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Este documento presenta información sobre Josefa María Morillo José, un estudiante de la sección 76 en la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Incluye detalles sobre su matrícula, aula, asignatura e instructor. Luego resume los tipos y usos de blogs y wikis, herramientas educativas en línea que permiten la colaboración y escritura colectiva de contenido web de manera fácil y rápida.
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Objetivos
Este documento describe cuatro tipos principales de blogs educativos: 1) blogs de centros educativos que incluyen contenido general creado por la comunidad escolar, 2) blogs profesionales que los docentes utilizan para compartir experiencias educativas, 3) blogs de estudiantes personales o para tareas, y 4) blogs de aula que incluyen contenidos creados por docentes y estudiantes para enseñanza y aprendizaje. Los blogs de aula pueden usarse para diarios personales, revistas con artículos sobre varios temas, eventos escol
Los Blog
Este documento describe los beneficios de los blogs educativos. Explica que los blogs permiten compartir ideas y recursos educativos fácilmente. También facilitan la participación interactiva de los estudiantes y el aprendizaje mediante el uso de multimedia. Los blogs educativos enriquecen el aprendizaje rompiendo las barreras del tiempo y el espacio.
HERRAMIENTAS WEB 2.0
Este documento describe las herramientas web 2.0 como redes sociales y wikis, y sus características para la educación. Las redes sociales como Facebook, Twitter y YouTube permiten compartir contenido y comentarios entre estudiantes. Las wikis como Wikispaces y Pbwiki permiten que los estudiantes creen y modifiquen material de aprendizaje de manera colaborativa. Las herramientas web 2.0 también permiten interacción y colaboración entre docentes y estudiantes para actividades de aprendizaje activo.
La Web 2.0 y su impacto en la Educación
La Web 2.0 se ha convertido en una herramienta educativa valiosa que permite compartir conocimiento de forma gratuita y sencilla entre una amplia red de usuarios. Permite la contribución y el consumo de información de manera descentralizada a través de blogs, wikis, videos y otros formatos. El uso de estas herramientas en la educación puede facilitar modalidades de aprendizaje presenciales, semipresenciales y virtuales de manera dinámica e interactiva.
Ensayo sobre la aplicación de la web 2.0 en el ámbito universitario y profesi...
El documento describe cómo algunas universidades están integrando recursos de la Web 2.0 como cursos virtuales que permiten a los estudiantes acceder a materiales y comunicarse con profesores y compañeros. La Web 2.0 permite a usuarios compartir contenidos y generar conocimiento al cargar y descargar contenido de páginas web de manera interactiva. Esto promueve una mayor colaboración entre estudiantes y profesores para formar nuevos conocimientos y contribuir conjuntamente a repositorios en la web.
Creación de entornos virtuales de aprendizaje – EVA. El blog como recurso edu...
Creación de entornos virtuales de aprendizaje – EVA. El blog como recurso edu...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Diapositivas sesión 3 curso tic
Este documento resume la sesión 3 de un curso sobre el uso de las TIC en la enseñanza. Describe una wiki como una página web que permite editar colaborativamente (Producto 11) y explica que las wikis y blogs pueden motivar la creatividad, innovación y comunicación de los estudiantes (Producto 12). También proporciona un modelo para integrar las TIC al currículo escolar y la dirección de una wiki de ejemplo (Productos 12 y 13).
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Actividad Final Curso "Las Redes Sociales
como entorno para la enseñanza
y el aprendizaje en Internet" G2 - julio 2009
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Yohana Pereyra
El documento describe los servicios y alcances educativos de la Web 2.0. La Web 2.0 permite buscar, crear y compartir información de forma interactiva online. Esto fomenta el aprendizaje colaborativo, la investigación y el intercambio de conocimientos entre docentes y alumnos. Además, aumenta el interés y la motivación de los estudiantes al facilitar la elaboración y discusión de contenidos de manera sencilla.
Web 2.0 y traqbajos colaborativos
Trabajo realizado en el marco del espacio TIC - Prof.Superior en Ciencias de la Educación que contiene reflexiones acerca de la Web 2.0 y su influencia en la educación. Fortalezas y debilidades de los trabajos colaborativos.
Producto 12
Los wikis y blogs son herramientas educativas que permiten mejorar la participación de los estudiantes y fomentar nuevas formas de aprendizaje y enseñanza a través de la colaboración y la interacción, ya que son fáciles de usar y permiten publicar contenidos de forma flexible como proyectos de grupo, debates y tareas estudiantiles.
Trabajo colaborativo y la web 2
La siguiente Presentación intenta dar una breve explicación de lo que es la Web 2.0 y los trabajos colaborativos.
La web 2.0 y su potencial pedagógico
Este documento describe el potencial pedagógico de la Web 2.0 y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir contenido. También destaca dos servicios web que permiten el trabajo colaborativo y cómo este fomenta la cooperación, participación y autonomía de los estudiantes. Por último, propone que los docentes aprovechen estas herramientas para acercar a los alumnos a utilizar la web de manera distinta y realizar activ
Tipos de herramientas web 2
El documento describe varios tipos de herramientas web 2.0 como redes sociales, herramientas colaborativas, mapas conceptuales, presentaciones, podcasts, blogs y wikis. Estas herramientas permiten a los estudiantes crear, compartir y comentar información de manera dinámica e interactiva, centrando el aprendizaje en el estudiante. Al aplicar estas herramientas, los estudiantes pueden buscar información activamente y obtener retroalimentación de sus compañeros y profesores.
Convivir entre redes
Una muestra de la utilización de los recursos informáticos en el C.P. Virgen del Oro de Abarán ( Murcia)
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Alcances educativos pereyra yohana
La Web 2.0 permite a los docentes y estudiantes buscar, crear y compartir información de forma interactiva. Esto fomenta un aprendizaje colaborativo donde los estudiantes trabajan de forma autónoma y crítica. Además, la Web 2.0 motiva a los estudiantes al implicar roles nuevos para docentes y estudiantes y permitir compartir recursos educativos.
Alcances sanchez a
La Web 2.0 permite a los docentes y estudiantes buscar, crear y compartir información de manera interactiva. Ofrece nuevos roles para docentes como guías y monitores del uso de equipos. También fomenta el trabajo colaborativo, la investigación, y el aprendizaje compartido entre estudiantes.
Alcances colazo
La Web 2.0 permite a los estudiantes buscar, crear y compartir información de manera interactiva, lo que fomenta el aprendizaje colaborativo. Los docentes deben guiar el uso de la tecnología para garantizar que los estudiantes aprendan. La Web 2.0 promueve roles más activos para estudiantes y profesores, así como el trabajo en grupo y la investigación.
La web 2.0
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual. Las aplicaciones Web 2.0 son dinámicas, permitiendo actualizaciones frecuentes de contenido, colaborativas al permitir interacción entre personas, y simples e intuitivas. El documento discute cómo las herramientas de la Web 2.0 pueden utilizarse de manera innovadora en las aulas primarias y cómo fomentan el aprendizaje colaborativo.
Google y Wikispace carmen
Este documento presenta Wikispaces y Google Educativo como herramientas didácticas que permiten a estudiantes y profesores trabajar colaborativamente en proyectos educativos. Explica las características y funciones básicas de Wikispaces y varias aplicaciones de Google como Google Docs, Blogger y Google Groups. Resalta que estas herramientas fomentan habilidades de trabajo en equipo y aprendizaje activo.
Ple ruth rodriguez
Este documento describe lo que es un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Un PLE permite que los estudiantes tengan más control y responsabilidad sobre su propio aprendizaje a través del uso de herramientas web 2.0 más allá de los contextos tradicionales. Un PLE es centrado en el estudiante, les permite elegir las herramientas que mejor se ajustan a sus necesidades, y aumenta su presencia social e interacción con otras personas.
herramientas WEB 2.0
La Web 2.0 permite a los usuarios participar y contribuir al contenido de la red, convirtiéndose en usuarios activos en lugar de pasivos. Esto permite que los usuarios se informen, comuniquen y generen conocimiento como parte de una sociedad colaborativa. Las herramientas de la Web 2.0 como los blogs fomentan el trabajo colaborativo y desarrollan habilidades en los estudiantes como la autonomía, comunicación, investigación, análisis y cooperación.
Web 2.0
Web 2.0 permite a los usuarios contribuir y compartir contenido en aplicaciones como Facebook, Wikipedia y YouTube. Se compara con Web 1.0, donde los usuarios solo podían ver contenido creado por otros. Algunas herramientas de Web 2.0 como blogs pueden usarse en la enseñanza para motivar a los estudiantes y fortalecer procesos de aprendizaje a través de la práctica con estas herramientas.
Estrategias para el Uso del Blog
El documento habla sobre el uso de blogs con fines educativos (EduBlogs). Explica que los EduBlogs permiten realizar trabajos colaborativos que desarrollan habilidades en los estudiantes como la argumentación y comunicación. También permite la creación de periódicos estudiantiles digitales para integrar las tecnologías de la información en las asignaturas y desarrollar habilidades de redacción y comunicación. Finalmente, los EduBlogs pueden usarse para portafolios digitales donde los estudiantes compilan trabajos y reciben coment
Informatica ii parcial
La catedrática Cindy Vásquez invita a los estudiantes a explorar las wikis y los blogs como herramientas educativas que pueden enriquecer sus conocimientos y mejorar su desempeño. Las wikis permiten que todos los miembros editen el contenido para crear un ambiente de pensamiento en grupo, mientras que los blogs permiten a los autores compartir sus experiencias y a los lectores comentar. La catedrática explica cómo usar las wikis y blogs en el aula para que los estudiantes se comuniquen y colaboren entre sí.
Tarea 4
El documento describe diferentes tipos de blogs como blogs educativos creados por profesores y estudiantes, blogs académicos de investigación, y blogs para la creación cooperativa de contenido. También describe las wikis como sitios web colaborativos que pueden ser editados por múltiples usuarios para proyectos que requieren muchas entradas de diferentes lugares. Explica que los wikis se han vuelto más accesibles con servicios en línea gratuitos.
Utilización de diversas herramientas en internet.
El documento describe diferentes herramientas digitales como blogs, wikis, redes sociales y su aplicación en el campo educativo. Los blogs permiten a autores publicar contenido de forma periódica y recibir comentarios de lectores. Las wikis son sitios web colaborativos que permiten a múltiples usuarios editar contenido de forma conjunta. Redes sociales como Facebook y Twitter facilitan la comunicación y creación de comunidades entre personas con intereses similares y pueden usarse para propósitos educativos.
Blog y Wiki
El documento presenta información sobre blogs y wikis. Explica que un blog es un sitio web con formato de diario personal donde los contenidos se actualizan de forma frecuente en orden cronológico y los lectores pueden comentar. También explica que una wiki es un sitio web colaborativo que permite que múltiples usuarios creen, editen y modifiquen contenido de forma interactiva y fácil. Finalmente, detalla algunos usos educativos potenciales de blogs y wikis como herramientas de aprendizaje.
Presentacion electronica de la web 2.0
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenido en línea en lugar de ser solo consumidores pasivos. Los usuarios ahora comparten conocimiento a través de blogs, videos, wikis y otras plataformas sociales. La educación puede aprovechar estas herramientas para mejorar los procesos educativos y desarrollar habilidades que los estudiantes usarán en el futuro.
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Actividad 5 herramientas web 2.0 y su uso educativo guillermo morales ortega
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Tarea iv infotecnologia slim share
- 1. Nombre: Josefa maría morillo José Matricula: 201801837 Sección: 76 Aula: 2-A-405 Asignatura: Infotecnologia Para El Aprendizaje. Facilitador: Félix Antonio Ruiz Díaz Correo: 201801837@p.uapa.edu.do
- 2. El blog: Los blogs están encontrando un lugar cada vez más importante en educación, desde la educación primaria a la universidad; no sólo porque son fáciles de crear y de mantener, sino también porque el formato “diario” anima a los estudiantes y al profesorado a conservar una grabación de su propio pensamiento, de sus actividades, etc.
- 3. Tipos: Edublogs usados por el profesorado. Académicos o de investigación. El Tinglado. Aulablog.
- 4. Los wiki: Un wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de un wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen del wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa; se puede decir que es la herramienta más versátil y educativa de la web 2.0.
- 5. Tipos: Wikipedia Wikispaces Wetpaint Mediawiki
- 6. Crear Cuenta En SLIM SHARE