Презентація Семикіної Ольги Миколаївни, вчителя початкових класів

1. Підсумковий урок за розділом
«П‘єси-казки».
Контрольна робота № 5 .
Аудіювання.

2. Контрольна робота № 5.
Аудіювання.

3. Олень і його товариш
1. Чого хотілося молодому оленю?
1) По білому світу побродити.
2) Навчитися життєвої мудрості.
3) Відвідати свого друга.
2. У чому проявилася сила товариша?
1) Товариш відсунув камінь.
2) Викорчував дерево.
3) Підняв великий камінь.

4. Олень і його товариш
3. У чому виявилось благородство товариша?
1) Врятував козеня від вовка.
2) Врятував зайченя від вовка.
3) Врятував оленя від вовка.
4. Яка найголовніша риса товариша
переконала і заспокоїла батька?
1) Відважність.
2) Обережність.
3) Благородство.

5. Олень і його товариш
5. Встановіть відповідність:
• Батько
«Я збираюся не один, а з товаришем…»
«Безперечно, твій товариш відважний і
спритний»
« Але я буду хвилюватися, поки не
побачу тебе…»
«Нам загрожує небезпека»
• Олень
• Товариш

6. Олень і його товариш
6. Встановіть послідовність:
ударив вовка рогами
відсунув камінь
почув запах хижака
струснув рись із спини

7. Олень і його товариш
1
4
3
2
6. Встановіть послідовність:
ударив вовка рогами
відсунув камінь
почув запах хижака
струснув рись із спини

8. 7. Допиши речення:
Тепер, синку, я за тебе …
СПОКІЙНИЙ.
8. Яка тема цієї казки?
Розповідається про Оленя і його товариша.
Олень і його товариш

9. l. Поєднай автора і назву п‘єси.
1. Олександр Олесь «Горіхові принцеси»
2. Леся Мовчун «Бабусина пригода»

12. «Творчість для мене –
це форма існування
думки. Думка – це
озвучений образ.
А образ – маленький
атом моєї внутрішньої
галактики»
Кому належать ці слова?
Лесі Мовчун

13. Що заховано у сундучку?
Про цей предмет ми читали в одній із
п‘єс. Він допоміг одній із принцес стати
красивою. Це…

14. «Упізнай героя»
Ясноока, горнолика …
Юна …
Мудрий …
Бідолашний …

15. «Упізнай героя»
Ясноока, горнолика
Джоан
Юна Ніколь
Мудрий король
Бідолашний Принц

16. Відповіді на запитання
С. 90