This document provides a summary of viral and bacterial disease research available on the CDC website, listing common viral diseases such as AIDS, common cold, Ebola, hepatitis A, influenza, and rabies on page 440, and common bacterial diseases such as anthrax, bubonic plague, cholera, dental cavities, Lyme disease, tuberculosis, and typhus on page 447. It then prompts the user to select a disease and answer questions about whether it is viral or bacterial, a description of the sickness, how it is transmitted or caused, any treatments, and fun facts.
Ideas principales sobre el texto de esperanza aguirremariamdpr
Esperanza Aguirre critica la ley educativa LOGSE por confundir la igualdad con el igualitarismo, lo que ha producido un descenso en el nivel de conocimientos de los alumnos. También critica a Rousseau como responsable de las ideas actuales en la ley que priorizan el aprendizaje a través del juego por encima de la instrucción. Aguirre elogia a los maestros que siguen impartiendo clase a través de la instrucción y adquisición de conocimientos.
Este documento presenta un guión docente para una clase de dos horas. El guión incluye 7 pasos: 1) revisar el guión, 2) pedir a los estudiantes que revisen su guión, 3) explicar la actividad, 4) entregar herramientas adicionales, 5) solicitar a los estudiantes que completen un mapa conceptual en Word, 6) continuar trabajando en el mapa conceptual y enviarlo, 7) completar 3 evaluaciones adicionales como un crucigrama, sopa de letras y mapa. Al final, se analiza el
This document outlines an analytics starter kit with 3 components: 1) A measurement framework that provides clients with metrics and insights to advance objectives. 2) An analytics platform solution design that uses tagging to accurately track visitor behaviors across digital experiences as they relate to key performance indicators. 3) Pre- and post-launch analysis that determines new digital experience performance against targets, compares to previous experiences, and recommends optimizations.
This document provides a summary of viral and bacterial disease research available on the CDC website, listing common viral diseases such as AIDS, common cold, Ebola, hepatitis A, influenza, and rabies on page 440, and common bacterial diseases such as anthrax, bubonic plague, cholera, dental cavities, Lyme disease, tuberculosis, and typhus on page 447. It then prompts the user to select a disease and answer questions about whether it is viral or bacterial, a description of the sickness, how it is transmitted or caused, any treatments, and fun facts.
Ideas principales sobre el texto de esperanza aguirremariamdpr
Esperanza Aguirre critica la ley educativa LOGSE por confundir la igualdad con el igualitarismo, lo que ha producido un descenso en el nivel de conocimientos de los alumnos. También critica a Rousseau como responsable de las ideas actuales en la ley que priorizan el aprendizaje a través del juego por encima de la instrucción. Aguirre elogia a los maestros que siguen impartiendo clase a través de la instrucción y adquisición de conocimientos.
Este documento presenta un guión docente para una clase de dos horas. El guión incluye 7 pasos: 1) revisar el guión, 2) pedir a los estudiantes que revisen su guión, 3) explicar la actividad, 4) entregar herramientas adicionales, 5) solicitar a los estudiantes que completen un mapa conceptual en Word, 6) continuar trabajando en el mapa conceptual y enviarlo, 7) completar 3 evaluaciones adicionales como un crucigrama, sopa de letras y mapa. Al final, se analiza el
This document outlines an analytics starter kit with 3 components: 1) A measurement framework that provides clients with metrics and insights to advance objectives. 2) An analytics platform solution design that uses tagging to accurately track visitor behaviors across digital experiences as they relate to key performance indicators. 3) Pre- and post-launch analysis that determines new digital experience performance against targets, compares to previous experiences, and recommends optimizations.
Comunidades en medellín – barrio belén las violetasrutaimedellin
El documento describe una reunión inicial para socializar un plan urbanístico integral con residentes del barrio Belén Las Violetas en Medellín el 25 de noviembre de 2011. La Misión Panamericana de Colombia y la Ruta de Inclusión Social de Medellín estaban involucradas en el proceso de gestión y planificación del proyecto.
El documento resume el segundo domingo de Adviento según el ciclo B. Describe cómo Juan el Bautista predicaba en el desierto y bautizaba a la gente para que se les perdonaran los pecados. Juan vestía ropa de camello y se alimentaba de saltamontes y miel silvestre. Proclamaba que vendría uno más poderoso que él, Jesús, quien los bautizaría con el Espíritu Santo.
El documento discute si todos los niños son artistas y cómo se puede fomentar la expresión artística en los niños. Explica que durante la infancia los sentidos están abiertos y los niños ven el mundo de manera fascinante, al igual que los artistas. Aunque no todos serán artistas, se debe permitir a los niños explorar libremente el mundo a través de sus sentidos y jugar para desarrollar su capacidad creativa. Los padres deben darles tiempo para jugar y experimentar con diferentes materiales artísticos para que descubran sus inter
Este documento describe la metodología de proyectos, incluyendo sus características, propósitos, fases y aspectos a considerar. Un proyecto implica un estudio profundo de un tema relevante para los estudiantes, involucrando tareas de diferentes áreas que apuntan a una meta común. Los proyectos requieren trabajo en equipo y producen un producto tangible que integra conocimientos de múltiples disciplinas.
Esta propuesta busca crear un espacio tecnológico para que los niños interactúen y compartan momentos con sus familias y el jardín de infantes, permitiéndoles seguir de cerca cada rincón del jardín a través de la tecnología.
Comunidades en medellín – barrio belén las violetasrutaimedellin
El documento describe una reunión inicial para socializar un plan urbanístico integral con residentes del barrio Belén Las Violetas en Medellín el 25 de noviembre de 2011. La Misión Panamericana de Colombia y la Ruta de Inclusión Social de Medellín estaban involucradas en el proceso de gestión y planificación del proyecto.
El documento resume el segundo domingo de Adviento según el ciclo B. Describe cómo Juan el Bautista predicaba en el desierto y bautizaba a la gente para que se les perdonaran los pecados. Juan vestía ropa de camello y se alimentaba de saltamontes y miel silvestre. Proclamaba que vendría uno más poderoso que él, Jesús, quien los bautizaría con el Espíritu Santo.
El documento discute si todos los niños son artistas y cómo se puede fomentar la expresión artística en los niños. Explica que durante la infancia los sentidos están abiertos y los niños ven el mundo de manera fascinante, al igual que los artistas. Aunque no todos serán artistas, se debe permitir a los niños explorar libremente el mundo a través de sus sentidos y jugar para desarrollar su capacidad creativa. Los padres deben darles tiempo para jugar y experimentar con diferentes materiales artísticos para que descubran sus inter
Este documento describe la metodología de proyectos, incluyendo sus características, propósitos, fases y aspectos a considerar. Un proyecto implica un estudio profundo de un tema relevante para los estudiantes, involucrando tareas de diferentes áreas que apuntan a una meta común. Los proyectos requieren trabajo en equipo y producen un producto tangible que integra conocimientos de múltiples disciplinas.
Esta propuesta busca crear un espacio tecnológico para que los niños interactúen y compartan momentos con sus familias y el jardín de infantes, permitiéndoles seguir de cerca cada rincón del jardín a través de la tecnología.