Ρομποτική στην Εκπαίδευση;
Ηρομποτική είναι:
• μία διασκεδαστική και
ενδιαφέρουσα δραστηριότητα
που δίνει τη δυνατότητα για
δράση αναπτύσσοντας
δεξιότητες και
• μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε
όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης
για τη διδασκαλία διαφόρων
εννοιών, κυρίως, από τις
Φυσικές Επιστήμες και άλλα
γνωστικά αντικείμενα.
3.
Εκπαίδευση STEM
Ο όροςεκπαίδευση STEM προέρχεται
από τα αρχικά των λέξεων:
Science (επιστήμη),
Technology (τεχνολογία), Engineering
(μηχανολογία), Mathematics
(μαθηματικά).
Ο όρος συνήθως χρησιμοποιείται κατά
τη σχεδίαση της εκπαιδευτικής
πολιτικής στα σχολεία, ώστε να
βελτιωθεί το γνωστικό επίπεδο των
παιδιών πάνω στην ανάπτυξη της
τεχνολογίας.
4.
Ρομποτική στην Εκπαίδευση;
Ηεκπαιδευτική Ρομποτική έχει θετικές επιπτώσεις
• στον γνωστικό τομέα,
• στον συναισθηματικό (αυτοεκτίμηση, αυτοπεποίθηση)
• στον κοινωνικό (κοινωνικοποίηση, απομυθοποίηση).
5.
Ρομποτική στην Εκπαίδευση;
Παρέχειευρύτερους στόχους μάθησης, αφού οι μαθητές:
• Σκέφτονται δημιουργικά για να φτιάξουν ένα λειτουργικό μοντέλο
• Συμμετέχουν σε καταιγισμό ιδεών και προσπαθούν να
υλοποιήσουν τις ιδέες τους
• Κάνουν συστηματικές παρατηρήσεις και μετρήσεις
• Κάνουν δοκιμές με την αλλαγή ενός συντελεστή και
παρακολουθούν το αποτέλεσμα και δημιουργούν σχέσεις μεταξύ
αιτίας και αποτελέσματος
• Ακολουθούν 2D σχέδια για την κατασκευή ενός 3D μοντέλου
• Σκέπτονται λογικά για να δημιουργήσουν ένα πρόγραμμα που θα
παράγει μια συγκεκριμένη συμπεριφορά.
6.
Ρομποτική στην Εκπαίδευση;
Στηδιδασκαλία του ο εκπαιδευτικός μπορεί να επικεντρωθεί
στην ανάπτυξη δεξιοτήτων, όπως:
• ομαδική εργασία και συνεργατικότητα
• επίλυση προβλημάτων (ανάλυση, σχεδίαση, υλοποίηση, δοκιμή,
πειραματισμός και αξιολόγηση)
• ανάληψη πρωτοβουλιών για την προώθηση καινοτομίας
• διαχείριση έργου – χρονοπρογραμματισμός (διαχείριση χρόνου
και κατανομή έργου)
• προγραμματισμός
• πολύτιμες νοητικές δεξιότητες
(αναλυτική και συνθετική σκέψη, δημιουργικότητα, κριτική σκέψη)
• δεξιότητες επικοινωνίας
Ρομποτική στην Εκπαίδευση;
Ο“κατασκευαστικός” εποικοδομητισμός (Papert) υποστηρίζει
ότι οι μαθητευόμενοι οικοδομούν πιο αποτελεσματικά τη γνώση όταν
εμπλέκονται ενεργά στη σχεδίαση και κατασκευή πραγματικών
αντικειμένων που έχουν νόημα για τους ίδιους είτε αυτά είναι
κατασκευές και προγράμματα υπολογιστών.
10.
Ρομποτική στην Εκπαίδευση;
Τέλος,η Ρομποτική υποστηρίζει μεταγνωστικές διεργασίες μάθησης,
δεδομένου ότι η προγραμματιστική δραστηριότητα οδηγεί
• στη συγκρότηση,
• την ανάλυση και
• την εξωτερίκευση νοητικών διεργασιών.
Αυτή η προσπάθεια έχει μεταγνωστικό χαρακτήρα, αφού μας
αναγκάζει να σκεφτόμαστε πάνω στον τρόπο που σκεφτόμαστε και
ενεργούμε.
