tanmenet 1.

1. 2010/11. TANÉV MENETE(Számonkérés -, és Értékelés módja)KERÁMIA SZAKtanár: Ruzicska Tünde

2. ELMÉLETI OKTATÁS:kerámiatörténeti tananyagkerámiatechnológia tananyagGYAKORLATI OKTATÁS:tervezésfeladatokgyakorlati kivitelezés

3. Kerámiatörténeti tananyagKÖNYV:- Albrecht Júlia: A kerámiaművesség története, TAN-GRAFIX Kiadó, Bp., 19971, Az őskor kerámiaművessége és a prekolumbián kerámia2,Az ókori Egyiptom, Mezopotámia kerámiaművészete3,Görög kerámiaművészet+ Kréta, Mükéné4, Etruszk, és római kerámia5, Az iszlám kerámiaművészet6,Az itáliai, és német reneszánsz kerámiája7, Középkori magyar kerámia, és a magyar népi kerámia8, Az európai porcelánművesség9, A magyar porcelángyártás művészete10, Huszadik századi egyetemes kerámiaművészet11,Huszadik századi magyar kerámia12, Huszonegyedik századi egyetemes, és magyar kerámiaművészet13, Kerámia és porcelán a Távol-Keleten

4. Kerámia technológia tananyagKÖNYVEK:- W. Gebauer:Kézműipari kerámia, Műszaki Könyvkiadó, Bp., 19851, Kerámia fogalma, tárgyköre, felosztása2, Kőzetek keletkezése, csoportosítása3, Képlékeny illetve vázalkotó ömlesztő anyagok, tulajdonságaik, kitermelésük4, A gipsz mint kerámiai segédanyag5, Masszaösszetételek, és jellemzőik6, Masszaelőkésztés, és formázási technikák7, Szárítás, égetés, lejátszódó folyamatok, redukció8, Mázak összetétele, szerkezete, csoportosításuk előállításuk szerint9,Mázalkotók csoportosítása, hatásuk10, Mázas égetés, mázhibák és vizsgálati módszerek11,Színezékek összetétele, alkotóik, csoportosításuk12,Tűzálló anyagok13,Engóbok csoportosítása, összetétele14,Speciális mázak(sómáz, redukciós mázak, eozin)15,Porcelángyárak, kerámia gyárak Magyarországon16,Kerámiaipari foglalkozási ártalmak

5. TERVEZÉS-KIVITELEZÉS FELÉPÍTÉSE1, A téma értelmezése2, Gyűjtés3, Gyűjtés elemzés4, Rajzban való tervezés, vázlatok, skiccek5, Szakrajz készítése6, Gyakorlati kivitelezés: megformázás,(engobozás), szárítás, zsengélés, mázazás, égetés

6. EGY SZAKMAI NAP MENETE1, Ráhangolódás az órára2,házi feladat tesztek átbeszélése, kijavítása, beszedése3, az előző óra elméleti tananyagának számonkérése-írásban, vagy szóbanRövid szünet

7. 4, az új elméleti tananyag ismertetése-jegyzetelés5, tervezésfeladatok ismertetése, átbeszélése, az eredmények értékelése6, házi feladat teszt kiosztásaRövid szünet

8. 7, műhely munka: kerámiázás, alkotói munka-kivitelezés

9. KÖVETELMÉNYEK- Szakmai napokon való aktív jelenlét- Aktív órai munka- Rendszeres készülés óráról, órára- Számonkérés teljesítése- Tervezésfeladatok elvégzése, kivitelezése- Műhelyek, és eszközök rendben tartása- Házi feladat tesztek elkészítése, és beadása

10. ÉRTÉKELÉS MÓDJAÍrásbeli,(szóbeli) számonkérések az elméleti tananyagból minden óra elején dolgozat= kisjegy, amelyből minden hónap végén összesített nagyjegy