Download to read offline
Uploaded byPéter Radó
Stratégiai tervezés a közoktatásban agóra
Stratégiai tervezés a közoktatásban. Agóra Akadémia, 2012.
Stratégiai tervezés a közoktatásban agóra
- 1. Stratégiai tervezés a közoktatásban RadóPéter Agóra Akadémia, 2012.09.29.
- 2. Szempontok és dilemmák I.Korábbi közoktatási stratégiák (példatár) II. A stratégia mifántermése III. A stratégiai tervezés járulékos előnyei és kockázatai a közszférában IV. Stratégiai tervezés folyamata V. Környezeti feltételek (szereplők, tervezés rendszere, tudásháttér)
- 3.
- 4. Stratégia mifántermése Stratégiák típusai: •Stratégia mint terv • Stratégia mint minta • Stratégia mint pozíció • Stratégia mint jövőkép Stratégiák funkciói: • A fejlesztés és változások irányának meghatározása • Az erőfeszítések fókuszálása prioritások kijelölése révén • A stratégia alkotó szervezet meghatározása • Konzisztencia biztosítása a különböző cselekvéssorozatok között
- 5. Járulékos előnyök éskockázatok Stratégiai tervezés járulékos előnyei a közszférában: • Konfliktusok feloldása a résztvevők között • Célok szelektálása • Kontroll alapját képezi • Stratégiai dokumentum, mint kommunikációs eszköz A közszférában zajló tervezés korlátai: • Túl sok szereplő bizonytalan felhatalmazással, a folyamatok nem elég átláthatóak • Túl sok kompromisszum → célok végletesen legyengülnek, egymásnak ellentmondó célok, nincs elég idő a célok kiérlelésére • Mesterséges időkeretek és nehezen allokálható erőforrások
- 6. . Stratégiai tervezés (Egyszerűsített racionális modell) •Stratégiai tervezés ↔ stratégiai programozás • Stratégia alkotás „kívülről befelé” (pl. HEFOP) és „belülről-kifelé” (pl. TÁMOP)
- 7.
- 8.