Основы продвижения общественных проектов в социальных сетяхДмитрий Лященко
Сергей Мордвинов — специалист-практик по работе с социальными сетями, координатор крупных коммерческих и общественных пабликов Новосибирска. Презентация для митапа Теплицы социальных технологий (http://te-st.ru)
O projeto discute a importância da socialização no ambiente escolar. Os alunos foram divididos em grupos para pesquisar sobre tipos de socialização e mecanismos de socialização. Cada grupo apresentou cartazes incentivando a amizade e respeito na escola. O projeto reafirmou a importância da boa educação, interação entre alunos e professores, e diálogo para tornar possível a vida em sociedade.
Este documento resume um projeto político pedagógico analisado por estudantes. O PPP atual não reflete a realidade da escola e não foi construído com participação da comunidade escolar. O diretor planeja reconstruir o PPP com base nos resultados do IDEB e envolvendo todos os segmentos da escola para melhor orientar as atividades pedagógicas.
A professora Vera Cristina Ribeiro leciona para crianças de 4 anos no nível Pré II há 5 anos. Ela é formada como professora e pedagoga. O documento descreve um projeto para o Dia das Crianças com várias atividades como músicas, dramatizações, oficinas, jogos e receitas para serem realizadas ao longo da semana.
Основы продвижения общественных проектов в социальных сетяхДмитрий Лященко
Сергей Мордвинов — специалист-практик по работе с социальными сетями, координатор крупных коммерческих и общественных пабликов Новосибирска. Презентация для митапа Теплицы социальных технологий (http://te-st.ru)
O projeto discute a importância da socialização no ambiente escolar. Os alunos foram divididos em grupos para pesquisar sobre tipos de socialização e mecanismos de socialização. Cada grupo apresentou cartazes incentivando a amizade e respeito na escola. O projeto reafirmou a importância da boa educação, interação entre alunos e professores, e diálogo para tornar possível a vida em sociedade.
Este documento resume um projeto político pedagógico analisado por estudantes. O PPP atual não reflete a realidade da escola e não foi construído com participação da comunidade escolar. O diretor planeja reconstruir o PPP com base nos resultados do IDEB e envolvendo todos os segmentos da escola para melhor orientar as atividades pedagógicas.
A professora Vera Cristina Ribeiro leciona para crianças de 4 anos no nível Pré II há 5 anos. Ela é formada como professora e pedagoga. O documento descreve um projeto para o Dia das Crianças com várias atividades como músicas, dramatizações, oficinas, jogos e receitas para serem realizadas ao longo da semana.
Este projeto interdisciplinar entre ciências e saúde visa conscientizar alunos sobre doenças transmitidas por vírus, bactérias e outros microrganismos. Os alunos farão pesquisas sobre essas doenças e usarão ferramentas digitais para organizar e apresentar os dados coletados. O projeto também trabalhará conceitos matemáticos como porcentagem, gráficos e estatísticas.
Este documento descreve um projeto interdisciplinar realizado por alunos do 1o ano do ensino médio da Escola Instituto Estadual de Educação Castro Alves sobre a Copa do Mundo de 2010 na África do Sul. O projeto abrange diversas disciplinas e tem como objetivo principal desenvolver uma visão crítica sobre o impacto da Copa no cotidiano e cultura da África do Sul.
Projeto interdisciplinar - José Antônio FigueirÊdoLuiz Henrique
Este projeto interdisciplinar entre Matemática, Língua Portuguesa e Redação tem como objetivo apresentar problemas matemáticos em tabelas e gráficos para que os alunos os interpretem e analisem usando habilidades linguísticas. Os alunos irão resolver os problemas em grupos e apresentar as soluções por escrito para desenvolver competências em várias disciplinas.
A importância da Interação entre Professores e Alunos na GraduaçãoDiego Rocha
Este documento discute a importância da interação entre professor e aluno no processo de aprendizagem na graduação. Ele apresenta a metodologia de pesquisa utilizada e o sumário dos capítulos, que incluem a relação professor-aluno no processo de aprendizagem, tipos de interação entre professor e aluno, e sete princípios para boa prática docente no ensino superior.
Este documento fornece diretrizes para a implementação de projetos pedagógicos que promovam a aprendizagem colaborativa por meio do trabalho em grupo. As diretrizes incluem definir o tema do projeto em conjunto com os alunos, encorajar a contribuição criativa de cada membro do grupo, e acompanhar o progresso do projeto para fornecer orientação.
O documento discute a implementação de projetos de leitura na sala de aula para despertar o interesse dos alunos do ensino médio na leitura. Ele apresenta as características e benefícios dos projetos de leitura, incluindo aumentar a participação dos alunos, reduzir a evasão escolar e melhorar o desempenho acadêmico. O documento também descreve um projeto específico de incentivo à leitura dos livros didáticos adotados no primeiro ano do ensino médio.