A Escola Municipal João Evangelista Vieira de Almeida foi a campeã geral dos Jogos Escolares da Rede Municipal de Ensino, com 58 pontos. A segunda colocada foi a Escola Licurgo de Oliveira Bastos, com 56 pontos. A Escola João Evangelista conquistou o primeiro lugar em ginástica rítmica e voleibol masculino. O documento lista os resultados de cada modalidade e homenageia os professores e diretores envolvidos.
O documento descreve um projeto de educação no trânsito desenvolvido em uma escola. O projeto tem como objetivo desenvolver valores para a vida e convivência social através do ensino sobre trânsito. Ele abrange alunos da educação infantil ao 9o ano e inclui atividades em sala de aula e passeios para observação de sinalização de trânsito.
O documento descreve uma atividade na qual as crianças observam e desenham obras do cartunista Maurício de Sousa para desenvolver habilidades como atenção, concentração e percepção estética. O objetivo é releitura de produções imagéticas de Maurício de Sousa através da apreciação e desenho no caderno após observação de imagens expostas na lousa.
Este documento resume uma aula sobre o conto clássico "Os Três Porquinhos" para alunos do 3o ano do ensino fundamental. A aula utilizou computadores, data show, caixa de som e microfone e abordou o reconhecimento de diferentes tipos de texto e suas características.
Monteiro Lobato Sítio do Picapau AmareloElizete Iran
O documento descreve uma aula sobre Monteiro Lobato e seus personagens realizada na 4a série do Ensino Fundamental. A aula apresentou a biografia de Monteiro Lobato por meio de um texto e atividades como acrósticos, caça-palavras e listas sobre os personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo.
A Escola Municipal João Evangelista Vieira de Almeida foi a campeã geral dos Jogos Escolares da Rede Municipal de Ensino, com 58 pontos. A segunda colocada foi a Escola Licurgo de Oliveira Bastos, com 56 pontos. A Escola João Evangelista conquistou o primeiro lugar em ginástica rítmica e voleibol masculino. O documento lista os resultados de cada modalidade e homenageia os professores e diretores envolvidos.
O documento descreve um projeto de educação no trânsito desenvolvido em uma escola. O projeto tem como objetivo desenvolver valores para a vida e convivência social através do ensino sobre trânsito. Ele abrange alunos da educação infantil ao 9o ano e inclui atividades em sala de aula e passeios para observação de sinalização de trânsito.
O documento descreve uma atividade na qual as crianças observam e desenham obras do cartunista Maurício de Sousa para desenvolver habilidades como atenção, concentração e percepção estética. O objetivo é releitura de produções imagéticas de Maurício de Sousa através da apreciação e desenho no caderno após observação de imagens expostas na lousa.
Este documento resume uma aula sobre o conto clássico "Os Três Porquinhos" para alunos do 3o ano do ensino fundamental. A aula utilizou computadores, data show, caixa de som e microfone e abordou o reconhecimento de diferentes tipos de texto e suas características.
Monteiro Lobato Sítio do Picapau AmareloElizete Iran
O documento descreve uma aula sobre Monteiro Lobato e seus personagens realizada na 4a série do Ensino Fundamental. A aula apresentou a biografia de Monteiro Lobato por meio de um texto e atividades como acrósticos, caça-palavras e listas sobre os personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo.
O documento resume uma aula do 3o ano do ensino fundamental sobre a cantiga infantil "A tirei o pau no gato". As habilidades ensinadas incluem reconhecer a relação entre imagem e texto, desenvolver oralidade e leitura de diferentes tipos de texto, localizar informações explícitas e produzir texto observando regras ortográficas. A avaliação será formativa e baseada na participação em aula e no laboratório de informática.
Este documento descreve uma aula de Língua Portuguesa do 5o ano sobre a amizade. A aula utilizará computadores, data show, livros e filmes para ensinar sobre a importância da amizade e como desenvolver competências sociais como afetividade e empatia.
A aula de Língua Portuguesa para alunos do 4o ano trata da história em quadrinhos "A Maçã Fatal" e contos de fadas. Os alunos usarão computadores e aplicativos para reconhecer a relação entre imagem e texto e produzir sua própria história em quadrinhos observando as regras ortográficas. A avaliação será formativa e baseada na participação dos alunos na atividade proposta.
O documento discute onde podemos encontrar pontos e linhas na natureza e como eles são usados na arte. Ele explica que pontos podem ser vistos nas estrelas no céu, na areia e rosto humano. Na arte, pontos atuam como formas dentro de um campo visual limitado. Linhas podem ser encontradas desde pinturas rupestres até na escrita e na natureza. Ambos pontos e linhas foram usados por muitos artistas como Seurat, Klee, Picasso e Van Gogh em suas obras.
O documento apresenta uma árvore genealógica de uma família com 14 membros. A pessoa central é Bob Jr, cujos pais são Bob e Lorna. Ele tem um irmão chamado Mark e é casado com Barbara, com quem tem uma filha chamada Julia.
Uma aluna da EJA descreveu sua experiência positiva ao participar de uma atividade de autobiografia na escola, na qual ela teve a oportunidade de relembrar sua infância e compartilhar passagens de sua história. Ela ficou feliz por ter essa oportunidade e agradeceu à escola e às professoras pelo apoio e orientação.
A autora nasceu em uma pequena cidade no interior de Mato Grosso do Sul e viveu sua infância no campo. Sua mãe se mudou para a cidade para que ela pudesse estudar, porém mudanças constantes entre a cidade e o campo fizeram com que ela ficasse atrasada na escola. Após se casar cedo, ela se mudou para Campo Grande e agora está estudando novamente para concluir o ensino fundamental e cursar paleontologia.
Este documento resume vários planos de aula de diferentes disciplinas lecionadas na Escola Municipal João Evangelista Vieira de Almeida. Ele descreve as atividades planejadas, os recursos utilizados e as avaliações para as aulas de Artes, Ciências, Língua Portuguesa, Inglês e Matemática. Além disso, relata ações desenvolvidas em parceria entre a sala de informática e biblioteca da escola.
O texto discute como linhas e pontos são a base de qualquer composição artística e como diferentes tipos de linhas, como retas, curvas ou mistas, podem transmitir sensações como descanso, ação, movimento ou alegria.
O poema descreve a origem da autora nos belos campos sem fim, onde há belas flores e ouve-se o canto dos pássaros. A natureza circundante é admirada e o toque suave da brisa transmite quase uma sensação espiritual. A autora sente o perfume das plantas nativas e se sente satisfeita por mais um dia de vida feliz no campo onde nasceu.
Desenvolver habilidades artísticas e motoras de alunos ao criarem composições com bolinhas de papel crepom, estimulando a expressão plástica, organização, concentração e trabalho em equipe.
Desenvolver habilidades artísticas e motoras de alunos ao criarem composições com bolinhas de papel crepom, estimulando a expressão plástica, organização, concentração e trabalho em equipe.
Desenvolver habilidades artísticas e motoras de alunos ao criarem composições com bolinhas de papel crepom, estimulando a expressão plástica, organização, concentração e trabalho em equipe.
Este documento fornece detalhes sobre uma aula sobre o conto clássico "Os Três Porquinhos" para alunos do 3o ano. A aula utilizou computadores e apresentações para ensinar as crianças sobre o conto, habilidades de leitura e produção de texto. Os alunos foram avaliados em suas atividades no laboratório de informática.
Projeto Suporte Tecnológico: O Atlas da ModernidadeElizete Iran
O documento discute estratégias para melhorar a alfabetização de crianças utilizando recursos tecnológicos na Escola Municipal João Evangelista Vieira de Almeida. Os resultados do IDEB e da Provinha Brasil mostram a necessidade de desenvolver projetos pedagógicos inovadores para a alfabetização. O projeto usa softwares educacionais e atividades no laboratório de informática para tornar o processo de alfabetização mais atraente.
O documento resume uma aula do 3o ano do ensino fundamental sobre a cantiga infantil "A tirei o pau no gato". As habilidades ensinadas incluem reconhecer a relação entre imagem e texto, desenvolver oralidade e leitura de diferentes tipos de texto, localizar informações explícitas e produzir texto observando regras ortográficas. A avaliação será formativa e baseada na participação em aula e no laboratório de informática.
Este documento descreve uma aula de Língua Portuguesa do 5o ano sobre a amizade. A aula utilizará computadores, data show, livros e filmes para ensinar sobre a importância da amizade e como desenvolver competências sociais como afetividade e empatia.
A aula de Língua Portuguesa para alunos do 4o ano trata da história em quadrinhos "A Maçã Fatal" e contos de fadas. Os alunos usarão computadores e aplicativos para reconhecer a relação entre imagem e texto e produzir sua própria história em quadrinhos observando as regras ortográficas. A avaliação será formativa e baseada na participação dos alunos na atividade proposta.
O documento discute onde podemos encontrar pontos e linhas na natureza e como eles são usados na arte. Ele explica que pontos podem ser vistos nas estrelas no céu, na areia e rosto humano. Na arte, pontos atuam como formas dentro de um campo visual limitado. Linhas podem ser encontradas desde pinturas rupestres até na escrita e na natureza. Ambos pontos e linhas foram usados por muitos artistas como Seurat, Klee, Picasso e Van Gogh em suas obras.
O documento apresenta uma árvore genealógica de uma família com 14 membros. A pessoa central é Bob Jr, cujos pais são Bob e Lorna. Ele tem um irmão chamado Mark e é casado com Barbara, com quem tem uma filha chamada Julia.
Uma aluna da EJA descreveu sua experiência positiva ao participar de uma atividade de autobiografia na escola, na qual ela teve a oportunidade de relembrar sua infância e compartilhar passagens de sua história. Ela ficou feliz por ter essa oportunidade e agradeceu à escola e às professoras pelo apoio e orientação.
A autora nasceu em uma pequena cidade no interior de Mato Grosso do Sul e viveu sua infância no campo. Sua mãe se mudou para a cidade para que ela pudesse estudar, porém mudanças constantes entre a cidade e o campo fizeram com que ela ficasse atrasada na escola. Após se casar cedo, ela se mudou para Campo Grande e agora está estudando novamente para concluir o ensino fundamental e cursar paleontologia.
Este documento resume vários planos de aula de diferentes disciplinas lecionadas na Escola Municipal João Evangelista Vieira de Almeida. Ele descreve as atividades planejadas, os recursos utilizados e as avaliações para as aulas de Artes, Ciências, Língua Portuguesa, Inglês e Matemática. Além disso, relata ações desenvolvidas em parceria entre a sala de informática e biblioteca da escola.
O texto discute como linhas e pontos são a base de qualquer composição artística e como diferentes tipos de linhas, como retas, curvas ou mistas, podem transmitir sensações como descanso, ação, movimento ou alegria.
O poema descreve a origem da autora nos belos campos sem fim, onde há belas flores e ouve-se o canto dos pássaros. A natureza circundante é admirada e o toque suave da brisa transmite quase uma sensação espiritual. A autora sente o perfume das plantas nativas e se sente satisfeita por mais um dia de vida feliz no campo onde nasceu.
Desenvolver habilidades artísticas e motoras de alunos ao criarem composições com bolinhas de papel crepom, estimulando a expressão plástica, organização, concentração e trabalho em equipe.
Desenvolver habilidades artísticas e motoras de alunos ao criarem composições com bolinhas de papel crepom, estimulando a expressão plástica, organização, concentração e trabalho em equipe.
Desenvolver habilidades artísticas e motoras de alunos ao criarem composições com bolinhas de papel crepom, estimulando a expressão plástica, organização, concentração e trabalho em equipe.
Este documento fornece detalhes sobre uma aula sobre o conto clássico "Os Três Porquinhos" para alunos do 3o ano. A aula utilizou computadores e apresentações para ensinar as crianças sobre o conto, habilidades de leitura e produção de texto. Os alunos foram avaliados em suas atividades no laboratório de informática.
Projeto Suporte Tecnológico: O Atlas da ModernidadeElizete Iran
O documento discute estratégias para melhorar a alfabetização de crianças utilizando recursos tecnológicos na Escola Municipal João Evangelista Vieira de Almeida. Os resultados do IDEB e da Provinha Brasil mostram a necessidade de desenvolver projetos pedagógicos inovadores para a alfabetização. O projeto usa softwares educacionais e atividades no laboratório de informática para tornar o processo de alfabetização mais atraente.
Projeto Suporte Tecnológico: O Atlas da Modernidade
Tabela gincana maio2012
1. RESULTADO RESULTADO
TURMAS
PARCIAL FINAL
PRÉ I A 12
PRÉ II A 72
PRÉ I B 51
PRÉ II B 81
PRÉ II C 0
1º ANO A 194
1º ANO B 200
1º ANO C 107
1º ANO D 339
2º ANO A 1727
2º ANO B 415
2º ANO C 1258
2º ANO D 35
3º ANO A 523
3º ANO B 145
3º ANO C 868
4º ANO A 2907
4º ANO B 571
4º ANO C 238
5º ANO A 760
5º ANO B 1384
5º ANO C 866
5º ANO D 2744
RESULTADO RESULTADO
TURMAS
PARCIAL FINAL
2. 6º ANO A 689
6º ANO B 261
6º ANO C 1622
7º ANO A 1913
7º ANO B 473
7º ANO C 505
8º ANO A 686
8º ANO B 163
8º ANO C 1097
9º ANO A 52
9º ANO B 1650