Η πρόσθεση και η αφαίρεση ως αντίστροφες πράξεις Δ τάξη, Κεφ. 8, Τ.Ε. σελ. 23, άσκηση 6

1. Προσθέτω κι αφαιρώ
Αντίστροφα προβλήματα

2. 1. Ο Πέτρος διάνυσε με το ποδήλατο 2950μ.
Συνολικά διάνυσε 5.000μ. Πόσα μέτρα περπάτησε ;

3. Παρατηρούμε, σκεφτόμαστε, συζητάμε πώς
μπορούμε να βρούμε τη λύση

4. Υπολογίζουμε με πράξη

5. Διατυπώνουμε το αντίστροφο πρόβλημα 1

6. Διατυπώνουμε το αντίστροφο πρόβλημα 2

7. Κάνουμε την αντίστροφη πράξη-
επαληθεύουμε

8. Με διαφορετικό τρόπο την πρόσθεση

9. 2. Η Στέλλα διάνυσε με το ποδήλατο 1.640μ.
Περπάτησε 3.360μ. Πόσα μέτρα διάνυσε συνολικά;

10. Παρατηρούμε, σκεφτόμαστε, συζητάμε πώς
μπορούμε να βρούμε τη λύση

11. Υπολογίζουμε την πράξη

12. Διατυπώνουμε το αντίστροφο πρόβλημα 1

13. Διατυπώνουμε το αντίστροφο πρόβλημα 2

14. Διατυπώνουμε το αντίστροφο πρόβλημα 3

15. 3. Ο Νικήτας περπάτησε 2.410μ. Συνολικά διάνυσε
5.000μ. Πόσα μέτρα διάνυσε με το ποδήλατο;

16. Παρατηρούμε, σκεφτόμαστε, συζητάμε πώς
μπορούμε να βρούμε τη λύση

17. Δοκιμάζουμε τις ιδέες μας,
αν έχουν λογικό νόημα 1

18. Δοκιμάζουμε τις ιδέες μας,
αν έχουν λογικό νόημα 2

19. Συζητάμε και διατυπώνουμε τη λύση

20. Υπολογίζουμε την πράξη

21. Διατυπώνουμε το αντίστροφο πρόβλημα 1

22. Διατυπώνουμε το αντίστροφο πρόβλημα 2