especificaciones y es capaz de realizar su
cometido en cumplimiento con la normativa aplicable y el uso esperado por el
usuario regulado.
VARIABLE BOOLEANA:
Una variable booleana es una variable que sólo puede tomar dos posibles valores:
True (verdadero) o False (falso).
En Python cualquier variable (en general, cualquier objeto) puede considerarse
como una variable booleana. En general los elementos nulos o vacíos se consideran
False y el resto se consideran True.
Para comprobar si un elemento se considera True o False, se puede convertir a su
valor booleano mediante la función bool().
FICHA 2- CONCEPTOS:
DIAGRAMA DE FLUJOS:
Un diagrama de flujo es un diagrama que describe un proceso, sistema o algoritmo
informático. Se usan ampliamente en numerosos campos para documentar,
estudiar, planificar, mejorar y comunicar procesos que suelen ser complejos en
diagramas claros y fáciles de comprender. Los diagramas de flujo emplean
rectángulos, óvalos, diamantes y otras numerosas figuras para definir el tipo de
paso, junto con flechas conectoras que establecen el flujo y la secuencia. Pueden
variar desde diagramas simples y dibujados a mano hasta diagramas exhaustivos
creados por computadora que describen múltiples pasos y rutas.
BUCLES:
Los bucles o ciclos de programación se utilizan en los programas de código para
establecer sentencias o trozos de código que se repiten o se iteran. Este se repite
hasta que una condición deja de cumplirse y da lugar al siguiente trozo de código.
CONDICIONALES:
Los condicionales son estructuras que permiten elegir entre la ejecución de una
acción u otra. Son una condición, como bien indica su nombre, así que podemos
pensar en ellos como si fueran el “si” condicional que usamos dentro de una frase.
7. 7
SENSOR:
Son dispositivos de entrada que proveen una salida manipulable de la medición de
una variable física, con capacidad de detectar magnitudes físicas o químicas,
actualmente entregan señales eléctricas a la salida (analógicas o digitales).
Pueden clasificarse por el tipo de variable a medir o por el principio de transducción
utilizado, tienen características particulares que los distinguen entre sí, sin importar
su principio de transducción o la variable física que midan. Dichas características
son de carácter estático o dinámico.
DEFINE LA MICROBIT E IDENTIFICA CADA UNA DE SUS PARTES:
¿QUÉ ES MICROBIT?
Se trata de una placa de 4X5 cm y unos pocos milímetros de profundidad
compuesta por:
25 leds programables que forman una actriz donde poder crear dibujos
personalizados.
2 botones programables en el frontal.
Antena para bluetooth 4.0 o radio: podemos conectar varios microbit entre sí
mediante radio o bluetooth.
conector micro USB: para alimentar la tarjeta y descargar la programación en ella.
pines de conexión: para conectar distintos sensores externos o actuadores como
motores, sensores, motores paso a paso, etc…
Sensores:
Brújula
Acelerómetro
Luz
Temperatura
¿CÓMO FUNCIONA?
Si queremos utilizar microbit, tenemos que programar; es decir, tenemos que crear
un programa que utilice los recursos que he citado en el apartado anterior para crear
un proyecto. Actualmente podemos programar Microbit con:
Makecode: es una aplicación web muy similar a Scratch. Podemos programar
utilizando sólo el simulador que viene en la aplicación, descargar nuestro programa
en la tarjeta .
Python: Es un lenguaje de programación profesional y microbit es una herramienta
perfecta para iniciarnos en su uso.
8. 8
Swift: Es un lenguaje de programación creado por Apple y que utiliza para crear
todo su software.
¿PARA QUÉ SIRVE?
Con microbit podemos, tanto crear programas que corran únicamente en la tarjeta,
pequeños videojuegos a aplicaciones, o bien conectarlo a cualquiera de los
múltiples gadgets, robots y montajes varios que se han creado alrededor del
ecosistema de microbit.
Podemos crear:
Robots mediante tarjetas de expansión a las que podemos acoplar distintos
sensores y motores.
Montajes maker como estaciones meteorológicas
Videojuegos con tarjetas de expansión en forma de mando
Y todo aquello que se os pueda ocurrir. Microbit es una plataforma abierta y en
continuo crecimiento y es sin duda la mejor opción para iniciarse en el mundo de la
robótica educativa.
PARTES DEL MICROBIT:
Es una pequeña tarjeta programable de 4x5 cm diseñada para aprender a
programar sea fácil, divertido y al alcance de todos y sus partes son:
LEDS: Son programables individualmente que le permiten mostrar textos,números e
imágenes. Sirve para programar números,imágenes,etc.
Botones: Son dos botones en la cara frontal de micro bit. Sirve para detectar
cuándo son pulsados de forma independiente a la vez y ejecutar una acción en cada
caso.
Pines de entrada y salida: Es ampliable hasta donde imaginas. Sirve para
programar motores a través de ellos.
Sensor de Temperatura: Es integrado en la placa y detecta la temperatura. Sirve
para conectarse inalámbricamente con otros micro bit y también detecta el ambiente
en grado Celsius.
Brújula: Detecta el campo magnético terrestre por lo que puedes saber en qué
dirección está orientada tu micro bit. Sirve para orientar en el camino, campo, etc.
9. 9
LA RUTA DE LA AUTONOMÍA
Con el fin de aprender a ser autónomo tengo los siguientes recursos a mi alcance:
1. Revisó lo que hice, comparó con la ficha.
2. Examino mis notas.
3. Examinó las carteras colectivas si las hemos hecho.
4. Observó que hacen otras personas o grupos.
5. Pido ayuda a un compañero o compañera.
6. Solo si aún no he logrado resolver el problema: le pregunto al profesor.
1.
2.
3.
4.
10. 10
5.
6.
CONCLUSIONES
SOBRE LA FICHA 1:
.Si vemos detenidamente nos podemos dar cuenta de que se puede relacionar cada
uno de los conceptos vistos de la siguiente manera:
Primero tenemos un algoritmo el cual es un conjunto de instrucciones ordenadas el
cual es utilizado en un programa el cual es un conjunto de herramientas para
realizar una tarea específica, este programa es creado por un programador el cual
se encarga de escribir y probar su funcionamiento para que luego su programa sea
intervenido por un procesador, el cual se encarga de ejecutar las instrucciones que
lleva el programa. Antes de ello el programa tuvo que ser depurado(proceso de
identificar y corregir errores o fallas en un programa) y validado (implica verificar y
comprobar que un sistema informático o un programa cumple con las
especificaciones y requisitos estables), por otro lado para aprender un poco de ello
tenemos a MicroBit y MakeCode(tarjeta y Plataforma sobre programación).
11. 11
SOBRE LA FICHA 2:
. En esta sección se nos presenta más los pequeños factores que hacen posible
que cada uno de los conceptos anteriores funcionen, pues son básicamente como
un pilar que juntos logran un perfecto funcionamiento en cada una de las partes que
luego se unen con otras para finalmente crear un artefacto o plataforma.
. Aparte de lo anterior podemos decir que MicroBit posee un complejo sistema que
no deja pasar ni un solo aspecto ya que cubre perfectamente elementos como el
espacio, la proyección, programación e incluso temperatura.
SOBRE LA RUTA DE AUTONOMÍA:
. Nos ofrece una forma de organización aplicable en el diario vivir escolar en el cual
si seguimos correctamente notaremos una notable mejora en nuestro proceso
educativo.
EN GENERAL:
.La tecnología no es simplemente una pantalla que sigue nuestras órdenes,pues
detrás de ello existe un complejo sistema de programación clasificado en el cual
existe elemento dentro de otro y dentro de otro hasta llegar a los algoritmos que dan
vida al dispositivo o programa,los cuales desencadenan un arduo trabajo de
programación en el que muchos trabajan.
MUCHAS GRACIAS.