El documento describe el proceso de un grupo de estudiantes investigando varias preguntas sobre el planeta. Buscaron información en la biblioteca de su aula individualmente, en parejas y en grupo. Descubrieron datos importantes sobre terremotos, volcanes, nubes, el ciclo del agua y la importancia de los páramos en Colombia. Aprendieron habilidades de investigación como usar palabras clave e índices.
Daniel Petruse successfully completed an online non-credit course through Coursera called "Keeping up with Change: Issues for the Finance Professional". The course was authorized by the University of London and offered through their online platform. It was taught by Dr Sarah Warnes and Dr A Parkinson of University College London School of Management, along with Mr Suman Saha, a visiting academic at UCL School of Management. Coursera verified Daniel Petruse's identity and participation in the course.
Daniel Petruse successfully completed an online Introduction to Corporate Finance course through Coursera authorized by the University of Pennsylvania. The course was taught by Michael R. Roberts, a William H. Lawrence Professor of Finance at the Wharton School of the University of Pennsylvania. Daniel's identity and participation in the course was verified by Coursera.
This document contains the career objective, educational qualifications, certifications, computer skills, personal details, and work experience of Ansan Alex. He has a Bachelor's and Master's degree in Mechanical Engineering and is currently working as a Junior Project Engineer at Al Jazira Metal Industries in the UAE, where his responsibilities include quality control, inspection, and project planning. Previously he worked as a Project Engineer at Sumgo Engineering Industries in India.
Invision is a leading provider of advertising planning and sales solutions that manages over $13 billion in annual advertising revenue. They implemented QFTest for GUI testing to automate 2,000 test cases and reduce time to market. Using QFTest and a test framework developed with Jython, they were able to automate tests, integrate with test management and defect tracking tools, and achieve a 3x productivity gain. The solution utilized technologies including Java 5.0, Spring, Hibernate, and MySQL.
El documento describe el proceso de un grupo de estudiantes investigando varias preguntas sobre el planeta. Buscaron información en la biblioteca de su aula individualmente, en parejas y en grupo. Descubrieron datos importantes sobre terremotos, volcanes, nubes, el ciclo del agua y la importancia de los páramos en Colombia. Aprendieron habilidades de investigación como usar palabras clave e índices.
Daniel Petruse successfully completed an online non-credit course through Coursera called "Keeping up with Change: Issues for the Finance Professional". The course was authorized by the University of London and offered through their online platform. It was taught by Dr Sarah Warnes and Dr A Parkinson of University College London School of Management, along with Mr Suman Saha, a visiting academic at UCL School of Management. Coursera verified Daniel Petruse's identity and participation in the course.
Daniel Petruse successfully completed an online Introduction to Corporate Finance course through Coursera authorized by the University of Pennsylvania. The course was taught by Michael R. Roberts, a William H. Lawrence Professor of Finance at the Wharton School of the University of Pennsylvania. Daniel's identity and participation in the course was verified by Coursera.
This document contains the career objective, educational qualifications, certifications, computer skills, personal details, and work experience of Ansan Alex. He has a Bachelor's and Master's degree in Mechanical Engineering and is currently working as a Junior Project Engineer at Al Jazira Metal Industries in the UAE, where his responsibilities include quality control, inspection, and project planning. Previously he worked as a Project Engineer at Sumgo Engineering Industries in India.
Invision is a leading provider of advertising planning and sales solutions that manages over $13 billion in annual advertising revenue. They implemented QFTest for GUI testing to automate 2,000 test cases and reduce time to market. Using QFTest and a test framework developed with Jython, they were able to automate tests, integrate with test management and defect tracking tools, and achieve a 3x productivity gain. The solution utilized technologies including Java 5.0, Spring, Hibernate, and MySQL.
Las tareas de matemáticas en 2o A de primaria incluyeron jugar con material ARCO para aprender sobre centenas, decenas y unidades, adivinar números con gestos de las manos, trabajar con geoplanos y resolver rompecabezas con tangram y regletas.
El documento describe un proyecto escolar sobre plantas realizado por estudiantes. El proyecto comenzó con preguntas sobre cómo nacen las semillas y continuó con la siembra de guisantes y la observación de su crecimiento. Los estudiantes investigaron más sobre plantas y árboles mediante la lectura de libros y la creación de un mural, y concluyó con una visita a un jardín botánico y la cosecha y consumo de los guisantes cultivados.
El documento describe un taller de jardinería con niños. En el taller, los niños primero tuvieron una clase de ciencias donde aprendieron nuevas palabras y se dieron cuenta de palabras que ya conocían. Luego plantaron semillas con cuidado de no enterrarlas demasiado profundo ni apretar la tierra demasiado. Finalmente, agradecieron al jardinero Johan por las plantas y disfrutaron del taller de jardinería.
El experto Luis González impartió un taller sobre el páramo colombiano, explicando que los páramos sirven como almacenes de agua, el frailejón es una planta característica, y Colombia tiene más páramos que cualquier otro país. Además, enseñó la importancia de cuidar y no contaminar los páramos.
Sofía Daza impartió un taller sobre higiene oral donde explicó la importancia de cuidar los dientes y aclaró dudas a los participantes. Los asistentes agradecieron a Sofía por la información recibida durante el taller.
Los estudiantes de secundaria, dirigidos por su profesora de matemáticas Carmen Rey, aprendieron a medir y construir un metro cúbico gigante para experimentar el paso de una a tres dimensiones. Dentro del metro cúbico, los estudiantes se metieron y reflexionaron sobre el proceso de medición y construcción mientras escuchaban a sus compañeros explicar las matemáticas involucradas.
El documento describe cómo un grupo de estudiantes midió las dimensiones de un campo de fútbol de manera precisa usando una cinta métrica. Ellos aprendieron a usar unidades de medida convencionales y a ser cuidadosos al medir longitudes mayores de 80 metros trabajando en equipo. A través de esta actividad, los estudiantes mejoraron sus habilidades de medición y precisión.
El taller de geometría enseñó a los alumnos a identificar poliedros en objetos cotidianos como cajas y pelotas. Con paciencia, los estudiantes aprendieron a doblar el papel con precisión para crear cubos de diferentes colores usando la técnica de papiroflexia.
La visita a la exposición de Mauricio Mayorga incluyó ver su obra sobre el mar, charlar con él sobre la importancia de proteger los ecosistemas marinos y participar en actividades divertidas de reciclaje.
El documento describe la preparación de un debate sobre el maltrato animal para el evento HISPAMUN con la ayuda del profesor Valentín Velasco y sus alumnos de bachillerato. Los estudiantes investigan argumentos, eligen representantes para cada país, y practican sus intervenciones, con el objetivo de discutir el tema con tolerancia y respeto.
El documento habla sobre aprender geometría con un cubo de Rubik. Menciona que casi tiene resuelto el cubo de Rubik y expresa emoción por haber avanzado en resolverlo.
El documento habla sobre aprender geometría con un cubo de Rubik. Menciona que casi tiene resuelto el cubo de Rubik y expresa emoción por haber avanzado en resolverlo.
Los hámsteres son mamíferos roedores nocturnos que comen pipas de girasol, verduras, semillas y fruta. Aunque son solitarios, se pueden domesticar y suelen guardar comida en sus abazones para después. Sus dientes crecen toda su vida.
León trajo a su hámster a la clase para enseñar a sus compañeros sobre el cuidado de estos animales. Explicó lo que come el hámster, cómo vive y lo que hay que hacer para cuidarlo bien. Iker, Juliana y Olivia ayudaron a León porque ellos también tienen hámsters en casa. Un hámster requiere cuidado especial y no se deja tocar por cualquiera cuando sale de su casita.
El documento describe el Carnaval de 2015 en la Región de Murcia, España, donde los participantes se disfrazaron de frutas y hortalizas locales para celebrar la diversidad natural de la región. Los organizadores agradecen a las madres que ayudaron para que el evento sea un éxito.
Los alumnos de 2o de primaria realizaron autorretratos de sus caras como parte de un proyecto actual que les permitió aprender detalles sobre su cuerpo. La exposición presentó varios autorretratos realizados por los estudiantes como parte de este proyecto escolar.
La Navidad es una época para decorar el árbol con adornos. Se colocan esferas de colores, luces parpadeantes y otros objetos decorativos en las ramas para darle alegría y festividad al árbol durante las fiestas decembrinas.
El Doctor Leonardo Palacios, Decano de la Facultad de Medicina de la Universidad del Rosario, realizó un taller sobre el funcionamiento del cerebro para niños. El doctor explicó de manera pedagógica cómo funcionan las neuronas y el sistema nervioso, captando la atención de los niños. Los niños aprendieron mucho en el taller y quedaron agradecidos con el doctor y Myriam Urberuaga por facilitar el evento educativo.
Los alumnos de segundo de bachillerato ofrecieron un taller de inglés para Halloween a los estudiantes más jóvenes, donde bailaron, cantaron y compartieron cuentos y videos en inglés. Todos se divirtieron y disfrutaron de la compañía.
Las brujas Natalia, Diana y Olga, junto con el brujo Marcos, enseñaron a un grupo a preparar pociones y ungüentos de caléndula como parte de un taller de Halloween, donde explicaron los ingredientes y procedimientos para las recetas mientras los participantes aprendían y disfrutaban de la compañía y la comida.
Las tareas de matemáticas en 2o A de primaria incluyeron jugar con material ARCO para aprender sobre centenas, decenas y unidades, adivinar números con gestos de las manos, trabajar con geoplanos y resolver rompecabezas con tangram y regletas.
El documento describe un proyecto escolar sobre plantas realizado por estudiantes. El proyecto comenzó con preguntas sobre cómo nacen las semillas y continuó con la siembra de guisantes y la observación de su crecimiento. Los estudiantes investigaron más sobre plantas y árboles mediante la lectura de libros y la creación de un mural, y concluyó con una visita a un jardín botánico y la cosecha y consumo de los guisantes cultivados.
El documento describe un taller de jardinería con niños. En el taller, los niños primero tuvieron una clase de ciencias donde aprendieron nuevas palabras y se dieron cuenta de palabras que ya conocían. Luego plantaron semillas con cuidado de no enterrarlas demasiado profundo ni apretar la tierra demasiado. Finalmente, agradecieron al jardinero Johan por las plantas y disfrutaron del taller de jardinería.
El experto Luis González impartió un taller sobre el páramo colombiano, explicando que los páramos sirven como almacenes de agua, el frailejón es una planta característica, y Colombia tiene más páramos que cualquier otro país. Además, enseñó la importancia de cuidar y no contaminar los páramos.
Sofía Daza impartió un taller sobre higiene oral donde explicó la importancia de cuidar los dientes y aclaró dudas a los participantes. Los asistentes agradecieron a Sofía por la información recibida durante el taller.
Los estudiantes de secundaria, dirigidos por su profesora de matemáticas Carmen Rey, aprendieron a medir y construir un metro cúbico gigante para experimentar el paso de una a tres dimensiones. Dentro del metro cúbico, los estudiantes se metieron y reflexionaron sobre el proceso de medición y construcción mientras escuchaban a sus compañeros explicar las matemáticas involucradas.
El documento describe cómo un grupo de estudiantes midió las dimensiones de un campo de fútbol de manera precisa usando una cinta métrica. Ellos aprendieron a usar unidades de medida convencionales y a ser cuidadosos al medir longitudes mayores de 80 metros trabajando en equipo. A través de esta actividad, los estudiantes mejoraron sus habilidades de medición y precisión.
El taller de geometría enseñó a los alumnos a identificar poliedros en objetos cotidianos como cajas y pelotas. Con paciencia, los estudiantes aprendieron a doblar el papel con precisión para crear cubos de diferentes colores usando la técnica de papiroflexia.
La visita a la exposición de Mauricio Mayorga incluyó ver su obra sobre el mar, charlar con él sobre la importancia de proteger los ecosistemas marinos y participar en actividades divertidas de reciclaje.
El documento describe la preparación de un debate sobre el maltrato animal para el evento HISPAMUN con la ayuda del profesor Valentín Velasco y sus alumnos de bachillerato. Los estudiantes investigan argumentos, eligen representantes para cada país, y practican sus intervenciones, con el objetivo de discutir el tema con tolerancia y respeto.
El documento habla sobre aprender geometría con un cubo de Rubik. Menciona que casi tiene resuelto el cubo de Rubik y expresa emoción por haber avanzado en resolverlo.
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Los hámsteres son mamíferos roedores nocturnos que comen pipas de girasol, verduras, semillas y fruta. Aunque son solitarios, se pueden domesticar y suelen guardar comida en sus abazones para después. Sus dientes crecen toda su vida.
León trajo a su hámster a la clase para enseñar a sus compañeros sobre el cuidado de estos animales. Explicó lo que come el hámster, cómo vive y lo que hay que hacer para cuidarlo bien. Iker, Juliana y Olivia ayudaron a León porque ellos también tienen hámsters en casa. Un hámster requiere cuidado especial y no se deja tocar por cualquiera cuando sale de su casita.
El documento describe el Carnaval de 2015 en la Región de Murcia, España, donde los participantes se disfrazaron de frutas y hortalizas locales para celebrar la diversidad natural de la región. Los organizadores agradecen a las madres que ayudaron para que el evento sea un éxito.
Los alumnos de 2o de primaria realizaron autorretratos de sus caras como parte de un proyecto actual que les permitió aprender detalles sobre su cuerpo. La exposición presentó varios autorretratos realizados por los estudiantes como parte de este proyecto escolar.
La Navidad es una época para decorar el árbol con adornos. Se colocan esferas de colores, luces parpadeantes y otros objetos decorativos en las ramas para darle alegría y festividad al árbol durante las fiestas decembrinas.
El Doctor Leonardo Palacios, Decano de la Facultad de Medicina de la Universidad del Rosario, realizó un taller sobre el funcionamiento del cerebro para niños. El doctor explicó de manera pedagógica cómo funcionan las neuronas y el sistema nervioso, captando la atención de los niños. Los niños aprendieron mucho en el taller y quedaron agradecidos con el doctor y Myriam Urberuaga por facilitar el evento educativo.
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Las brujas Natalia, Diana y Olga, junto con el brujo Marcos, enseñaron a un grupo a preparar pociones y ungüentos de caléndula como parte de un taller de Halloween, donde explicaron los ingredientes y procedimientos para las recetas mientras los participantes aprendían y disfrutaban de la compañía y la comida.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.