O documento discute as tarefas domésticas que as crianças podem fazer em cada idade de acordo com a tabela Montessori. A tabela sugere tarefas apropriadas para o desenvolvimento da criança que a tornarão mais independente e responsável. Os pais devem ensinar e acompanhar as crianças pacientemente na realização das tarefas.

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TABELA MONTESSORI
DESCUBRA QUAIS AS TAREFAS QUE SEU FILHO PODE FAZER SOZINHO E EM QUE IDADE
Todos nós queremos que os nossos filhos se tornem adultos responsáveis e educados. No
entanto,a maioriadospaispassa o dialimpandoabagunça de suas crianças. Se elasnão forem
ensinadas desde muito cedo a ajudar nas tarefas, dificilmente o farão quando crescerem.
À medida que vão amadurecendo e se tornando maiores, os filhos devem ter mais
responsabilidade. Cabe aos adultos educá-los para se tornarem cada vez mais autônomos.
Como? Aos poucos, é claro.
Depoisdafase de bebê,ascriançasdevemaprenderafazercoisassozinhas,porfases.Issofará
com que elas fiquem responsáveis e melhorem as suas habilidades e capacidades.
Maria Montessori foi umadas grandespedagogasdoséculoXX.Aindahoje muitospaisseguem
suasideiasparaeducar com sucessoascrianças usandoa lógica,obom sensoe a calma.Assim,
os filhos conseguem desenvolver uma personalidade harmoniosa e equilibrada.
Para conseguirisso,a escolaMontessori criouuma tabelade tarefas de acordo com a idade de
cada criança.
A maioriasão afazeresdomésticos.Ocumprimentodestastarefasiráajudaros maispequenos
a desenvolver o seu pragmatismo, habilidades motoras e experiência sensorial, fazendo-os
sentir úteis e importantes.
A tabelaé projetada paraque as criançasadquiramcertashabilidadesantesdepassarparaa
próxima etapa, para que elas nunca tenham que enfrentar uma tarefa que seja impossível
para a sua faixa etária.

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No entanto, esses afazeres são apenas um guia, e devem ser adaptados de acordo com as
necessidades de cada pequena pessoa.
Se você perceber que seu filho ainda não consegue realizar amaioria das tarefas da sua faixa
etária, não se preocupe. Como mencionado, a tabela é só uma sugestão. O que os
adultos devem fazer é ir aumentando as responsabilidades gradualmente, conforme as
capacidades de seus meninos e meninas.
Nestaaprendizagemé essencial o envolvimentode seus pais.Elesdevemacompanhare ensinar
os maispequenos.Assimtudo se tornará mais divertido, e vão criar relações fortes com eles.
A Tabela de Montessori para além de ser uma excelente oportunidade para passar tempo de
qualidade em família,vai fazercomque seu filho se torne num adulto responsável no futuro.
MONTESSORI EM CASA

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10 FORMAS DE INCORPORAR MONTESSORI EM CASA
1 – Organizar o banheiro. Arranjar um banco para que a criança possa chegar sozinha à pia,
alcançar a sua toalha, escova do cabelo, escova de dentes, cesto da roupa, a torneira, o
sabonete, entre outros objetos que são fundamentais para a rotina do seu dia a dia. A criança
deve terosobjetosàsuaalturae alcance paraque possade formaautônomautilizarobanheiro.
2 – Também na geladeira e prateleirasos lanches e bebidas da criança devem estar acessíveis
para que quando a criança pergunte por eles consiga sozinha ir busca-los.
3 – Incentive a criança a fazer a sua própria cama, varrer o chão, alimentar os animais de
estimação, dobrar a roupa, entre outras. Estas tarefas permitem à criança respeitar o que lhe
pertence e o ambiente.
4 – Arranjar umaárea para jardim,complantas, ervasdaninhas,água,umancinhoentre outros
materiais de apoio à área criada.
5 – Quandoforao supermercadooumerceariapermitaque oseufilhopossa ajudá-lo.Andarna
loja,ao invésde estarno carrinho.Explore coma criança os corredores,permita asua ajudana
escolhados produtos,contar a fruta, ensinar-lhe osnomesdos produtosexóticos,deixe quea
criança os observe e até deixá-los escolher alguns novos para o lanche.
6 – Quando mostrar à criança uma nova tarefa, faça-a primeiro, de vagar e cuidadosamente.
Demonstre passoa passo como deve serfeitao maisobjetivamente possível como mínimode
palavras para a criança se concentrar no que o adulto está a fazer.
7 – Permita que a criança experiencie o sucesso e o fracasso. Deixe que a criança tome boas e
más decisõese percebaos resultadosdassuas ações. Isto prepara a criança para a vidaadulta
nas decisões difíceis que a vida lhe cria à medida que elas crescem.
8 – Tente que aolongododiaa criançafaça uma atividade de cadaveze se concentre natarefa.
Tente diminuir tudo o que distrai a criança na tarefa. Na hora de deitar ler um livro ajuda a
criança na sua concentração e ajuda-a a ganhar o gosto pela leitura.
9 – Dê à criança o temponecessárioparafazeras tarefasporconta própria. Se elesse vestirem
sozinhosde manhã, certifique-se que arranjatempoextrasuficiente paraa sua rotinamatinal,
pois a criança não vai vestir-se tão rapidamente como se a estivesse vestindo.Após a refeição
dê tambémalgumtempoextra para que a criança possa levantaro seu prato,esvaziaro prato
e arruma-los na máquina de lavar.
10 – Nas horas de refeição deixe a criança pôr a mesa, servir a comida, ou limpar depois da
refeição.Énatural que nemtodasastarefassejamexecutadasperfeitamente, masapersistência
vai desenvolvendo a habilidade a seu tempo.
Existemmuitasoutras tarefasque a criança pode fazerem casa, prepare o ambiente,ensine-a
e permita que ela o faça sozinha.
Fontes:
http://historiascomvalor.com/